Plan de lección de chino para la clase media: Haha Mirror
Plan de lección de chino para la clase media: Haha Jing 1 1. Intención del diseño
Con su pensamiento e imaginación únicos e ingeniosos, la prosa enriquece la viveza y la dinámica de las personas, las cosas y las cosas en imagen de la vida cotidiana y expresarla en lenguaje artístico. El Haha Sutra es uno de esos ensayos. Muestra la alegría de los espejos desde otro ángulo y las hermosas y vívidas imágenes de las cosas que la rodean. Deje que los niños aprecien esa prosa, déjeles comprender y sentir las obras desde temprano y cultive su rica imaginación y su capacidad para apreciar la concepción artística y la belleza del lenguaje de las obras literarias. Aprender el lenguaje mediante la comprensión, la experiencia, la transferencia de experiencias, la expansión y la expresión de la imaginación favorece el cultivo del amor de los niños por la naturaleza.
2. Objetivos de la actividad
1. Ayudar a los niños a comprender el contenido de la prosa, imaginar las imágenes de la prosa y cultivar el interés de los niños por apreciar la prosa. Aprende a recitar prosa.
2. Desarrollar la imaginación de los niños y mejorar su capacidad de utilizar el lenguaje literario.
3. Deje que los niños aprendan a copiar prosa nueva basándose en la estructura y la forma de la prosa y utilicen su experiencia personal.
3. Puntos importantes y difíciles
Ayudar a los niños a comprender el contenido de la prosa y aprender a imitarla.
Cuarto, preparación:
Material didáctico con espejo pequeño, cinta de audio, bolígrafo de color, papel de dibujo
proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Primero muestra un pequeño espejo para introducir el tema
¿Qué es esto? ¿Qué hace? ¿Qué más puede expresarse?
Existe un espejo que puede ayudar a cambiar las cosas. Muy interesante. ¿Sabes qué es esto?
Hoy la profesora trajo una prosa muy bonita, también llamada "El espejo de la distracción", pero no es más que un extraño espejo de la desilusión. Escuchémoslo.
2. Apreciar la prosa "Haha Sutra" recitada por el profesor.
P: ¿Qué es el espejo en prosa? ¿Cómo un estanque se convirtió en espejo?
Este es un artículo hermoso e interesante. Disfrutemoslo de nuevo. Descubramos tus frases bonitas y divertidas favoritas.
En tercer lugar, sentir y comprender la prosa.
Mira las diapositivas y escucha la grabación.
Dime qué frases son bonitas y cuáles interesantes.
Cuarto, aprenda a imitar la prosa
Guíe a los niños para que imiten los patrones de oraciones de "草photo-" y "xxphoto-"
Piense en Fengwawa tomando fotografías. De nuevo Algo interesante sucedió durante ese tiempo.
Termina la imitación y se recita colectivamente la nueva prosa.
5. Los niños expresan su comprensión y amor por la prosa a su manera.
A los niños les encantó este bonito e interesante ensayo. ¿Cómo se lo dices a todos? ¿Utilizas bonitos sonidos o bellas imágenes, o algo más? Haga que los niños prueben presentaciones de recitación u otros métodos individualmente. Finalmente, deje que los niños dibujen mientras admiran. Finalizar.
Plan de lección de chino para la clase de secundaria: Haha Jing 2 Objetivos de la actividad:
1 Ser capaz de observar cuidadosamente las imágenes página por página, comprender el contenido de la historia y sentir. el ingenio y el coraje del gatito.
2. Comprender las características de imagen de los espejos cóncavos y convexos, y saber por qué se dejó engañar el león.
Preparación de la actividad:
1. Libros para niños
2. CD de cuentos,
Proceso de la actividad:
1. Introduce temas y estimula el interés por aprender.
Profesor: ¿Conoces los gatitos y los leones? ¿Crees que es más grande que un gatito o un león?
2. Leer colectivamente el "libro infantil" y comprender la historia.
(1) Limpiar el orden de las imágenes.
(2) Observar las imágenes. imágenes página por página para obtener una comprensión preliminar.
Maestra: ¿Qué están haciendo el gatito y el león?
