Plan Didáctico de “Protección Auditiva” en Educación Secundaria
Los objetivos de enseñanza de "Proteger los oídos" en la clase 1 de la escuela secundaria:
1. Hacer que los niños sepan que los oídos son importantes y ayudarlos a establecer el concepto de proteger los oídos.
2. Permitir que los niños comprendan los conocimientos básicos sobre protección auditiva distinguiendo los comportamientos correctos e incorrectos.
Preparación de la actividad:
1. Grabación de diversos sonidos, como sonido de lluvia, corte de verduras, silbido de tren, etc.
2. Cada niño tiene un juego de bolígrafos de colores.
Proceso de la actividad
1. La maestra presentó un acertijo: "Hay una montaña a la izquierda y una montaña a la derecha. Puedes tocarla con las manos, pero puedes". No lo veas con tus ojos." (Oídos)
2. Juega el juego "Voice Party". La maestra reproduce grabaciones de varios sonidos y pide a los niños que adivinen cuáles son los sonidos.
3. Maestra: "Tus oídos son realmente capaces. Entonces, ¿qué métodos tienes para proteger tus oídos?" Los niños hablaron libremente.
4. Utilice la página 10 del libro infantil para guiar a los niños a observar las imágenes una por una y decirles qué están haciendo los niños en las imágenes, si lo están haciendo bien y por qué.
Resumen del profesor:
1. “Escuchar música a alto volumen durante mucho tiempo hace que nuestros oídos sean menos sensibles”.
2. Es fácil dañar el tímpano en el oído humano, lo que puede provocar pérdida de audición en el futuro ”
3 “Meter cosas en los oídos es muy peligroso”
4. “Las orejas son delicadas. Es difícil controlar las herramientas para excavar orejas. Si no tienes cuidado, te lastimarás".
5. "Hace mucho frío en invierno, así que podemos usar bufandas. o protectores auditivos especiales para proteger nuestros oídos de la congelación."
6. "El agua en los oídos es muy problemática, así que tenga cuidado al bañarse, lavarse el cabello o nadar. "
El profesor concluyó: "También aprendimos muchas buenas maneras de proteger nuestros oídos de las imágenes, como taparnos los oídos cuando escuchamos sonidos fuertes y no subir el volumen cuando escuchamos música. No te pongas cosas en los oídos, no te hurgues las orejas casualmente, ten cuidado al bañarte y nadar, mantén tus oídos calientes en invierno, etc.”
Objetivos de la actividad de la lección “Protección auditiva” de la escuela secundaria Plan 2
1. Ser capaz de observar las imágenes con atención y describir el método de tratamiento del cerumen con palabras completas.
2. Aprende algunas formas correctas de proteger tus oídos.
Preparación de la actividad: libro de cuentos
Proceso de la actividad
1. Mirar las imágenes y hablar y comprender la historia.
1. ¿A quién estás mirando? (Sombrerero, Rana Saltadora, Rata y Canguro Rojo) ¿Qué están haciendo? ¿Sabes quién lo está buscando? ¿Cómo lo sabes? (Se tapa los ojos con las manos)
2. ¿Dónde se esconden los amigos? Los canguros rojos y los ratones pequeños se esconden en la hierba y las ranas saltarinas se esconden en el estanque.
3. ¿Quién puede describir completamente el contenido de esta imagen?
4. Todos mis amigos se escondieron y comencé a buscar gorras flash. Buscando y buscando, ¿a quién encontró? ¿Cómo se descubrió (canguro rojo)? (Encontré flores rojas meciéndose en la hierba y vi al canguro rojo de un vistazo)
5. Después de encontrar el canguro rojo, Hohart continuó buscando ratones y ranas saltarinas, pero no pudo. encontrarlos en cualquier lugar. En ese momento, pensó a quién pedir ayuda.
6. ¿Qué buena idea se le ocurrió al elefante? (Mueve la nariz en el estanque) Mira, ¿quién está fuera? ¿Dónde se esconde la rana saltarina?
