Plan de actividades de media jornada para la clase media
Plan de actividades de media jornada para clase media 1
Objetivos didácticos:
1. Comprensión preliminar del rojo y el verde
2. Capacidad para cantar y bailar. Experimente la alegría de la actividad.
Preparación para la enseñanza:
Una sandía real, vestida como un muñeco de sandía; 20 sandías, 20 broches de manzanas;
Una grabadora y una cinta Una cinta con la melodía de "Soy la Gran Manzana".
Proceso de enseñanza:
(1) Exhiba el muñeco de sandía para estimular el interés de los niños.
1 Pregunta: ¿Quién está aquí? ¡Saludamos a la Muñeca Sandía!
¿De qué color es el muñeco de sandía? ¿Cómo se ve?
Deja que la guardería acaricie, abrace y bese por turnos a la muñeca de sandía.
Envía la muñeca Sandía a casa
El bebé de mamá Sandía ha desaparecido. Estaba ansiosa. Por favor ayuda a los niños.
¡Ayuda a enviar la muñeca de sandía a casa!
(2) Interpretación de la canción "I am the Big Apple"
La música comienza desde el 1, la maestra cantó e interpretó "I am the Big Apple"
2 preguntas: ¿Quién está aquí? ¿De qué color son las manzanas? Saluda a la muñeca manzana
3 La enfermera de la guardería se pone el baúl de manzanas y canta y baila con la maestra con la melodía de "Yo soy la Gran Manzana"
Envía la casa de muñecas de manzana.
Plan de actividades de medio día para clase media 2
1 Actividades educativas
Nombre de la actividad: Pintura independiente "Mundo submarino"
Cosas para preparar Actividades
Material didáctico sobre la actuación de delfines, imágenes del mundo submarino, pinturas modelo, pinturas de fondo, cartulina, papel de arroz, papel encerado de diferentes tamaños y formas, pasteles al óleo, bolígrafos de acuarela, bolígrafos combinados, de colores. agua, pegamento, tijeras, yo Saw Buscando a Nemo.
Objetivos de la actividad
1. Inspirar la imaginación y la creatividad audaces de los niños y aprender a utilizar diferentes técnicas artísticas para expresar el mundo submarino.
2. Proporcionar a padres e hijos un espacio más amplio de interacción y potenciar la comunicación emocional.
Puntos clave de la actividad
Aprende a utilizar una variedad de técnicas para expresar lo que observas y cultivar la creatividad.
Proceso de la actividad
1. Mire el material didáctico y lleve a los niños al "mundo submarino". Haga preguntas después de verlo: dígales a los niños lo que vieron. ¿Cómo es el mundo submarino?
2. Guíe a los niños para que observen las pinturas de plantilla (1) La maestra hizo una pintura. ¿Crees que es hermoso? ¿Dónde está la belleza? ¿Sabes cómo se hizo este cuadro?
3. Demostrar varios métodos de pintura en forma de espectáculo de magia. Impresión y teñido de papel de arroz, separación de aceite y agua, pintura de origami, dibujo lineal, pintura decorativa.
4. Los padres y los niños pueden elegir sus propios materiales después de comprender los tipos de pinturas.
5. Organizar y guiar el proceso de actividades grupales de padres e hijos.
6. Guíe a los niños para que dibujen contenido más rico. Tales como: plantas acuáticas, conchas, medusas, estrellas de mar, delfines, cangrejos, etc.
7. Pega el trabajo en el fondo. Los miembros de la familia se comunican y se aprecian unos a otros.
2. Juegos entre padres e hijos
Antecedentes de la actividad:
Los pequeños peces que nadan libremente en la piscina siempre serán buenos compañeros y buenos amigos de los niños... ¡Qué satisfacción es tener algo que te guste! La pesca es un juego que cumple el sueño de este niño. ¡Escuchar! Dijeron: "¡Mira! ¡Qué grande soy! ¡El pez está enganchado! Querido pececito, no estés triste, te alimentaré bien".
Nombre de la actividad: Pesca
Objetivo de la actividad
1. Cooperación entre padres e hijos, sentir la diversión de pescar, experimentar la alegría del éxito y cultivar la confianza en uno mismo y el amor.
2. Proporcionar a padres e hijos un espacio más amplio de interacción, profundizar la relación entre padres e hijos y cultivar un sentido de cooperación.
Preparación de la actividad: anzuelos, cebo, pecera grande de plástico, caja transparente para peces pequeños, varios peces pequeños, etiquetas, cinta adhesiva.
Proceso de la actividad
1. Lleva a los niños a imaginarse a sí mismos como peces pequeños e imitar a los peces para nadar juntos.
2. Guíe a los niños a observar los peces dorados jugando en la pecera y responda las preguntas: "¿Qué hay en el agua? ¿Qué hacen los pececitos en el agua? ¿Por qué estos peces se ven diferentes? ¿Quieres criar algunos tuyos? ¿Peces pequeños?
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4. Los peces capturados se colocaban en una pequeña pecera.
5. Pon una etiqueta en la pecera, escribe el nombre del pez y adoptalo como mascota. (Tenga en cuenta que la etiqueta debe estar pegada a la pecera. Los padres deben ayudar en este proceso, y * * * se llevará la mascota a casa al salir del parque).
Plan de actividades de medio día para la clase media 3
Propósito de la actividad:
A través de actividades de medio día para padres e hijos en el jardín de infantes, los padres pueden comprender mejor sus el desempeño de los niños en el jardín de infantes y familiarizarse con un día en el jardín de infantes Rutinas de enseñanza, sienta a los niños jugar mientras aprenden haciendo, mejore su capacidad práctica, desarrolle sus habilidades de percepción y experimente la alegría del éxito.