Maestra: ¿Qué pudo haber pasado entre el gatito y el león? ¿De qué están discutiendo?
Maestro: ¿Cómo se ve el león en el espejo? ¿Cómo se ve el gato en el espejo? ¿Cuál es la diferencia en los espejos en los que se miran?
Profe: ¿Conoces el secreto del espejo?
3. Los niños leen y escuchan cuentos al mismo tiempo para comprender mejor el contenido de la historia.
Profe: ¿Qué clase de gatito crees que es este?
Plan de lección de chino para clase media: Haha Jing 3 objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de observar cuidadosamente las imágenes página por página, comprender el contenido del evento y sentir el significado. ingenio y coraje del gatito.
2. Comprender las características de imagen de los espejos cóncavos y convexos, y saber por qué se dejó engañar el león.
Puntos clave de la actividad:
Ser capaz de observar atentamente las imágenes página por página, comprender el contenido del evento y sentir el ingenio y el coraje del gatito.
Dificultad de la actividad:
Comprender las características de imagen de espejos cóncavos y espejos convexos, y saber por qué el león fue engañado.
Preparación de la actividad:
Libro infantil, Exploro mi felicidad
Proceso de la actividad:
1. Introducir temas y estimular el interés por aprender.
Pregunta: ¿Conoces los gatitos y los leones? ¿Crees que es más grande que un gatito o un león?
Sin embargo, hay una cosa que resulta realmente divertida. Un gatito dijo que ella era grande y el león pequeño, y el león finalmente aceptó. ¿Qué pasó? ¡Lo sabrás después de leer el libro!
2. Lea "Libro infantil, Exploro mi felicidad" en las páginas 15 a 16 de "El pequeño león se mira en el espejo" en grupo para comprender el cuento.
1. Borrar el orden de las imágenes.
2. Mira las imágenes página por página para tener una comprensión preliminar de la historia.
En tercer lugar, los niños escuchan cuentos mientras leen libros para comprender mejor el contenido de la historia.
¿Qué clase de gatito crees que es este?
Actividad de reflexión:
El objetivo de esta lección es observar las imágenes página por página, comprender la historia y sentir el ingenio y el coraje del gatito. Comprenda las características de imagen de los espejos cóncavos y convexos y sepa por qué engañaron al león.
Pregunto: ¿Conoces los gatitos y los leones? ¿Crees que fue el gatito o el león lo que dio origen a la historia? La gatita dijo que ella era la grande y la del león era la pequeña. El león estuvo de acuerdo. Cuando los niños escucharon esto, todos preguntaron: "¿Qué está pasando?" "Un gatito debe ser más pequeño que un león" "¡Sí! ¿Cómo puede un gatito ser más grande que un león?" Naturalmente, hice la transición a la narración de contenidos. Les expliqué las preguntas a los niños antes de contarles la historia. "¿Qué están haciendo el gatito y el león? ¿Por qué el león y el gatito se miran en el espejo? ¿Por qué el león no se come al gatito? ¿Por qué te escapaste después? A través de este tipo de preguntas, se puede guiar a los niños a explorar el contenido de la historia a propósito. Finalmente, cuento que había un gatito que una vez dijo que era más grande que un león, y el león estuvo de acuerdo con esta opinión. ¿Qué está pasando? Deje que los niños lean con preguntas. también el primer objetivo de servicio.
Los objetivos del plan de lección de chino para la clase media: Haha Jing 4 actividades
1. Animar a los niños a hablar con valentía y responder positivamente. p>2. Educar a los niños para que desarrollen el buen hábito de hacer las cosas en serio y no ser descuidados.
1. Los cambios mágicos del espejo divertido pueden hacer que los niños sientan curiosidad y algunos de ellos. sus cambios se pueden imitar a través de movimientos corporales.