7. El elefante ayudó a Firehat a encontrar la rana saltarina, pero ¿qué cosa terrible pasó? (Imagen de observación de los niños: Guíe a los niños para que hablen sobre el agua. El ratoncito ha llegado a las orejas del elefante.) El agua de las orejas del elefante no puede salir. ¿Cómo te sientes? (Date prisa)
2. Sepa cómo lidiar con el líquido del oído.
1. ¿Qué hacer? (Los niños intentan encontrar una manera)
2. Escuchemos (salta sobre una pierna, tápate los oídos con las manos y suéltate, inclina la cabeza y el agua saldrá)
3. (Los niños aprenden haciendo)
4. El elefante hizo lo que hizo el canguro rojo y el agua de sus orejas realmente salió. Ah, ¿y qué más sale de las orejas del elefante? (Ratoncito)
5. Pero las orejas del ratón también están en el agua.
Digámosle qué hacer. (Por favor, cuéntale a los niños toda la historia)
6. Según nuestro método, mira, ¿qué le sale de las orejas al ratoncito?
En tercer lugar, aprenda algunas formas de proteger sus oídos.
1.Es verano y a menudo tenemos que bañarnos. ¿Qué harías si nos entrara agua en los oídos mientras nos duchamos?
2. Este método se puede utilizar cuando el agua fluye hacia el oído. ¿Qué debo hacer si me entran insectos en los oídos? Pon tus oídos en un lugar luminoso y los insectos saldrán arrastrándose. No caves con las manos.
3. Los oídos son realmente importantes para nosotros, por eso debemos aprender a protegerlos para evitar dañarlos. ¿A qué más debo prestar atención en momentos normales?
4. Resumen: El oído es un órgano importante de nuestro cuerpo. Si el agua, los insectos, etc. Al entrar en el oído, debemos utilizar el método correcto para sacarlo. No debe hurgarse los oídos con frecuencia, colocarse objetos pequeños en los oídos ni pincharse los oídos con objetos punzantes. Si hay un sonido fuerte, debemos taparnos los oídos y abrir la boca. Deberíamos proteger nuestros oídos.
Plan didáctico de “Protección Auditiva” para grado medio 3 1. Es muy útil conocer las características del oído.
2. Sepa que sus oídos pueden escuchar sonidos y conozca la importancia de protegerlos.
Preparación de la actividad:
PPT, imágenes: orejas, lóbulos, aurículas; tercero, "¿Cómo está?";
Enfoque de actividad:
Desarrolla buenos hábitos y presta atención a proteger la salud de tus oídos.
Proceso de actividad:
Primero, comprenda las características de la forma y la estructura simple de la oreja.
1. Acertijo de la oreja: la cabeza redonda es una montaña y la Dos hermanos viven en ambos lados, puedo escuchar todo tipo de sonidos y no los he visto desde que era niño.
2. (Muestre una imagen de un oído humano) Este es nuestro oído humano. ¿Cómo se ve?
Resumen: Parece el número 3, y un poco como un "?" grande.
Pregunta: Mira y toca las orejas de tu amigo y cuéntame qué encontraste. (Los blandos son los lóbulos de las orejas y los curvos son las aurículas)
Resumen: Los oídos humanos crecen en los lados izquierdo y derecho de la cabeza y están compuestos por lóbulos de las orejas, aurículas y oídos internos.
En segundo lugar, comprenda el propósito de los oídos. ¿De qué sirve que los adultos tengan orejas?
Transición: La función del oído se esconde detrás de estos tres números. Hay algo escondido detrás de cada número, que representa una función del oído.
Gafas - ponerse las orejas - el papel de los brackets y aretes - ponerse las orejas - el papel de las cajas de música decorativas - el papel de escuchar sonidos - escuchar varios sonidos Resumen: El papel de los oídos Es realmente genial, no solo para escuchar el sonido, también se puede decorar para embellecer a las personas. También puede funcionar como soporte y contener muchas cosas.
3. La importancia de proteger los oídos:
El oído es un órgano muy importante, y no podemos prescindir de él todo el tiempo (mostrar imagen).
1. Los niños escuchan cuentos
2. El operador contesta el teléfono
3. El piloto usa auriculares y acepta órdenes en tierra.
4. El médico se pone un estetoscopio y escucha la salud o enfermedad de las personas: Los oídos son tan importantes, ¿deberíamos protegerlos? ¿Cómo proteger los oídos?
Resumen: Protégete los oídos, no hagas ruido, no te pongas cosas pequeñas en los oídos, no te hurgues las orejas casualmente y sé un buen niño que cuida tus oídos.
Ampliación de la actividad:
La técnica que acabamos de aprender es en realidad un poema en prosa "¿Para qué sirven los oídos?". Es mejor volver con tus padres o charlar con tus compañeros.
