Informe de autoexamen sobre el comportamiento escolar estandarizado en las escuelas secundarias
Informe de autoexamen sobre el comportamiento escolar estandarizado en las escuelas secundarias
En nuestra vida diaria ordinaria, el uso de informes es cada vez mayor, y los informes tienen diferentes tipos según los diferentes usos. Echemos un vistazo a cómo redactar un informe. El siguiente es un informe de autoexamen sobre el comportamiento escolar estandarizado en las escuelas intermedias que compilé para usted. Puede leerlo únicamente.
Informe de autoexamen sobre el comportamiento escolar estandarizado en las escuelas intermedias 1
Recibió el "Informe de la Oficina de Supervisión Educativa Municipal de Huanggang y la Oficina de Educación Municipal de Huanggang sobre el envío al Gobierno Provincial Propuesta de la Oficina de Supervisión Educativa y del Departamento Provincial de Educación para fortalecer aún más las escuelas secundarias modelo "Después del "Aviso sobre la supervisión e inspección del comportamiento en el funcionamiento escolar", nuestra escuela le concedió gran importancia y organizó a los cuadros dirigentes y al personal docente para volver a estudiar el "Reglamento de gestión de escuelas secundarias modelo de la provincia de Hubei" y las "Medidas provisionales de la ciudad de Huanggang para la gestión de escuelas modelo de escuelas primarias y secundarias" para unificar aún más los pensamientos y crear conciencia. La estandarización del comportamiento en el funcionamiento de las escuelas es una manifestación concreta de la implementación integral de la política educativa del Partido y la mejora del nivel de funcionamiento de las escuelas; es una encarnación concreta de la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza, el cultivo de talentos calificados y la creación de una educación que satisfaga al pueblo; es una manifestación concreta de rectificar el orden educativo y mantener la justicia educativa y la imagen social. También es una manifestación de seguir las leyes de la educación y seguir desempeñando el papel de liderazgo de las escuelas modelo. Como escuela modelo provincial que acaba de pasar la evaluación, hemos realizado un autoexamen desde varios aspectos a la luz de la realidad actual a la luz del "Reglamento de gestión de escuelas secundarias modelo provinciales de Hubei" y las "Medidas provisionales de la ciudad de Huanggang para la Gestión de escuelas secundarias de demostración primarias y secundarias". El informe es el siguiente:
1. Implementar integralmente la política educativa del partido, adherirse a la dirección correcta de funcionamiento de las escuelas, adherirse al principio de "educación moral primero ", educar a las personas primero", establecer el concepto de gestión escolar de "éxito adulto humanista" e insistir en enfrentar todos, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, no impartir clases clave y no discriminar a los estudiantes de bajo rendimiento. Implementar activamente una educación de calidad que permita a los estudiantes desarrollarse saludablemente en los aspectos moral, intelectual, físico, estético y laboral.
2. Cumplir estrictamente con las leyes y regulaciones educativas, corregir las ideas escolares y estandarizar los comportamientos escolares. Implementar estrictamente el plan de inscripción, implementar la "política de tres límites" y no cobrar a los estudiantes indiscriminadamente. No se realizarán clases repetidas, no se organizarán colectivamente clases de recuperación pagadas durante las vacaciones y los profesores tienen prohibido recuperar clases fuera de la escuela durante el verano. Controlar moderadamente la escala de las operaciones escolares y controlar estrictamente las cuotas de clases. No divida las materias de artes liberales y ciencias por adelantado, y no utilice los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad como único criterio para evaluar y recompensar a los docentes.
3. Implementar seriamente la reforma curricular de las escuelas secundarias ordinarias, implementar estrictamente los estándares curriculares nacionales, abrir todos los cursos y proporcionar suficientes horas de clase. Seguir conscientemente las reglas de la educación y la enseñanza y crear activamente aulas eficientes. No imprimir ni distribuir materiales didácticos de forma indiscriminada y reducir eficazmente la carga académica de los estudiantes. Cultivar la conciencia de autonomía y espíritu innovador de los estudiantes, y llevar a cabo activamente actividades de práctica social y aprendizaje basadas en la investigación para mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes.