(2) La canción infantil "Haha Sutra" proviene de la actividad científica "Haha Sutra" con el tema "Picture and Text Baby" en la clase media. Los niños están muy interesados en "Haha Sutra", así que les conté una historia sobre "Haha Sutra". Las actividades lingüísticas de "Haha Sutra" fortalecen la comprensión de los niños sobre "Haha Sutra". Los niños de clase media han alcanzado un cierto nivel de lenguaje y comprensión y pueden reemplazar palabras nuevas de acuerdo con la estructura de las canciones infantiles. Los niños pueden desarrollar su imaginación libremente. Úselo para imitar canciones infantiles y combinar la imaginación con la expresión del lenguaje y los movimientos corporales. para que los niños aprendan de manera más vívida e interesante
Diseño de la actividad Nombre de la actividad: Canción infantil "Haha Jing" Clase: Clase media Área del proyecto: Chino Instructor: XX
1. /p>
(1) Metas emocionales: En el proceso de ver, pensar y hacer, comprender el contenido de las canciones infantiles, observar y sentir los cambios provocados por el espejo.
(2) Objetivo de habilidad: comprender antónimos: grande-pequeño, largo-corto
(3) Objetivo de conocimiento: de acuerdo con la estructura de la canción infantil, intente sustituir palabras nuevas para imitar la canción infantil
2. Preparación de la actividad
(1) Preparación del material: un espejo divertido, un ratón, un elefante, una flor, un árbol, un conejo, un león, una hierba y una tarjeta de habitación;
p>
(2) Preparación de conocimientos: En la actividad científica "Happy Mirror", los niños vieron los cambios en el reflejo del cerdo en el espejo y aprendieron sobre la magia del espejo.
3. Proceso de actividad (1) Actividades de calentamiento: juegos con los dedos, aplaudo con las manitas, extiendo las manitas; aplaudo con las manitas, levanto las manitas; Escondo mis manitas. (Los niños y los maestros actúan juntos según las canciones infantiles)
Vincula pequeños objetivos para ordenar las emociones de los niños, recuérdales que se concentren en este momento y permite que los niños participen en actividades de enseñanza en silencio lo antes posible.
(2) Actividades grupales 1. La maestra lleva a los niños a jugar a "hacer burbujas" para estimular su interés.
Profe: Hoy vamos a ser magos haciendo burbujas. Las burbujas se hacen más grandes (los niños se toman de la mano y forman un círculo grande), las burbujas se vuelven más pequeñas (los niños se toman de la mano y forman un círculo pequeño), las burbujas se vuelven más altas (los niños se toman de la mano y las levantan), las burbujas se vuelven más bajas (los niños tomarse de las manos y bajarlas).
Objetivo pequeño: enseñar a los niños a experimentar lo grande-pequeño, lo largo-corto.
2. Exhibir varias tarjetas para que los niños conozcan el contenido de las canciones infantiles.
Profe: La maestra también trajo un bebé que también puede realizar trucos de magia (mostrando espejos). Invita ratones, elefantes, flores y árboles. ¿Ves en qué los convierte el espejo? Coloque las tarjetas del ratón, el elefante, la flor y el árbol frente al espejo.
Niños: El ratón se ha hecho más grande, el elefante se ha hecho más pequeño, las flores se han hecho más altas y los árboles se han hecho más cortos.
Resumen: El divertido espejo hará que los pequeños sean más grandes, los grandes más pequeños, los altos más bajos y los bajos más altos.
Pequeño objetivo de la sesión: Que los niños observen los cambios que produce el espejo mágico en varias cartas y perciban con antelación el contenido de las canciones infantiles.
3. La maestra lee con emoción canciones infantiles: ¿Qué dirán los animalitos, las florecitas y los árboles grandes cuando vean sus propios cambios? Todos escuchan juntos (la maestra lee con emoción las canciones infantiles y los niños escuchan atentamente).
Pequeño objetivo: enseñar a los niños a percibir positivamente el contenido de las canciones infantiles.
4. Los niños aprenden canciones infantiles.
(1) Los niños aprenden canciones infantiles del maestro. Maestra: ¿Quieres aprender esta canción infantil? (Pensando) Ahora el maestro está leyendo una oración, sígala. (Luego la maestra lee una oración y los niños la siguen.)