Reflexión didáctica:
A lo largo de toda la actividad, los niños participaron activamente en las actividades y expresaron con valentía sus hallazgos. A juzgar por la eficacia de las actividades, la dificultad de enseñanza es adecuada y la preparación docente es suficiente. La aplicación de materiales de vídeo y material didáctico puede ayudar eficazmente a los niños a comprender las funciones de los oídos de los animales y guiarlos para explorar continuamente los secretos de los oídos. Aprenda a proteger sus oídos.
Los cuatro objetivos de actividades del plan de estudios "Proteger los oídos" para primer grado de secundaria
1. Comprender las funciones de los oídos y el papel del cuerpo humano.
2. Sepa cómo proteger sus oídos.
2. Preparación de la actividad
Grabadora de audio, cinta y fotografías.
En tercer lugar, la importancia de las actividades
Análisis del conocimiento y la experiencia existentes de los niños. Los niños saben la importancia de los oídos como órganos importantes para que entendamos el entorno externo. No se sabe mucho sobre la protección auditiva.
Cuarto, actividades de enseñanza:
——El maestro conduce el tren y lleva a los niños a la sala de actividades.
——La maestra mostró el acertijo "Uno está a la izquierda, el otro está a la derecha, no nos veremos al otro lado de las montañas". Deje que los niños adivinen.
——Los niños se miran al oído y dicen cómo son. El frente es cóncavo y la parte posterior convexa, lo que permite que los oídos escuchen más lejos y con mayor claridad.
——Deje que los niños hablen sobre los sonidos que han escuchado, para que comprendan la importancia de los oídos.
-Reproduce la grabación y escucha la historia. Pensamientos: ¿Cómo debo proteger mis oídos?
-Los niños aprenden a proteger sus oídos basándose en sus propias experiencias e imágenes.
——La maestra indicó a los niños que además de proteger sus propios oídos en la vida diaria y el estudio, también debían tener cuidado de no dañar los oídos de otras personas.
——La maestra guió a los niños a aprender a caminar como un gatito y salió de la sala de actividades.
Autoevaluación del profesor de Verb (abreviatura de verbo)
Escuchar cuentos es una manera muy fácil para que los niños acepten la enseñanza. Al escuchar historias, podemos profundizar nuestra comprensión de la importancia de los oídos y tener la conciencia de protegerlos.
Basándose en su propia experiencia y la guía gráfica presentada por el maestro, los niños pueden dominar fácilmente el método de protección de sus oídos.
Intención de la actividad:
Los oídos de los niños son muy frágiles. ¿Cómo proteger los oídos de su bebé en vida y prevenir daños en los oídos? En la vida diaria, a algunos niños les gusta hurgarse los oídos y algunos deliberadamente hablan en voz alta al oído de sus compañeros. Este comportamiento puede provocar daños en los oídos, que son importantes para todos. Proteger tus oídos es una garantía importante para una vida sana. A partir de la experiencia de vida de niños de secundaria, se diseñó la actividad “Protege tus oídos”. El propósito es permitir que los niños aprendan algunos métodos de autoprotección simples y necesarios en la vida a través de actividades y acumulen experiencia de autoprotección.
Objetivos de actividades del quinto plan de lección de "Proteger los oídos" en escuelas secundarias
1. Comprender las funciones de los oídos y el papel del cuerpo humano.
2. Sepa cómo proteger sus oídos.
3. Desarrollar la capacidad de discriminación espacial y la imaginación de los niños.
4. Dispuesto a participar en juegos y experimentar la diversión de los juegos.
Preparación de la actividad:
Grabadora de audio, cintas, fotografías.
Análisis del conocimiento y la experiencia existentes de los niños. Los niños conocen la importancia de los oídos como órganos importantes para que podamos comprender el entorno externo, pero no saben mucho sobre cómo protegerlos.
Actividades didácticas:
——El maestro conduce el tren y lleva a los niños al salón de actividades.
——La maestra mostró el acertijo "Uno está a la izquierda, el otro a la derecha y no se encuentran al otro lado de la colina". Deje que los niños adivinen.
——Los niños se miran al oído y dicen cómo son. El frente es cóncavo y la parte posterior convexa, lo que permite que los oídos escuchen más lejos y con mayor claridad.
——Deje que los niños hablen sobre los sonidos que han escuchado, para que comprendan la importancia de los oídos.
-Reproduce la grabación y escucha la historia. Pensamientos: ¿Cómo debo proteger mis oídos?