Cuarto, fortalecer la construcción del personal docente, mejorar el nivel de ética docente y hacer que los docentes amen su carrera, amen su escuela y amen a sus estudiantes. La escuela aboga por que los maestros "se nieguen a asistir a banquetes de agradecimiento a los maestros y se nieguen a recibir obsequios de agradecimiento a los maestros" y los avisos de admisión al examen de ingreso a la universidad sean organizados y emitidos de manera uniforme por la escuela. Estas prácticas son bien recibidas por la sociedad. Durante el verano, los docentes se organizan para participar en diversos estudios de formación para mejorar su calidad profesional y permitirles adaptarse a la nueva situación y los nuevos requisitos de la reforma y el desarrollo educativo.
5. Se han establecido canales de comunicación eficaces entre el colegio, las familias y la sociedad, se han abierto escuelas para padres y se han celebrado reuniones periódicas de padres para intercambiar información, solicitar opiniones y mejorar continuamente el trabajo. Acordar abrir la puerta para recibir consejos, poner conscientemente la escuela bajo supervisión social, escuchar opiniones con mente abierta, adoptar sugerencias racionales y esforzarse por crear una escuela que satisfaga a la gente.
Entrar en las filas de las escuelas modelo provinciales es a la vez un honor y una responsabilidad. Aunque hemos trabajado un poco, todavía existe una gran brecha entre los requisitos de las autoridades de educación superior y la gente. seguir trabajando duro, consolidar los logros y convertir el colegio en un auténtico liceo modelo provincial.
Informe de autoexamen sobre la conducta escolar estandarizada en las escuelas secundarias 2
Con el fin de implementar concienzudamente el espíritu de los documentos pertinentes del Departamento Provincial de Educación "Estandarización de la conducta escolar en las escuelas primarias y secundarias" , corregir las ideas de funcionamiento escolar, estandarizar el comportamiento de funcionamiento escolar, implementar exhaustivamente una educación de calidad y promover la integralidad de los estudiantes. Para desarrollarse y crecer de manera saludable y mejorar continuamente el nivel de funcionamiento escolar, nuestra escuela lleva a cabo un autoexamen y una autoevaluación en el trabajo habitual de educación y enseñanza. La situación de autoinspección y autoevaluación ahora se informa de la siguiente manera:
1. Gobernar la escuela de acuerdo con la ley y regular el comportamiento docente de los docentes
Nuestro. La escuela concede gran importancia a la educación moral de los profesores y a la construcción de la ética de los profesores. Está estrictamente prohibido que los profesores proporcionen tutorías remuneradas, lecciones de recuperación remuneradas y no tomen clases a tiempo parcial fuera de la escuela sin permiso. violen las normas estarán sujetos a estrictas normas en materia de evaluación y valoración de títulos profesionales Voto no. Este año escolar no hubo violaciones por parte de los docentes de nuestro colegio, garantizando la calidad de la enseñanza en las aulas.
Al mismo tiempo que establece y mejora las rutinas de enseñanza, nuestra escuela implementa un sistema de preparación docente colectiva para aprovechar plenamente el papel del docente colectivo. Preparamos cada lección cuidadosamente y optimizamos el diseño de la enseñanza y el proceso de enseñanza en el aula para mejorar la calidad y efectividad de cada lección. En la actualidad, la preparación colectiva de las lecciones de nuestra escuela ha logrado buenos resultados.
2. Mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y estandarizar estrictamente los exámenes diarios
Tomar la enseñanza y la investigación en la escuela como punto de partida, utilizar conceptos de enseñanza avanzados para guiar el trabajo docente y tener suficiente tiempo en el aula para permitir que los estudiantes puedan estudiar de forma independiente. Los maestros seleccionan el contenido de las tareas para mejorar la calidad de las mismas, ponen fin resueltamente a la asignación de una gran cantidad de tareas mecánicas, repetitivas y punitivas, abogan por asignaciones flexibles, guían el aprendizaje independiente y controlan estrictamente la cantidad total de tareas en cada materia todos los días. . Los estudiantes deben tener una cantidad adecuada de tarea extracurricular todos los días, y la cantidad de tarea no debe aumentarse los fines de semana y días festivos. El aula de enseñanza adopta inspecciones irregulares, cuestionarios y otras formas para controlar estrictamente la carga de trabajo dentro del rango prescrito.
