La Gran Muralla, un plan de estudios para la sociedad de clase media.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de las canciones infantiles e imaginar la Gran Muralla que se muestra en las canciones infantiles.
2. Guíe a los niños para que reciten canciones infantiles con orgullo y pronuncien correctamente "Wan, Xiong, Guo, Nian".
3. Potenciar el amor de los niños por la patria.
Preparación de la actividad:
1. Fotografías, vídeos e imágenes relacionadas con las canciones infantiles de la Gran Muralla.
2. Los padres guían a sus hijos a consultar información sobre la Gran Muralla para enriquecer sus conocimientos.
3. Relatos históricos sobre la Gran Muralla.
Canción infantil: La Gran Muralla es como un palo largo. La Gran Muralla es larga, la Gran Muralla es curva y la Gran Muralla es como un poste largo.
Un lado lleva a Shanhaiguan y el otro lleva a Jiayuguan.
El abuelo Sun es realmente enérgico. Se necesitarían miles de años para elegir uno.
Proceso de actividad:
1. Estimular el interés de los niños por aprender a través de imágenes.
La maestra mostró una imagen de la Gran Muralla y preguntó: "¿Qué es esto? ¿Has estado en la Gran Muralla? ¿Cómo es? ¿Dónde más has visto la Gran Muralla?". Los niños respondieron. entre sí y enriquecieron los conocimientos y la información de cada uno.
2. Organiza a los niños para que vean el vídeo "La Gran Muralla China" para que perciban la majestuosidad de la Gran Muralla.
Los niños ven el vídeo y la maestra aumenta aún más su comprensión sobre la Gran Muralla haciéndoles preguntas.
"¿Qué opinas de la Gran Muralla?" Los niños amplían su imaginación.
"¿Sabes por qué se construyó la Gran Muralla?" Los maestros cuentan apropiadamente historias históricas sobre la Gran Muralla para que los niños comprendan el origen y el papel de la Gran Muralla.
3. La demostración rítmica y la recitación del maestro estimulan el interés de los niños por aprender canciones infantiles.
4. Ayudar a los niños a comprender el contenido de las canciones infantiles a través de preguntas específicas.
Maestro: "¿Cómo se ve la Gran Muralla en el poema?" "¿Cuáles son los dos lugares en los dos extremos del polo?" El maestro señaló las ubicaciones de Shanhaiguan y Jiayuguan en la Gran Muralla. Mapa mural basado en las respuestas de los niños.
⑵ Guíe a los niños para que aprecien las imágenes y sientan los sentimientos del gran suegro montañés. El abuelo Dashan lleva la larga y pesada Gran Muralla. ¿Qué estaría pensando? ”
5. Inspira a los niños a recitar canciones infantiles con orgullo.
(1) Pregunta: ¿Te gusta la Gran Muralla? ¿Por qué la majestuosa Gran Muralla siempre estará ahí? Estamos recitando canciones infantiles. Cada vez, debemos considerarnos como la majestuosa Gran Muralla.
⑵Los maestros y estudiantes recitan canciones infantiles con cariño.
Los maestros deben prestar atención a la pronunciación correcta de "Wan. , Xiong, Tong, Nian"
Expansión de la actividad:
1. Los profesores pueden diseñar columnas como "Viajes" para recopilar y mostrar imágenes de lugares escénicos y edificios famosos de China.
2. En el juego, guía. Los niños actúan como antiguos guerreros y realizan tramas como proteger la Gran Muralla.
3. en la piscina de arena al aire libre.