-Los niños aprenden a proteger sus oídos basándose en sus propias experiencias e imágenes.
——La maestra indicó a los niños que además de proteger sus propios oídos en la vida diaria y el estudio, también debían tener cuidado de no dañar los oídos de otras personas.
——La maestra guió a los niños a aprender a caminar como un gatito y salió de la sala de actividades.
Autoevaluación del profesor
Escuchar cuentos es una manera muy fácil para que los niños acepten la enseñanza. Al escuchar historias, podemos profundizar nuestra comprensión de la importancia de los oídos y tener la conciencia de protegerlos.
Basándose en su propia experiencia y la guía gráfica presentada por el maestro, los niños pueden dominar fácilmente el método de protección de sus oídos.
Es tarde en la noche, con orejitas tristes y el apartamento de Dashu está muy tranquilo. Después de jugar durante todo un día, Lele, Huanhuan y los muñecos ratón se tumbaron en la cama y roncaron.
¿"Tos, tos, tos"? ¿Quién está tosiendo? Oh, son las orejitas de Lele. Huanhuan y las orejitas del muñeco ratón rápidamente preguntaron con preocupación: "¿Qué te pasa? ¿Estás enferma?" Las orejas de Lele dijeron enojadas: "Todo es culpa de Lele. Hoy nadó todo el día y fue hacia mí. Me llenó el cuerpo de agua. "No le importó, me puso mojado y asqueroso". Después de decir eso, la orejita de Lele comenzó a llorar. Al ver llorar las orejitas de Lele, las orejitas de Huanhuan también dijeron enojadas: "Huanhuan no sabe cómo protegerme. A menudo me lleva a lugares con ruidos fuertes. Hoy, cuando Huanhuan estaba escuchando música en casa, encendió el estéreo. "Está muy alto, no puedo escuchar nada". Después de decir esto, Huanhuan levantó las orejas y torció su cuerpo con tristeza.
"Ay", suspiraron las orejas del bebé ratón, "el bebé ratón también es un niño descuidado. No sabe cómo protegerme en absoluto. Cada invierno, estoy cubierto de cortes y moretones de "El frío y me siento muy incómodo. No hace mucho, el muñeco ratón me metió un pequeño frijol en el cuerpo. Afortunadamente, el médico me lo sacó, de lo contrario habría sufrido". Cuanto más me hablaba, más enojado. se convirtió. Finalmente decidieron huir de casa.
Cuando despertaron a la mañana siguiente, Lele, Huanhuan y el muñeco ratón no podían oír nada porque les faltaban sus orejitas, miraban ansiosamente a su alrededor, pero las orejitas decían que no necesitaban oír nada. ¡No volverán hasta que Lele, Huanhuan y los muñecos ratón sepan cómo protegerlos! Niños, ayúdenlos a pensar en cómo proteger sus orejitas.
Reflexión didáctica:
Durante el proceso de enseñanza, los niños cooperaron activamente, se esforzaron, adquirieron experiencia en la práctica independiente, sintieron felicidad y alegría en la práctica colectiva y lograron el objetivo de entretener. y educar también se cumplieron exitosamente los objetivos de diversión y enseñanza.
Plan de lección 1 de los segundos seis "Protección auditiva". Intención de la actividad
Los oídos de los niños son muy frágiles. ¿Cómo proteger los oídos de su bebé en vida y prevenir daños en los oídos? En la vida diaria, a algunos niños les gusta hurgarse los oídos y algunos deliberadamente hablan en voz alta al oído de sus compañeros. Este comportamiento puede provocar daños en los oídos, que son importantes para todos. Proteger tus oídos es una garantía importante para una vida sana. Basado en la experiencia de vida de niños de secundaria, se diseñó la actividad “Protege tus oídos”. El propósito es permitir que los niños aprendan algunos métodos de autoprotección simples y necesarios en la vida a través de actividades y acumulen experiencia de autoprotección.
2. Objetivos de la actividad
1. Conocer el propósito de los oídos y ser capaz de utilizarlos para escuchar diferentes sonidos.
2. Comprender la importancia de los oídos para las personas y tener una comprensión preliminar de cómo protegerlos.
3. Preparación de la actividad
1. Los niños tienen una comprensión preliminar de los oídos.
2. Producción de diapositivas PPT
4. Proceso de la actividad
1. Introducción a los acertijos Hoy la maestra les trajo un acertijo relacionado con nuestra salud. . Escuche con atención: hay dos buenos amigos que se parecen al número 3, uno a la izquierda y otro a la derecha. Todos los sonidos se pueden escuchar con claridad. ¿Qué es esto? Oreja
¿Dónde escuchaste que era una oreja?