Mantener el orden de la educación y la enseñanza de conformidad con la ley y regular estrictamente los exámenes diarios. No organice ni participe en diversos exámenes unificados, diversas competiciones y otras actividades que no estén aprobadas por el departamento de administración educativa. Está estrictamente prohibido publicar los resultados de los exámenes de los estudiantes, clasificar las clases y los estudiantes en función de los resultados de los exámenes o las tasas de admisión, y no hacer cola para los estudiantes ni organizar asientos y salas de examen en función de los resultados de los exámenes.
3. Implementar estrictamente el plan curricular nacional.
Nuestro colegio organiza la educación y la labor docente de acuerdo con lo establecido en los planes curriculares nacionales y provinciales, abre todos los cursos en su totalidad y no aumenta ni disminuye los cursos y horas de clase a voluntad. La enseñanza se llevará a cabo de acuerdo con los requisitos de las normas curriculares o del programa de estudios. No se aumentará ni disminuirá la dificultad de la enseñanza a voluntad. El progreso de la enseñanza se controlará científicamente. No se permitirá terminar el curso antes de tiempo ni comprometerse. en sorpresa enseñando a voluntad. No se dedica tiempo de clase de educación física, arte, informática ni otras clases para remediar otros cursos culturales para garantizar el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual y físicamente.
4. Controlar estrictamente el tiempo de actividad de estudio de los estudiantes en la escuela.
Además del tiempo unificado de trabajo y descanso estipulado por el colegio, el profesor de la clase no especifica otros horarios de entrada y salida de los alumnos. El tiempo de estudio y actividad de los estudiantes en la escuela no excede las 8 horas, lo que garantiza que los estudiantes tengan suficiente tiempo para dormir todos los días y garantiza que los maestros no enseñen a los estudiantes durante las clases de autoestudio y el tiempo de descanso ni durante el tiempo de descanso o el descanso para el almuerzo de los estudiantes; Tiempo de actividad libre, asegurando que los estudiantes tengan 1 hora cada día para actividades deportivas y actividades al aire libre.
5. Recopilar y suscribir estrictamente materiales de ayuda didáctica.
Siga estrictamente las regulaciones pertinentes del departamento de administración de educación para recopilar materiales didácticos, material didáctico y materiales para ejercicios. Las escuelas y los maestros no recomiendan a los estudiantes ni compran de manera uniforme ejercicios que no hayan sido aprobados por la escuela primaria provincial. y al comité de aprobación de libros de texto de la escuela secundaria o al departamento de administración de educación y libros de revisión, y a los padres u otro personal no se les ha confiado la compra de material didáctico para los estudiantes.
6. Gestión estricta de la educación y el orden docente.
Sin la aprobación del departamento administrativo de educación, no habrá suspensión arbitraria de clases o vacaciones, y no se organizará a ningún estudiante para participar en celebraciones empresariales u otras actividades sociales no educativas. Sin la aprobación del departamento de administración educativa, la escuela no organizó a los estudiantes para participar en diversos concursos y actividades de lectura. Estandarizar aún más las actividades de vacaciones de la escuela. No hay clases de recuperación ni clases disfrazadas para todos los estudiantes durante las vacaciones. No hay clases de recuperación cultural para toda la clase ni clases nuevas en nombre de las actividades de vacaciones.
7. Estandarizar la gestión e implementar concienzudamente el trabajo de cobro.
La escuela se compromete a los padres a no realizar cargos arbitrarios y a cobrar y publicar las tarifas estrictamente de acuerdo con los requisitos pertinentes de la "sistema de pago único". La escuela estará visiblemente Se ha instalado un tablón de anuncios de pagos en el lugar para que los padres estén al tanto de los pagos escolares de un vistazo. La escuela no cobra a los estudiantes tarifas de transferencia, tarifas de suspensión, tarifas de donación, tarifas de préstamo, etc., y no obliga a los estudiantes a comprar libros, materiales y útiles escolares distintos de los prescritos por la provincia.