(2) Mientras leen las canciones infantiles, los niños usan diferentes posturas para mostrar los cambios de ratones, elefantes, flores, plantas y árboles. (Guía a los niños para que realicen acciones en estados pequeños, grandes, largos y cortos) Metas pequeñas:
a. ayudar a los niños a comprender y memorizar el contenido de las canciones infantiles.
5. Los niños leen canciones infantiles en grupo y de forma completa (requiriendo que los niños lean de forma ordenada y con una voz agradable). Pequeño objetivo: comprobar el dominio del niño sobre las canciones infantiles.
(3) Ampliar las actividades y guiar a los niños a imitar canciones infantiles: El espejo mágico es muy interesante. Los grandes pueden ser más pequeños, los pequeños pueden ser más grandes, los altos pueden ser más bajos y los bajos pueden ser más altos. ¿Quién más cambiará? ¿Qué se ha convertido? (Muestre las tarjetas del conejo, el león, la hierba y la casa) Niños: El conejo se ha hecho más grande, el león se ha hecho más pequeño, la hierba se ha hecho más alta y la casa se ha hecho más corta.
Maestro: Entonces pongamos estos animales en canciones infantiles y leámoslos. (La maestra y los niños leen juntos: Jaja espejo/Es tan emocionante/Ven y toma una foto/La imagen del conejo se ha hecho más grande/La imagen del león se ha hecho más pequeña/La imagen de la hierba se ha hecho más alta/La imagen de la casa se ha acortado.) Vincular objetivos pequeños: a. Comprender mejor los antónimos: grande-pequeño, largo-corto b. De acuerdo con la estructura de las canciones infantiles, intente reemplazar palabras nuevas e imitar canciones infantiles.
(4) Fin de la actividad: juego "Yo también he cambiado" 》Maestra: Ahora también les pido a todos los niños que se pongan en fila y se miren en el espejo para ver en qué los ha transformado el espejo. (Los niños se alinean uno por uno para mirarse al espejo y piden no saltar en la fila ni aglomerarse) (5) Extensión de actividad 1. Coloca algunas tarjetas en la esquina del área de lenguaje y coloca el espejo adentro. Al mismo tiempo, coloque un mapa en la pared, deje que los niños imiten más canciones infantiles basadas en el mapa y las tarjetas, y mejore la organización del lenguaje y las habilidades de expresión de los niños.
2. Informe a los niños sobre los espejos cóncavos y los espejos convexos, y explore los cambios inusuales provocados por las diferencias entre los espejos cóncavos y convexos.
Reflexión de la actividad:
En la sala de descubrimiento de ciencias, los cambios mágicos del espejo pueden hacer que los niños sientan curiosidad. Algunos de sus cambios se pueden demostrar a través del material didáctico y también se pueden demostrar. a través de movimientos corporales. Además, hay mucho espacio para que los niños desarrollen libremente su imaginación. Usarlo para imitar canciones infantiles puede combinar la imaginación, la expresión del lenguaje y los movimientos corporales para promoverse entre sí, haciendo que los niños sean más activos e interesantes en el aprendizaje. Esta es mi intención original al diseñar este curso.
Pero durante la clase, descubrí que esta canción infantil era en realidad bastante simple y, con la ayuda de material didáctico interesante, los niños aprendieron rápidamente esta canción infantil y no había niveles de dificultad, así que la probé por segunda vez. Lo hice un poco cuando estaba estudiando, agregué la parte de imitación y aceleré el ritmo de aprendizaje de canciones infantiles antes. Finalmente, después de tomar la clase de demostración, descubrí que todavía hay muchas áreas que deben ajustarse. Por ejemplo, el enlace del juego a continuación se puede colocar al principio como introducción. Esto es más específico y tiene un propósito. La eliminación de algunos íconos en Aprendiendo Canciones Infantiles es un poco abrupta. Puede haber una transición, la mitad de ella puede ser reemplazada por símbolos y también puede allanar el camino para una creación posterior.
Tengo mis propios sentimientos, así como sugerencias de compañeros y líderes. En definitiva, no existe un método fijo para enseñar. Lo importante es que el método sea el correcto. En este proceso, gané mucho. Desde objetivos y procesos hasta preguntas e incluso tono, obtuve una nueva comprensión de mí mismo. Gracias nuevamente a mis colegas y líderes que me brindaron valiosas opiniones. ¡Continuaré trabajando duro y esforzándome por lograr un progreso continuo en la enseñanza práctica futura!