2. Lo más importante de la audición es que aún puedes escuchar sonidos. ¿En realidad? ¿Puedes escuchar varios sonidos? Intentémoslo.
Los pájaros cantan, las manos aplauden, los bebés lloran. ¿Tus orejas son grandes?
3. Jugar al escondite para introducir las reglas del juego y llevar a los niños a jugar.
Niños, les pediré a un niño que pase al frente y se tape los ojos un rato. Formas un círculo, lo rodeas por el medio y dices la canción infantil "Gatito, cachorro, erizo, ¿adivinas quién soy?". ] No te muevas más después de la canción infantil. Quédate donde estás y deja que te atrape. Cuando te atrape, puedes decirle algo en voz alta y dejar que escuche tu voz. A ver si puede adivinar quién eres, ¿vale?
Hacer saber a los niños a través de juegos que los oídos no sólo pueden oír sonidos, sino también distinguir sonidos.
Niños, hemos terminado con los juegos divertidos. ¿Sabes para qué sirven nuestros oídos ahora?
Puede oír varios sonidos y distinguir diferentes sonidos.
Los niños tenían razón. Dado que nuestros oídos son tan útiles, ¿deberíamos cuidarlos bien?
4. Protege tus oídos. Traje muchas fotos. vamos a ver.
Usando auriculares para escuchar música, nadando y esquiando, los trabajadores cavan en la tierra y se revisan los oídos. Algunos se protegen los oídos, otros se lastiman los oídos, algunos lloran y otros ríen.
5. Al final, entendemos nuestras orejitas, la importancia que tienen para nosotros y cómo protegerlas en el futuro, ¿verdad?
Escucha, ¿cuál es el sonido afuera? ¡Es tan animado! Pida a los niños y maestros que salgan y escuchen y sientan los sonidos de la naturaleza.
Reflexión didáctica:
A lo largo de toda la actividad, los niños participaron activamente en las actividades y expresaron con valentía sus hallazgos. A juzgar por la eficacia de las actividades, la dificultad de enseñanza es adecuada y la preparación docente es suficiente. La aplicación de materiales de vídeo y material didáctico puede ayudar eficazmente a los niños a comprender las funciones de los oídos de los animales y guiarlos para explorar continuamente los secretos de los oídos. Aprenda a proteger sus oídos.
Los objetivos de la séptima lección de "Protección de los oídos" en secundaria básica
1. Comprender las características morfológicas y la estructura de los oídos a través de la observación.
2. Deje que los niños comprendan las tres funciones principales de los oídos y cómo protegerlos en la vida a través de la comparación y la discusión.
3. Desarrollar los sentidos auditivos de los niños y cultivar su interés por explorar sus propios misterios.
La forma, estructura y función del oído humano.
Enfoque de la actividad:
Deje que los niños comprendan las tres funciones principales del oído mediante comparación y discusión.
Dificultad de la actividad:
Desarrolla los sentidos auditivos de los niños y cultiva el interés de los niños en explorar sus propios misterios.
Actividades a preparar
Variedad de latas tintineantes, hechas de latas (con diferentes objetos en su interior)
Proceso de la actividad
1 Introducción de intereses: el maestro muestra dos frascos hechos de arena y canicas, los agita y deja que los niños escuchen y juzguen lo que hay en los frascos según los diferentes sonidos. Haga que sus hijos se interesen en esta actividad y aumente su interés.
En segundo lugar, comprender la estructura del oído.
1. Guíe a los niños para que observen sus propios oídos con un espejo para prepararse para identificar con precisión cada parte más adelante.
2. Exija que los niños vean material didáctico multimedia (diagrama de estructura del oído) basado en el diagrama de anatomía del oído del libro de texto; utilice métodos de enseñanza multimedia y métodos de participación multicanal para permitir que los niños hablen después de la observación y comprendan después. participando Los nombres de varias partes del oído.
En tercer lugar, comprenda el papel de los oídos
1. Comprenda el papel de los oídos que escuchan (utilice métodos de experiencia para que los niños sientan la importancia de los oídos).