8. Estandarizar la inscripción e implementar políticas concienzudamente
La escuela no tiene ningún comportamiento ilegal de inscripción temprana ni realiza ningún tipo de examen selectivo, independientemente de las clases clave, clases rápidas o lentas. No publique ningún otro material e información de propaganda falsa a los estudiantes o a la sociedad de ninguna forma, y no difame a otras escuelas hermanas de ninguna forma. Implementar estrictamente las regulaciones sobre la gestión del estatus de los estudiantes en las escuelas primarias y secundarias, y establecer y mejorar diversos sistemas de gestión para que los estudiantes se transfieran, suspendan y reanuden la escuela.
Informe de autoexamen sobre el comportamiento escolar estandarizado en las escuelas intermedias en mayo de 20xx 3
Aviso para implementar concienzudamente el "Reglamento para una mayor estandarización del comportamiento de las escuelas primarias y secundarias generales y Jardines de infancia en la ciudad de Bayannur" (Bajiao De acuerdo con el espíritu del documento (Tongzi? 20xx? No. 60), corregir las ideas de gestión escolar, estandarizar los comportamientos de gestión escolar, estandarizar la gestión de la educación y la enseñanza, implementar de manera integral una educación de calidad, promover a los estudiantes ' Desarrollo integral y crecimiento saludable, nuestra escuela celebró una reunión del equipo de liderazgo y estableció el funcionamiento escolar estandarizado de la escuela. El grupo líder de acción especial de comportamiento lleva a cabo activamente actividades de autoexamen para estandarizar los comportamientos de funcionamiento escolar. La situación del autoexamen ahora se informa de la siguiente manera:
1. Implementación estricta del plan curricular
1. La escuela implementa estrictamente el plan curricular promulgado por el país y la región autónoma , implementa los estándares curriculares y sigue las regulaciones de educación y enseñanza prescritas por el estado. Las actividades docentes se llevan a cabo en función del contenido y el marco curricular, y todos los cursos se abren de acuerdo con las regulaciones. Horas de clase. Los maestros han sido enviados a participar en capacitación profesional en deportes, música, arte, etc. muchas veces para garantizar que se abran suficientes clases, se asista a las clases y se esfuercen por obtener buenos resultados.
2. La escuela fortalece la gestión de horas de clase para cada curso, formula un sistema y no permite que los profesores ocupen tiempo en otras materias. Exige calidad desde la gestión científica, exige calidad desde la enseñanza en el aula. y promueve cambios en los métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje. Dar ejemplo de carga liviana y alta calidad.
3. La escuela implementa estrictamente las regulaciones pertinentes de los superiores, organiza razonablemente el tiempo de enseñanza de los estudiantes y garantiza que los estudiantes tengan no menos de 1 hora de actividad física todos los días, no menos de 30 minutos de actividades de recreo. y muchos ejercicios oculares a la vez. Continuar consolidando los resultados del proyecto "33211" e implementar plenamente el proyecto "tres modernizaciones y tres altos". Se aboga por buscar beneficios a partir de 45 minutos de tiempo de clase, y los profesores tienen estrictamente prohibido procrastinar la clase y ocupar el tiempo de descanso de los estudiantes.
4. Sobre la base del plan de estudios escolar, la escuela continúa realizando trabajos educativos y docentes en los cuatro campos de tecnología de la información, arte, deportes y salud, y actividades prácticas integrales para formar las características escolares.
2. Regular estrictamente el tiempo de trabajo y descanso de los estudiantes
1. Nuestra escuela tiene clases 5 días a la semana, y los estudiantes pueden participar en actividades educativas y docentes en la escuela por no más de 7 horas todos los días. Cada período Las clases tienen una duración de 45 minutos por la mañana y 40 minutos por la tarde.
2. Implementar estrictamente los avisos de días festivos, no ocupar tiempo después de la escuela y los días festivos, y organizar que los estudiantes recuperen clases colectivamente o tomen nuevas clases.