Plan de lección de chino para clase media: Haha Jing 5 Propósito de la actividad:
1. En el proceso de mirar, pensar y hacer, comprender el contenido de las canciones infantiles y observar y sentir. Cambios provocados por el espejo.
2. Entender los antónimos: grande-pequeño, alto-bajo.
3. Intenta imitar canciones infantiles y sustituir palabras nuevas según la estructura.
4. Pueden turnarse para aprender a hablar y experimentar la diversión de comunicarse y discutir con sus compañeros.
5. Cultivar las cualidades sociales de los niños de compartir y cooperar con los demás y preocuparse por los sentimientos de los demás.
Preparación de la actividad:
1. Tarjetas de gatitos, conejos, pandas, jirafas, tigres y otros animales.
2. Atlas de elaboración propia y material didáctico "Haha Sutra".
3. Tarjetas de palabras: grande, pequeña, alta, corta, larga, corta, redonda, plana, gorda, delgada.
Proceso de enseñanza:
Primero, experimenta la diversión de mirarte al espejo.
1. Disfruta del vídeo y recuerda escenas interesantes al mirarte al espejo.
Maestro: Acabamos de ir al Reino Haha. ¡Repasemos lo que acaba de pasar! (Reproducir vídeo)
2. Los niños cuentan historias interesantes cuando se miran al espejo.
Maestro: ¿Quién quiere contarte cosas interesantes que sucedieron en el Reino Haha?
3. Resumen del profesor: Después de escuchar tus palabras, ¡este espejo mágico es realmente mágico! Nos hace más grandes, más pequeños, más altos, más bajos.
En segundo lugar, aprenda canciones infantiles para que los niños puedan comprender el contenido y la estructura de las canciones infantiles.
1. La demostración animada de ratones y elefantes mirándose al espejo despierta el interés de los niños.
Profesora: ¡Oye! Escuchen, niños, ¿quién habla? Jaja espejo, que maravilloso. Ven y toma una foto. ) Resulta que el espejo te invitó. ¿Cómo te invitó? ¿Quién irá? ¿Qué pasará con el ratón y el elefante? ¿Quién hará "grandes" y "pequeños" con las acciones? Muéstrame el mapa y las tarjetas con las palabras "grande" y "pequeño"
2. Muestra imágenes de pasto y árboles mirándose en el espejo y deja que los niños observen.
Profe: Excepto los amigos animales, todos los demás amigos están aquí. Veamos quiénes son. ¿Qué fue de la hierba y los árboles? Cambiemos "alto" y "bajo" juntos. Ver mapa
3. Colección completa de canciones infantiles.
Maestro: El ratón, el elefante, la hierba y el árbol cambiaron cuando se miraron en el espejo. ¡Hablemos juntos de estas cosas interesantes!
Jaja espejo/es tan increíble/tomemos una foto/el ratón es más grande/el elefante es más pequeño/la hierba es más alta/el árbol es más bajo.
4. Recitar canciones infantiles de diversas formas.
5. Conocer antónimos.
Profe: Niños, ¿habéis descubierto el pequeño secreto de esta canción infantil? Grande-pequeño, alto-bajo, son dos palabras opuestas, esas palabras son antónimos.
En tercer lugar, amplía tus ideas e imita canciones infantiles.
1 Los niños pueden copiar libremente en grupos.
Profe: ¡Muchos amigos han oído hablar de este espejo mágico y no pueden evitar tomar una foto! ¿Quieres saber quiénes son? Están escondidos en las cartas detrás de ti. Por favor, observa lo que les pasó, usa esos antónimos para inventar palabras bonitas y cuéntaselas a tus buenos amigos.
2. Los niños describen individualmente el contenido de la imitación y los guían para imitar objetos que se han vuelto más gordos, más delgados, más redondos, más planos, más largos o más cortos.
3. Lea el contenido de imitación colectivamente y sienta la alegría de la imitación.
Profesor: Los niños son realmente capaces.