2. Comprender la función auditiva del oído: utilizar el método de la experiencia perceptiva. Deje que los niños reconozcan y juzguen las características de las cosas a través de varios sentidos. Este método puede estimular eficazmente el interés de los niños en participar y explorar actividades, y fortalecer la comprensión y la impresión de las cosas por parte de los niños.
3. Comprender la propagación del sonido - (usando el método del juego). Deje que cuatro niños jueguen con el oído externo, el oído medio, el oído interno y el cerebro respectivamente, colocándose en una fila cada 1 metro. Los niños explicarán el proceso de transmisión del sonido mientras juegan con el maestro, para que puedan comprender intuitivamente el proceso de transmisión del sonido en los oídos.
Cuarto, analice cómo proteger los oídos.
En este enlace, los niños y los maestros deben emitir * * * sonidos y, mientras sienten la importancia de los oídos, aprender los conceptos básicos de la protección de los oídos. método.
Verbo (abreviatura de verbo) Reflexión sobre la actividad:
El docente desempeña el papel de médico, enseñando a los niños conocimientos de salud sobre protección auditiva y fortaleciendo orientaciones sobre hábitos como no sacando orejas.
1. La selección del contenido didáctico en esta clase es más adecuada para la experiencia de vida de los niños, por lo que los niños están interesados y activos en clase.
2. Debido a una preparación suficiente antes de la clase, se han preparado una variedad de sonajeros operables, cada niño puede explorar a través de múltiples sentidos y métodos, lo que juega un papel positivo y efectivo en la realización de los tres principales. objetivos de la actividad.
3. En el proceso del círculo docente, los estudiantes se convierten en el cuerpo principal de las actividades, y participan de manera proactiva, voluntaria y activa; los maestros participan, orientan, inspiran y regulan puntualmente, para que las actividades de los niños sean correctas. siempre en un estado positivo de búsqueda del conocimiento. Los niños aprenden jugando y aprenden jugando.
4. Debido a las grandes diferencias individuales entre los niños de esta clase, la retroalimentación anormal causada por las diferencias individuales en las actividades de los niños no se puede manejar de manera rápida y efectiva, y además se requiere orientación individual después de clase; Estamos discutiendo cómo escuchar las experiencias de vida de los niños, por lo que hay muy pocas personas que puedan decirle el método de protección correcto. Esto también brinda oportunidades para que los docentes ajusten las estrategias de enseñanza de manera oportuna y también es una prueba de su capacidad para controlar la enseñanza en el aula.
Preparación para la octava lección de "Protección de los oídos" en la escuela secundaria:
1. Utilice la experiencia existente para hablar y discutir algunos comportamientos que dañan los oídos.
2. Acumule aún más varios métodos de protección auditiva y mejore la conciencia de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. Algunas imágenes de daños en los oídos y protección auditiva; una para cada operador.
2. Ten algo de sentido común básico para proteger tus oídos.
Proceso de la actividad:
Primero adivina la introducción y habla sobre tu comprensión de los oídos.
1. El profesor lee un acertijo: un 3 a la izquierda, un 3 a la derecha, una montaña en el medio, nunca se encuentran, un par de 3 habilidades, se pueden escuchar claramente todo tipo de sonidos. .
2. Pregunta: ¿Dónde escuchaste que la respuesta es un oído?
3. Los oídos están diseñados para oír sonidos y pueden oír varios sonidos (pájaros, arroyos, etc., para que los niños puedan oír la diferencia).
4. Las habilidades de los oídos son realmente geniales. ¿Cómo proteges tus oídos?
En segundo lugar, mirar imágenes y discutir para ampliar la experiencia de las personas saturadas.
1. Interpreta las imágenes una por una: ¿Qué están haciendo las personas en las imágenes?
2. Discusión en grupo de niños:
(1) Figura 1: Uso de auriculares
Discusión de niños
Resumen: No escuches con auriculares Si la música se reproduce durante demasiado tiempo, el volumen no debe ser demasiado alto para no lastimar levemente los oídos.
(2) Imagen 2: Nadando
La maestra hizo preguntas.
Resumen: Sólo dominando el método de protección de los oídos podrás evitar lastimarte los oídos mientras nadas.
(3) Imagen 3: Escuchar ruido
La maestra preguntó: Los sonidos ruidosos pueden dañar los oídos. ¿Qué haces cuando escuchas un ruido como este?
¿Qué más puedes hacer además de taparte los oídos? ¿Qué sonidos sueles taparte los oídos cuando los escuchas?