3. Implementar estrictamente el tiempo de trabajo y descanso prescrito por el estado, y los estudiantes diurnos no organizarán el autoestudio por la mañana o por la noche.
4. El horario de primera clase para los estudiantes en primavera e invierno es a las 8 a.m. de la mañana, el horario de salida es a las 11:40 y la tarde es de 14:30 a 17:40 en verano y; otoño, el horario escolar es por la mañana. El horario de trabajo y descanso se mantiene sin cambios, de 15:00 a 18:20 de la tarde, asegurando que los estudiantes estudien en la escuela no más de 7 horas al día. Al mismo tiempo, exigimos que los estudiantes duerman al menos 9 horas al día.
3. Controlar estrictamente la cantidad de tareas extracurriculares de los estudiantes.
Siga estrictamente las regulaciones pertinentes y controle la cantidad total de tareas de los estudiantes. La cantidad de tareas extracurriculares para los estudiantes no excederá 1,5 horas. Promover activamente las tareas calificadas y respetar las diferencias individuales de los estudiantes.
La escuela organiza y lleva a cabo reuniones de padres y maestros. Los maestros mantienen contacto regular con los padres a través de visitas domiciliarias, llamadas telefónicas o invitando a los padres a la escuela para comprender la situación, comunicarse con los padres, discutir los problemas educativos de los estudiantes y determinar las actividades extracurriculares de los estudiantes. carga de trabajo juntos. La Oficina Docente fortalece la coordinación de la carga de trabajo de cada materia y la gestión de la calidad de las correcciones. Realiza periódicamente simposios estudiantiles para comprender y prestar atención a los comentarios de los estudiantes y padres. asegura que los estudiantes duerman 9 horas. Los maestros tienen estrictamente prohibido asignar tareas mecánicas repetitivas a los estudiantes.
4. Controlar estrictamente el número y dificultad de los exámenes.
Estandarizar estrictamente los exámenes diarios. Nuestra escuela no organiza la participación en diversos exámenes, concursos, exámenes de calificaciones y otras actividades que no sean aprobadas por los superiores. También regula las pruebas diarias. Los profesores no pueden aumentar arbitrariamente los objetivos y requisitos de enseñanza durante la enseñanza. Controle estrictamente la dificultad de las preguntas del examen y todas las preguntas del examen no deben exceder los requisitos estándar del curso. Implementar un método de evaluación integral que combine el desempeño académico de los estudiantes con registros de crecimiento para evaluar a los estudiantes.
5. Regular estrictamente el uso de material didáctico para los estudiantes
Los cursos que ofrece la escuela se basan en las versiones seleccionadas por los departamentos administrativos de educación municipal y del condado con base en las bibliografías aprobadas por El departamento de educación de la región autónoma ese año. Los materiales didácticos y los materiales didácticos del plan de estudios local se prepararán de acuerdo con los documentos pertinentes de los departamentos administrativos de educación provinciales y municipales. Nunca nos suscribiremos a otros tipos de materiales de práctica y libros de revisión. La escuela nunca recomendará otros materiales de aprendizaje a los estudiantes. Los maestros tienen estrictamente prohibido vender materiales de práctica y libros de revisión a los estudiantes para evitar aumentar la carga académica de los estudiantes y la carga financiera. sobre sus familias.
6. Está estrictamente prohibido que los maestros de escuela recuperen lecciones en violación de las regulaciones.
1. Fortalecer la gestión de los maestros, prohibir estrictamente que los maestros brinden tutoría remunerada y remuneración. aumentar lecciones a los estudiantes y adoptar el método de "un voto" para los docentes que brindan tutoría remunerada. Se abordará el "rechazo" y la evaluación anual se determinará directamente como básicamente calificado o reprobado.
2. Los profesores tienen estrictamente prohibido aceptar trabajos a tiempo parcial fuera de la escuela y no se les permite realizar promociones de inscripción para instituciones de formación, organizar, presentar, obligar u obligar encubiertamente a los estudiantes a participar en actividades de tutoría remuneradas. .