No sólo encontraron tantos antónimos, sino que los convirtieron en palabras tan hermosas. ¡Hablemos de ellos otra vez!
Cuarto, juega el juego: yo cambiaré.
Profe: Hoy aprendimos la canción infantil "Haha Jing". ¿Quieres jugar un juego de Haha Jing?
Ampliación de actividades:
Educación familiar: Encuentra antónimos en la vida con tus padres.
Actividades regionales: Colocar material didáctico en la zona de lengua y dejar que los niños imiten.
Actividad de reflexión:
"Mirarse al espejo" es algo muy interesante, pero hay pocos espejos en la vida diaria, por lo que los niños carecen de experiencia en este ámbito. Antes del evento, organicé a los niños para que jugaran en el "Reino Jaja" para experimentar la alegría de mirar un espejo jaja y lo grabé en video. Ver el video al comienzo de la actividad y recordar las escenas interesantes al mirarse en el espejo no solo puede estimular el interés de los niños en participar en la actividad, sino también ayudarlos a aprender y comprender las canciones infantiles según su experiencia existente.
Al observar cómo lucen la hierba y los árboles grandes cuando se miran en el espejo, la primera reacción de los niños será decir “la hierba se ha hecho más grande y los árboles grandes se han hecho más pequeños”, lo cual también es Es cierto, porque las características de forma de "grande y alto" y "pequeño y bajo" son similares. Entonces afirmé a los niños primero, y luego dije: "¿No solo la hierba se ha vuelto más grande, sino que la figura también se ha vuelto más alta?". De esta manera, guié a los niños a decir "alto".
La estructura de la oración de esta canción infantil es relativamente simple y adecuada para la imitación. Sin embargo, en la parte de imitación, es posible que no haya dedicado suficiente tiempo. La mayoría de los niños pueden imitar patrones de oraciones, pero las oraciones no son muy fluidas ni completas.
Plan de lección de chino para la clase de secundaria: Espejo divertido 6 Objetivos de la actividad:
1 Aprender canciones infantiles, observar y sentir los cambios interesantes provocados por el espejo divertido y consolidar el conocimiento. comprensión de los antónimos: tamaño, altura, gorda y delgada.
2. Intenta imitar las canciones infantiles sustituyendo nuevas palabras según la estructura de las canciones infantiles.
3. Dispuesto a participar en actuaciones y juegos y experimentar la diversión de las actividades lingüísticas.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: material didáctico PPT, grabación de canciones infantiles.
2. Preparación de la experiencia: lleva a tus hijos al Museo de Ciencia y Tecnología a jugar con espejos.
Proceso de la actividad:
Adivina primero acertijos, recuerda experiencias previas e introduce actividades. Maestra: Hoy la maestra trajo un acertijo. Por favor, adivina: una foto es tan hermosa que todos se ríen cuando la ven. Una persona delgada engordará al tomar una foto, y una persona baja crecerá al tomarle una foto. (Golpea algo) Niños, ¿alguna vez han jugado con espejos? ¿Qué pasará después de tomar el espejo? Resulta que el divertido espejo puede traernos muchísimos cambios interesantes. Hoy, algunos pequeños invitados miran el divertido espejo en el bosque. Veamos qué cambios interesantes tendrán después de echar un vistazo al divertido espejo.
En segundo lugar, aprenda canciones infantiles y comprenda su contenido y estructura.
(1) Muestre las imágenes una por una para guiar a los niños a observar el material didáctico y comprender el contenido de las canciones infantiles.
1. Muestre imágenes de ratones y elefantes mirándose al espejo.
Pregunta: ¿Quién se mira al espejo? ¿Qué pasa cuando el ratoncito se mira en el espejo? (Adivina niños individualmente) Pero el ratón en el espejo sólo aparece cuando el espejo escucha el hechizo: El espejo es tan mágico. Ven y toma una foto. ¡Digamos juntos el hechizo del espejo! (Aparece un ratón en el espejo) El ratoncito ha crecido. ¿Por qué? ¿Quién lo hizo más grande? Oh: la foto del ratón se ha hecho más grande.