¿Qué puedes hacer si los niños hacen mucho ruido?
(4) Imagen 4; Use orejeras
La maestra preguntó: Además de usar orejeras para proteger sus oídos en climas fríos, ¿de qué otras maneras puede proteger sus oídos (gorros, bufandas, etc.). )?
3. Profesores y estudiantes * * * crean conjuntamente canciones infantiles para fomentar la experiencia de protección auditiva.
1. Plantea requisitos creativos:
Diré la primera mitad de la oración y tú dirás la segunda mitad. Tienes que decirme cómo proteger mis oídos.
2. Crea canciones infantiles.
3. Conducir a actividades de seguimiento:
¿Qué más puedo hacer para proteger mis oídos? Recopilemos más formas de seguir tejiendo canciones infantiles. Todos protegerán sus oídos y los harán más saludables.
Nombre de la actividad 9 de la clase media "Protección auditiva" Plan de lección: Protección auditiva Objetivos de la actividad:
1. Conocer las funciones de los oídos y ser capaz de utilizarlos para distinguir. diferentes sonidos.
2. Entender la importancia de los oídos para las personas y cómo protegerlos.
La actividad es la parte clave y difícil: entender las funciones de los oídos y saber protegerlos. Preparación de actividades:
Actividades de música, pandereta, soja y PPT:
1 Importar actividades
1 Importar actividades repasando la canción "Little Clap"<. /p>
Reproduzca el vídeo musical "Little Clap" y la maestra guiará a los niños a marcar el ritmo juntos.
2. Concéntrate en tus oídos. Pregunta: ¿Dónde están las orejas y cómo se ven? Los niños discuten y responden.
Resumen del profesor: Las orejas se sienten suaves, como las del número 3. Cada niño tiene dos orejitas.
2. Proceso específico
1. Comprender el propósito de los oídos (1) Los oídos pueden escuchar sonidos, así que pregunte directamente: ¿Cuál es el propósito de los oídos? Los niños discuten y responden. Resumen para el profesor: Nuestros pequeños oídos pueden oír todo tipo de sonidos. (2) Enlace del juego: adivina.
Profesor: Ahora, por favor cierra los ojos y mira si puedes adivinar lo que está haciendo el profesor. Déjenme ver cuál de ustedes es mejor adivinando con precisión y rapidez.
Después de que el niño cierra los ojos, el maestro hace movimientos para pedirle que adivine lo que está haciendo el maestro.
Maestro: Oigan, qué extraño, ¿no cerraron todos los ojos? ¿Cómo sabes lo que hice?
Yang: Lo hemos oído. Escuchamos con nuestros oídos.
(3) Vuelva a jugar el juego para que los niños comprendan la utilidad de los oídos.
Deje que los niños cierren los ojos, pida a algunos niños que se acerquen y hablen, y deje que ellos y los niños adivinen quiénes son. ¿Qué pueden hacer los oídos de un niño? Resumen para el profesor:
Nuestros oídos pueden escuchar una variedad de sonidos, como hablar, aplaudir, música, etc. Haga saber a los niños a través de juegos que los oídos no sólo pueden oír sonidos, sino también distinguirlos.
2. Discuta formas de proteger los oídos.
El maestro reproduce imágenes ppt y permite que los niños observen los comportamientos en las imágenes y discutan y hagan preguntas. (1) No tire con fuerza de las orejas.
(2) No te metas los oídos con palos u objetos punzantes.
(3) Evitar ruidos, como la explosión de petardos. Cuando encontremos a alguien disparando petardos debemos alejarnos o taparnos los oídos con las manos.
(4) Use gorros y bufandas con orejas cuando el clima aún esté frío para proteger sus oídos de la congelación. (5) Continúe analizando otras formas de proteger sus oídos.
a. La maestra sacó la soja y preguntó: ¿Puedo ponerme esta soja en el oído ahora? Yang: No, entonces no puedes oírlo.
Conclusión del profesor: Los niños tienen razón. No podemos meternos estas cositas en los oídos. Hacerlo es peligroso y puede dañar nuestros oídos.
B. Al nadar y bañarse, es necesario reforzar la protección de los oídos. Una vez que el agua entre en el oído, viértala inmediatamente o séquela con una toalla inmediatamente. c. Si tiene problemas de oído, debe consultar a un médico de inmediato.
En tercer lugar, la parte de conclusión
Utiliza una "pequeña palmada" rítmica para finalizar la actividad.