3. La escuela no utiliza los días festivos para realizar clases de formación de materias y escuelas de formación de materias para los estudiantes, ni alquila el campus o los edificios escolares a otras partes para administrar escuelas o clases. El colegio abre al público de forma gratuita sus instalaciones deportivas y recursos educativos y docentes durante las vacaciones, y organiza a los alumnos para la realización de diversas actividades extraescolares beneficiosas para su salud física y mental.
7. Controlar estrictamente varias competiciones
1. La escuela no organiza a los estudiantes para participar en Olimpiadas de materias, ni tiene en cuenta la participación de los estudiantes en diversas competiciones de cursos culturales ni en los resultados de los exámenes de grado. como admisión y Base para la clasificación de clases y evaluación de méritos.
2. La escuela nunca ha proporcionado instalaciones de enseñanza ni lugares para diversas escuelas intensivas y clases de formación, ni ha organizado a los estudiantes para participar en celebraciones empresariales.
3. Implementar estrictamente los requisitos del departamento de administración educativa. La escuela no organiza a estudiantes de primaria y secundaria para participar en diversos concursos y actividades de lectura organizados por ningún departamento, grupo o institución.
4. La escuela tiene estrictamente prohibido publicar los puntajes de los exámenes de los estudiantes y clasificarlos de acuerdo con sus puntajes, y no se le permite asignar asientos a los estudiantes en función de los puntajes de sus exámenes.
8. Implementar estrictamente la participación de los estudiantes en actividades extracurriculares y actividades de práctica social.
1. Las escuelas y los maestros no ocupan el tiempo de los estudiantes para participar en actividades extracurriculares y actividades de práctica social. Los estudiantes participan en actividades de práctica social durante no menos de 20 días cada año académico.
2. A los estudiantes no se les permite participar en trabajos tóxicos, arriesgados, peligrosos y extenuantes que sean perjudiciales para la salud física y mental de los estudiantes, y a los estudiantes no se les asignan tareas generadoras de ingresos de trabajo y estudio ni otras tareas relacionadas. asuntos.
3. La escuela ha construido diversas salas funcionales como música, arte, ciencia y tecnología, trabajo, libros (lectura) y laboratorios, y las ha equipado con instalaciones y equipamiento según estándares. Organice 40 minutos de actividades extracurriculares después de la tercera clase todas las tardes para organizar a los estudiantes para que participen en deportes, arte, tecnología y otras actividades extracurriculares y actividades de práctica social para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, y garantizar que cada estudiante domine dos elementos. durante la etapa de educación obligatoria Habilidades deportivas, especialidad artística, desarrollar una afición científica.
9. Estandarizar estrictamente la matrícula en la etapa de educación obligatoria
1. Nuestro colegio se adhiere al sistema de admisión sin exámenes para la educación obligatoria e implementa la matrícula en función del lugar de residencia del estudiante. residencia, y el principio de admisión sin examen y admisión al lugar más cercano. Garantiza que todos los niños en edad escolar en el área de servicio estén matriculados en la escuela para recibir la educación obligatoria, y una carta de responsabilidad activa y efectiva de "prevención y control de la deserción escolar". está formulado para garantizar que los estudiantes puedan ingresar, permanecer y aprender bien.
2. Todo el proceso debe ser abierto, transparente, estandarizado y anunciado públicamente. No hay reclasificación continua de clases según el aumento y la caída de los puntajes de las pruebas durante el proceso educativo; estudiantes y la disposición de los asientos de los estudiantes en función de los resultados de las pruebas; no se llevan a cabo clases clave en nombre de las mejores clases, clases de especialidad, clases experimentales, etc.; no hay base para la formación de clases en función de premios, competiciones y premios de los estudiantes; varios resultados de exámenes.
Sanyi Library 3y.uu456.com contiene diversa literatura profesional, información de la industria, diversos exámenes de calificación, entretenimiento para la vida y el ocio, trabajos profesionales, materiales para el aprendizaje de idiomas extranjeros, educación secundaria, apreciación de obras literarias, educación infantil temprana. , Educación primaria, educación superior, documentos de redacción aplicada, informe de autoexamen 20xx.227 sobre el comportamiento escolar estandarizado de la escuela secundaria n.° 5 de Wuyuan, etc. ;