El elefante, el buen amigo del ratón, también vino a mirarse al espejo. ¿Qué pasa cuando un elefante se mira en el espejo? Cantemos juntos un hechizo y dejemos que el espejo saque al elefante del espejo. Los elefantes son cada vez más pequeños. ¿Por qué los elefantes se encogen después de tomar fotografías? (Happy Mirror) Oh, la foto del elefante se ha hecho más pequeña.
2. Muestre la imagen del árbol Kobanawa mirándose en el espejo y guíe a los niños a decir patrones de oraciones.
Pregunta: Oye, a Xiaohua le encanta la belleza. ¿Ha venido a mirarse al espejo? (Un niño adivina) ¿Cómo es la florecita? Dicen el hechizo juntos, ah, la florecita se hace más alta según la foto.
El buen amigo de Xiaohua, Dashu, también está aquí. Haha Jing hizo que el árbol enano creciera más. ¿Qué hará con ese gran árbol? Di un mantra para validar tu idea (muéstralo). Este árbol es muy alto. ¡Eres tan inteligente! Digamos cosas bonitas.
3. Muestre imágenes de cerdos y monos mirándose en el espejo y deje que los niños discutan y digan patrones de oraciones libremente.
Pregunta: ¿Están aquí el cerdo gordo y el mono flaco? ¿Qué pasa cuando toman el espejo? Por favor, habla de esto con tus mejores amigos y diles cómo se verán después de mirarse en el espejo. Por favor, dígaselo a cada niño (muéstreles).
4. Muestre al niño mirándose en el espejo y déjelo observar.
Pregunta: Resulta que nuestros hijos se están mirando al espejo, entonces ¿qué cambios hemos hecho? (El niño dijo) ¡Oh, todo ha cambiado!
(2) Obtener el contenido de las canciones infantiles y aprenderlas.
1. Disfruta plenamente de las canciones infantiles.
Pregunta: ¿Qué diría el espejo al ver tantos cambios? Echemos un vistazo y escuchemos. (Reproduce la grabación de la canción infantil completa)
2. Muestra el álbum de imágenes para aprender las canciones infantiles.
Pregunta: Niños, ¿es interesante esta canción infantil? ¿Quién adivina su nombre: Jaja Espejo, ¿te gustaría leer con la maestra esta hermosa canción infantil?
3. Reforzar la canción infantil: Los personajes masculinos y femeninos leen la canción infantil de forma diferente: Esta canción infantil también se puede leer de forma divertida.
Rellena los espacios en blanco para aprender canciones infantiles: Ahora los pequeños invitados del mapa se han ido. ¿Aún lees esta canción infantil?
3. Interpretación de canciones infantiles
1. Muestra los cambios de ratones, elefantes, flores, árboles y más. Utilice diferentes posturas. Los niños recitaron las canciones infantiles mientras hacían los movimientos.
Maestra: Esta canción infantil es muy interesante. También podemos agregar movimientos elegantes. ¿Quién aprenderá cómo se ve un ratón en el espejo? Por favor, busque un asiento vacío. ¡Agreguemos acciones mientras decimos canciones infantiles y aprendamos a mirarnos en el espejo!
2. Interprete canciones infantiles con diferentes personajes (Maestro, he preparado un adorno para el pecho para cada uno de sus hijos. ¡Péguelo en su pecho y léalo y actívelo mientras realiza las acciones de diferentes personajes!)
Cuarto, canciones infantiles Imitación:
Además de las canciones infantiles, ¿qué otros animales quieren mirarse al espejo? ¿Cómo se ven cuando se miran en el espejo? ¡Utilice las hermosas palabras de las canciones infantiles para hablar con sus buenos amigos! (Pregunta) Convierta las imitaciones de los niños en hermosas canciones infantiles.
Verbo (abreviatura de verbo) Parte de conclusión:
Extensión: El espejo mágico es realmente maravilloso. Hace pequeños a los grandes, bajitos a los altos, delgados a los gordos... ¿Queréis cambiarlo, niños? Entonces volvamos al salón de clases y juguemos. Voy a ser un juego.