Orden dinástico y sistema educativo en la antigua China
Tres puntos están aquí, dos libras se extienden hacia adelante y hacia atrás. Las dinastías del Norte y del Sur estuvieron una al lado de la otra y se transmitieron a través de las dinastías Sui, Tang y Cinco.
Después de las dinastías Song, Yuan, Ming y Qing, la dinastía terminó.
Xia: alrededor de 2071-sobre 1600
Shang: alrededor de 1600-sobre 1046
Zhou: Zhou occidental: siglo XI-771.
Dinastía Zhou del Este: 770-71 a.C.
Período de primavera y otoño: 770-256 a.C.
Estados en guerra: 475-221.
Qin: Qian 221-Qian 206
Han: Han Occidental: 206 a.C.-23 d.C.
Han Oriental: 25-220
Tres Reinos: Wei: 220-265
Shu: 221-263
Wu: 222-280
Jin: Jin occidental: 265-316
Jin Oriental: 317-420
Dieciséis países: 304-439
Dinastías del Sur y del Norte: Dinastías del Sur: Dinastía Song: 420-479
Qi: 479 -502
Haz: 502-557
Chen: 557-589
Dinastías del Norte: Wei del Norte: 386-534
Wei Oriental: 534 -550
BAIC: 550-557
Wei Occidental: 535-557
Zhou del Norte: 557-581
Sui: 581- 618
Tang: 618-907
Cinco Dinastías y Diez Reinos: Hou Liang: 907-923
Tang tardío : 923-936
Más tarde Jin: 936-946
Más tarde Han: 947-950
Más tarde Zhou: 951-960
Diez países: 902-979
Canción: Canción del Norte: 960-1127.
Canción del Sur: 1127-1279
Liao: 907-1125
Xixia: 1038-1227
Jin: 1115-1234
Yuan: 1279-1368
Ming: 1368-1644
Qing: 1644-1911
El sistema educativo en la antigua China era El Las necesidades de desarrollo social, político y económico de la antigua China están en constante evolución y cambio. Debido a que forma talentos para la clase dominante y sirve a la clase dominante, cualquier etapa histórica tiene su profunda huella de clase.
Durante la dinastía Xia, se decía que había escuelas en China. Según huesos de oráculos y libros antiguos, hubo escuelas formales en la dinastía Shang. Durante la dinastía Zhou Occidental, las escuelas se dividieron en "Guoxue" y "Xiangxue". El objetivo principal de la escuela es "adorar los asuntos nacionales y militares", es decir, enseñar conocimientos de sacrificio y habilidades y experiencia de combate. Durante las dinastías Shang y Zhou, las materias obligatorias para los hijos de los aristócratas eran las "seis artes", es decir, "ritual, música, tiro con arco, imperialismo, caligrafía y matemáticas".
Durante el período de primavera y otoño, El sistema educativo experimentó enormes cambios. Con el establecimiento del sistema feudal de China y los cambios sociales, económicos y políticos, el monopolio educativo original del "aprendizaje por parte de los funcionarios" se rompió gradualmente. Algunos intelectuales comenzaron a reunirse para dar conferencias y expresar sus opiniones políticas, lo que dio lugar a la así-. llamado "Estudio privado". Durante este período, la persona más influyente fue Confucio, el gran pensador, educador y fundador del confucianismo. Confucio nunca se cansó de aprender a lo largo de su vida. En su larga práctica docente, resumió muchas experiencias docentes, como "adaptarse a las condiciones actuales, revisar el pasado para aprender cosas nuevas", "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes", saber lo que sucede pero no saber por qué. , etc. Ha hecho grandes contribuciones al desarrollo de la cultura y la educación de la antigua China, y muchas experiencias de enseñanza todavía se utilizan en la actualidad.
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Dinastía Han Occidental, el sistema educativo gradualmente En la dinastía Han Occidental, había principalmente escuelas oficiales centrales y escuelas oficiales locales. Para mantener el gobierno feudal, el emperador Wu de la dinastía Han "depuso todas las escuelas de pensamiento y los clásicos confucianos respetados comenzaron a convertirse en obligatorios". curso para que la clase dominante cultive talentos, con los Cinco Clásicos (Libro de los Cambios), Libro de los Ritos) como temas. Durante el Período de Primavera y Otoño, se formó un sistema educativo desde el nivel central hasta el local. Dinastía, el sistema educativo de China alcanzó el nivel mundial. El surgimiento del sistema de exámenes imperial en las dinastías Sui y Tang promovió el desarrollo de la educación, el sistema académico estaba completo, incluidos Guoxue y Taixue, así como los estudios estatales. , estudios de condado y estudios de municipios. El contenido de la enseñanza se basó en los Cinco Clásicos de la Justicia y se extendió por todo el mundo. También hubo educación profesional, como caligrafía y matemáticas, medicina. Las escuelas privadas aumentaron en la dinastía Tang, y los grandes escritores Han Yu y Liu Zongyuan establecieron escuelas, que agregaron nuevas características a la educación en la dinastía Song: la Academia Imperial, la Escuela Guozi, la Escuela de Derecho, la Escuela de Aritmética, la Escuela de Caligrafía y la Escuela de Pintura. Escuela, entre las cuales la Escuela Prince y la Escuela Guozi son las más importantes. Además, la reforma de las escuelas y los exámenes imperiales de Wang Anshi hicieron que las escuelas gubernamentales fueran muy prósperas. Durante la dinastía Song del Norte, surgieron academias privadas que se convirtieron en la base para la expansión del Neo-. Las academias confucianismo Shigu, Bailudong, Yingtian y Songshan fueron todas famosas. Después de la dinastía Song, el neoconfucianismo fue utilizado por la clase dominante y dominó la educación escolar. El sistema continuó desarrollándose sobre la base de la generación anterior. Las escuelas centrales incluían escuelas étnicas y escuelas religiosas, y las escuelas locales también estaban muy desarrolladas. El sistema de exámenes adoptó el examen de ensayo de ocho patas. basado en los "Cuatro Libros".
Hay tres tipos de exámenes: después del examen provincial, después del examen general y después del examen imperial. Desde mediados de la dinastía Ming, las academias han florecido. siendo la Academia Donglin la más famosa. Las academias también se convirtieron en escuelas administradas por el gobierno.
Las dinastías Ming y Qing fueron el período de decadencia del sistema feudal para fortalecer el gobierno autocrático. El problema de la educación era muy grave, lo que restringió el desarrollo de la sociedad y el examen imperial. El sistema se volvió cada vez más inadecuado. En 1905, la dinastía Qing abolió el sistema de examen imperial, pero se mantuvo el método de selección justa de talentos en el sistema de examen imperial. y todavía existe hoy.
El desarrollo del sistema educativo de la antigua China es la clave para la sociedad y el desempeño del progreso continuo. Aunque la historia se ha convertido en el pasado, sus logros son imborrables. Hay muchas experiencias valiosas que vale la pena aprender. El sistema educativo moderno de China mejorará inevitablemente con la evolución de la historia.
La Historia Antigua
suele referirse a la época de la esclavitud. Generalmente, también incluye la era del sistema comunal primitivo. Debido a la naturaleza desigual del desarrollo histórico, no existe un límite de tiempo unificado en el mundo. Egipto, Mesopotamia, China, India, Persia, etc. , todos desde el siglo XXX a.C. hasta los siglos anteriores (la situación en cada país es diferente). Grecia y Roma, aproximadamente del siglo VIII a.C. al siglo V d.C. (476 d.C.). Pero en la historiografía china, la antigua China también incluye la sociedad feudal.