Enciclopedia para estudiantes de secundaria

La "adoración de ídolos" es una característica psicológica típica de los estudiantes de secundaria contemporáneos. Recientemente, en los principales sitios web ha circulado ampliamente la noticia de que "vocabularios como clubes de fans, audiciones, fans, programas de imitación, dramas de ídolos juveniles y otras palabras se han incluido en la enciclopedia de los estudiantes chinos de secundaria" ha circulado ampliamente en los principales sitios web. de las preguntas de los internautas sobre la PK entre la cultura popular y la educación tradicional. Los internautas no pudieron entenderlo. ¿La enciclopedia rigurosa también se suma a la tendencia del kitsch y la idolatría? Mucha gente incluso piensa que ésta es la "tristeza de la educación china". ¿Es anormal idolatrar a un estudiante de secundaria? ¿Hay puntos ciegos cognitivos detrás de su idolatría? ¿En qué etapa se encuentra su nivel de cognición moral? Coincide con el proyecto clave del "Undécimo Plan Quinquenal" de la provincia de Hubei: "La investigación sobre la relación entre la lectura del conocimiento de enciclopedias y el nivel de cognición moral de los estudiantes de secundaria" se encuentra en la etapa final. Con el fin de acumular datos para la investigación y formar un informe de investigación personal, realicé esta encuesta.

2. Propósito de la encuesta:

Comprender el estado actual de la idolatría entre los estudiantes de secundaria, explorar la relación entre los intereses de los estudiantes y el conocimiento de la enciclopedia de lectura, y determinar la moraleja básica. nivel cognitivo de los estudiantes.

3. Objetos de la encuesta y su descripción general:

Objetos de la encuesta: 98 estudiantes de las Clases 6 y 7 del Grado 9 (antiguas Clases 6 y 7 del Grado 8).

Descripción general: La escuela secundaria experimental Hanchuan siempre se ha adherido a la excelente tradición de colocación en clases paralelas. Las condiciones de las dos clases bajo investigación son aproximadamente las mismas. Ambas son clases experimentales y de investigación de octavo grado y tienen los requisitos previos de "llevar de un punto a otro".

4. Método de la encuesta:

Esta encuesta es un cuestionario aleatorio. La formulación del examen se basó en mi propia revisión de la información y la situación real de los estudiantes. El 7 de mayo (viernes), se distribuyeron cuestionarios en dos clases al mismo tiempo y se recogieron en el lugar. * * * Se enviaron un total de 98 cuestionarios y se devolvieron 98 cuestionarios, con una tasa de recuperación del 100%.

Tiempo de la encuesta del verbo (abreviatura del verbo): 2065438 + 7 de mayo de 2000

Contenido de la encuesta del verbo intransitivo:

Este artículo examina principalmente las escuelas secundarias El objeto , grado, método, costo, pros y contras de la "idolatización" la relación entre la "idolatización" y la lectura de conocimientos enciclopédicos, etc. Consulte el Apéndice 1 para obtener más detalles.

Siete. Resultados de la encuesta:

Hice una cuidadosa estadística de los cuestionarios recopilados y utilicé porcentajes para determinar las proporciones de diversas situaciones. Consulte el Apéndice 2 para obtener resultados específicos.

1. A juzgar por las características de los objetos de la encuesta, el 67,3% son niños y el 32,7% son niñas, lo que coincide básicamente con el patrón de "más niños y niñas". Los resultados de la encuesta tienen alta validez. en términos de rendimiento académico, es decir, los estudiantes excelentes representaron el 23,7%, los estudiantes promedio representaron el 62,9% y los estudiantes malos representaron el 13,4%, lo que equivale aproximadamente a la posición de dos clases en la escuela. son verdad.

2. En cuanto a la existencia de ídolos, el 67,7% de los estudiantes eligió sí y el 22,3% eligióo. El marcado contraste en las cifras mismas nos dice que la adoración de ídolos es un fenómeno común entre ellos. estudiantes de secundaria. Los ídolos son un modelo a seguir y una especie de apoyo espiritual para aquellos cuya visión del mundo aún no está completamente madura, aunque no son conscientes de ello cuando se comunican con los estudiantes.

3. En términos de hablar con frecuencia sobre temas de ídolos y seguir noticias sobre celebridades: el 61,0% de los estudiantes eligen no seguirlos y el 79,8% de los estudiantes eligen seguirlos ocasionalmente. Esto demuestra que la "idolatización" no se ha convertido en el tema principal de su estudio y de su vida, ni ha retrasado demasiado su energía.

4. En cuanto al contenido de las celebridades, el 46,0% de las personas está preocupada por la imagen pública de las celebridades, lo que representa cerca de la mitad de la población encuestada. Esto demuestra que los estudiantes de secundaria ya. Tienen gustos y estándares estéticos independientes y pueden usar principios morales para expresar sus opiniones y exigir y juzgar a sus ídolos. Además, el 30,4% de los estudiantes eligió otro, lo que demuestra plenamente que los estudiantes de secundaria tienen una amplia gama de intereses y características personales distintas.

