Cómo educar los cuatro principios básicos en la enseñanza de la historia en la escuela secundaria

En primer lugar, impartir educación sobre cómo defender el liderazgo del partido. Este es el núcleo de los cuatro principios básicos de la educación en las clases de historia. En la enseñanza de la historia china moderna, es necesario inculcar en los estudiantes la idea de que sin la dirección del partido, la revolución china no tendría éxito. Desde 65438 hasta 2009, antes de la liberación, China fue una sociedad semicolonial y semifeudal. En la vieja revolución democrática, los chinos avanzados, desde Hong Xiuquan hasta Sun Yat-sen, buscaban la verdad para salvar al país y al pueblo, pero no lograron encontrarla. Para completar las dos tareas principales del antiimperialismo y el antifeudalismo, el pueblo chino luchó incansablemente, pero todos fracasaron. Desde la fundación de la República Popular China, sólo el * pueblo ha pasado de la oscuridad a la luz y finalmente ha logrado una gran victoria. Si el maestro deja esto claro, los estudiantes se darán cuenta de que sin *** no habría Nueva China.

2. Adherirse a la educación del marxismo-leninismo y del pensamiento de Mao Zedong. Este es un tema fundamental en las clases de historia que se adhieren a los Cuatro Principios Básicos de la Educación. Por ejemplo, cuando se habla del significado histórico de la Conferencia de Zunyi del Partido, se pueden comparar los cambios en la situación revolucionaria antes y después de la reunión, y centrarse en señalar a los estudiantes que la Conferencia de Zunyi salvó al Partido, al Ejército Rojo y a la La revolución china en el momento más crítico, que es el momento histórico de China. El punto de inflexión es la contribución indeleble del camarada Mao Zedong a la historia de la revolución china. Esto permitirá a los estudiantes comprender que el pensamiento de Mao Zedong es la ideología rectora de nuestro partido.

En tercer lugar, impartir educación sobre la adhesión al camino socialista. Ésta es una cuestión muy real en la educación ideológica y política en la enseñanza de la historia. Por ejemplo, cuando se enseña historia china moderna, es necesario enfatizar a los estudiantes que durante más de cien años, muchas personas han intentado establecer un país inspirado en los países capitalistas occidentales y desarrollar el capitalismo en China, pero todos han fracasado. Desde que China eligió el camino del socialismo, la revolución china ha avanzado hacia la victoria. Que los estudiantes se den cuenta de que "sólo el socialismo puede salvar a China y sólo el socialismo puede desarrollar a China". Ésta es la conclusión de la historia.

Cuarto, llevar a cabo educación para defender la dictadura del proletariado. Llevar a cabo la educación ideológica y política en las clases de historia es un tema muy importante y difícil. Primero, a través de la enseñanza de la historia, ayudar a los estudiantes a comprender la diferencia esencial entre la dictadura del proletariado y la dictadura de la burguesía. En segundo lugar, es necesario señalar que el sistema capitalista es una gran mejora con respecto al sistema feudal, pero sigue siendo un sistema de explotación por parte de una sola persona. Sólo la dictadura del proletariado puede eliminar completamente la explotación y salvaguardar los intereses fundamentales de las amplias masas populares. Sensibilizar a los estudiantes sobre la defensa de la dictadura del proletariado.

En definitiva, los cuatro principios básicos son la base de nuestro país. Como profesores de historia de la escuela secundaria, debemos insistir en educar a los estudiantes sobre los Cuatro Principios Básicos, esforzarnos por aprovechar el potencial inherente de las clases de historia y convertir las clases de historia en una posición que permita adherirse a los Cuatro Principios Básicos.