5. En términos de las razones para la adoración de ídolos, los estudiantes de secundaria muestran características relativamente externas, por ejemplo, el 16,3% de la apariencia de adoración, el 31,6% de las habilidades de actuación y canto de adoración y el 22,4% de la personalidad y el estilo de adoración. . La mayoría de ellos se sienten atraídos por la atractiva apariencia de los ídolos, sus magníficos trajes y sus habilidades de actuación, mostrando un placer estético visual de bajo nivel.

6. En cuanto al grado de adoración de ídolos, más de la mitad (55,7%) de los estudiantes optaron por preferir, pero son más racionales. Esto demuestra que a medida que crecen, los estudiantes de secundaria. tienen una mayor comprensión de sus emociones y pasatiempos. La capacidad de autocontrol está aumentando y el nivel de cognición moral se está debilitando.

7. En términos de adoración de ídolos, casi la mitad de los estudiantes eligieron otros (47,5%), lo que muestra que los estudiantes de secundaria se han alejado gradualmente de la conciencia de conformidad y han formado sus propios estándares estéticos únicos. y estilo personal. En el proceso de mejorar los niveles cognitivos morales de los estudiantes, se deben respetar las experiencias únicas de los estudiantes.

8. En términos de costo y tiempo de "idolatización", la mayoría de los estudiantes eligieron racionalmente el consumo más bajo (96,0%) y el consumo más bajo (82,8%), lo que es consistente con el estatus de consumidores estudiantiles. y los estudiantes de secundaria, correspondientes al trabajo académico relativamente pesado de los estudiantes, tiene una alta confiabilidad.

9. En cuanto a la influencia de los padres en la "idolatización", el 81,7% de los estudiantes piensa que no importa. Esto muestra que a medida que aumenta la edad, la influencia de la familia en los intereses y la cognición moral de los niños disminuye gradualmente. . Como individuos maduros, los estudiantes de secundaria muestran un gran deseo de tener una conciencia independiente, lo que se ha convertido en una característica importante del desarrollo del nivel de cognición moral de los estudiantes de secundaria.

10. En lo que respecta a los pros y los contras de la adoración de ídolos, la mayoría de los estudiantes creen que los pros superan a los contras, y las ventajas son iguales o no hay desventajas. de la encuesta, indica que los estudiantes de secundaria esperan que los demás respeten sus propios intereses y su voluntad. Vale la pena reflexionar sobre una cifra tan fuerte.

11. A juzgar por la inclusión de las palabras anteriores en la Enciclopedia de estudiantes chinos de secundaria, el 71,4% de los estudiantes cree que debería incluirse, lo que demuestra una vez más su reconocimiento a su comportamiento y deseo de respeto. Piensan que la "Enciclopedia de estudiantes chinos de secundaria" incluye las palabras anteriores. Las palabras aumentarán el interés en leer el conocimiento de la enciclopedia, lo que representa el 47%, lo que indica que el conocimiento de la enciclopedia abandona los estereotipos y forma un patrón que atrae tanto a la gente refinada como a la popular. , que es más propicio para atraer lectores y ejercer su función potencial de cultivar niveles de cognición moral.

8. Experiencia en la encuesta:

A través de esta encuesta, no solo obtuvimos algunos números abstractos y aburridos, sino que también encontramos la información que necesitamos a través de los números:

(1) La “idolatización” de los estudiantes de secundaria no es un flagelo y no necesitamos hablar más de ello. En el proceso educativo habitual, siempre pedimos a los estudiantes que sigan las reglas, por temor a que crucen la línea e ignoren sus intereses y pasatiempos normales, siempre les damos órdenes, por temor a que no obedezcan las reglas y no puedan ser controlados; , pero nos olvidamos de darles un mínimo de respeto y reconocimiento. En esta encuesta, encontramos que los estudiantes de secundaria tienen un fuerte sentido de autoestima, sus elecciones son relativamente racionales y su nivel de cognición moral ha logrado un progreso gratificante en comparación con la última encuesta.

(2) Lo que no se puede ignorar es que el propósito de la adoración de ídolos entre los estudiantes de secundaria todavía se encuentra en un nivel relativamente bajo de adoración externalizada. Las manifestaciones específicas son: admiran la hermosa apariencia del ídolo, pero ignoran el encanto interior de la estrella; están interesados ​​en el aura deslumbrante de la estrella, pero ignoran las dificultades del viaje del ídolo y se maravillan de los logros sobresalientes de; el ídolo, pero ignora el sudor de la estrella. Son superficiales y necesitan nuestra guía; tienen una base superficial y necesitan nuestra compañía. Cómo transformar su admiración externa en reconocimiento interno requiere usar tu cerebro.

(3) Es innegable que a medida que aumenta la edad, el nivel de cognición moral de los estudiantes de secundaria se ha ido debilitando gradualmente por influencias externas. Cómo aprovechar oportunidades efectivas para permitir a los estudiantes leer conscientemente el conocimiento de la enciclopedia bajo el control de sus intereses y pasatiempos, transformar esta fuente externa de influencia en las necesidades internas de los estudiantes, resistir los pasatiempos "idolatradores" de los estudiantes y guiarlos de manera oportuna, no es mala idea no.