Actividades: recepción en el parque, juegos de mesa, actividades matutinas, ejercicios matutinos, juegos grupales.
1. Recepción en el jardín y juegos de mesa (7:30-8:20)
Ubicación: Aula de clase pequeña
Contenido de la actividad: Juguetes de mesa en grupo
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2. Actividades al aire libre por la mañana (8: 20-9: 00)
Ubicación: Parque infantil
Contenido de la actividad: Padres y niños juegan con sacos de arena. juntos.
Objetivo de la actividad:
1. Lanzar sacos de arena: Sostén los sacos de arena en tus manos y tíralos hacia arriba para ver quién puede lanzarlos más alto. Ejercita la fuerza del brazo y la coordinación del movimiento de tu hijo.
2. Cubra el saco de arena: coloque el saco de arena encima de la cabeza para mantener el cuerpo del bebé equilibrado. Mueva con cuidado hacia adelante sin dejar que el saco de arena caiga para ejercitar la capacidad de equilibrio del niño.
3. Patea el saco de arena: coloca el saco de arena con los pies hacia adelante o hacia arriba y patea el saco de arena con fuerza para ejercitar la fuerza de las piernas de tu bebé.
3. Ejercicios matutinos y charlas matutinas (9:00-9:40)
Ubicación: Parque Infantil
Contenido de la actividad: Práctica de oreja de flor, práctica de imitación
Objetivo de la actividad: Los niños deben seguir alegremente el ritmo del profesor y empezar un nuevo día con un ritmo relajado y feliz.
4. Juegos entre padres e hijos (9:40-10:55)
(1) Juegos regionales entre padres e hijos: ver quién pesca más peces y quién atrapa más pelotas.
Objetivo de la actividad:
1. Experimentar la alegría de pescar y atrapar pelotas en actividades entre padres e hijos y estar dispuesto a jugar felizmente con sus padres.
2. Practica movimientos de pesca y captura para desarrollar la coordinación ojo-mano de tu bebé.
3. Puede distinguir tamaños y colores simples.
4. Potenciar la relación íntima entre padres e hijos.
Preparación de la actividad:
Caña de pescar tamaño 20; algunas imágenes de peces enganchados; disposición de la bola de pellizco; escena; iconos de reglas del juego.
Proceso de la actividad:
1. Divida a los niños y a los padres en dos grupos y colóquelos para que se sienten en los lados este y oeste del aula, respectivamente.
2. La profesora explicó las reglas del juego:
Reglas de pesca:
Padres y niños se encuentran en grupos de 20. Los padres están parados fuera del estanque de peces y el niño está dentro del estanque de peces. Escuche las señales del profesor. Los padres y los niños empiezan a pescar al mismo tiempo. Coloque el pescado que pescó en la lista de lavado y complételo dentro de los cinco minutos asignados para ver quién pesca más peces.
Reglas de reducción:
Padres e hijos están en grupos de 20. Los padres se sientan en el círculo exterior y los niños en el interior. Escuche las señales del profesor. Los padres y los niños comienzan a atrapar la pelota al mismo tiempo, colocan la pelota atrapada en la lista de lavado y la terminan dentro de los cinco minutos asignados para ver quién gana.
Nota:
Los pies del pescador no pueden exceder la línea inferior del estanque de peces; los padres no pueden levantarse de sus asientos cuando sostienen la pelota. Los niños pueden operar mientras están de pie, y la pelota debe estar. atrapado en la canasta. Toma la pelota con las manos y métela en la canasta.
(2) Juego grupal entre padres e hijos: Tear Noodles
Objetivo de la actividad:
1. Experimentar el estado de ánimo feliz en la actividad entre padres e hijos. Rompe fideos y prepárate para jugar con tus padres. Diviértete juntos.
2. Desarrollar los pequeños grupos musculares de los niños.
3. Potenciar la relación íntima entre padres e hijos.
Preparación de la actividad: Cada persona necesita una hoja de papel blanco A4 y un rotulador.
Proceso de la actividad:
1. Pida a los padres y a los niños que observen el papel rectangular. Los padres usan un marcador para dibujar líneas en el papel para que sean finas, largas y numerosas.
2. Deje que los niños arranquen las líneas marcadas y pida que no se pueda desconectar cada línea.
3. Coloca los "fideos" rotos sobre la mesa.
4. Observa quién tiene más "cara", y la "cara" es delgada y larga.
Nota: Los padres y los niños deben hacer esto juntos, no los padres.
5. Limpiar antes de las comidas y los padres salen de la guardería.
Plan de actividades de medio día para clase media 4
Objetivos de la actividad:
1.
2. Diseña ropa de verano según tus propios deseos.
3. Experimente la alegría del éxito en las actividades de diseño y actuación.
Preparación de la actividad:
1. Los niños usan varias prendas de verano y preparan algo de ropa de verano: camisetas sin mangas, pantalones cortos, camisetas sin mangas y trajes de baño.
2. Algunos recortan periódicos (más que niños), tijeras y pinceles.
3. Una pieza musical adecuada para interpretación
Proceso de actividad:
Primero que nada, hablemos de: ropa de verano
1. Hablemos de ropa de verano Características: Delgada, escasa y corta.
2. Introduce el nombre de tu ropa: las niñas usan principalmente faldas y los niños principalmente usan mangas cortas.
En segundo lugar, presume de ropa
Usa la música para lucir tu ropa de verano.
En tercer lugar, diseñar ropa
1. Estimular el deseo de los niños de diseñar ropa: "Estas hermosas prendas están diseñadas por otros. ¿Qué tal si diseñamos un conjunto de ropa nosotros mismos?"
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2. Concepto de los niños
3. Los niños comienzan a diseñar ropa:
(1) Los profesores se centran en ayudar a los niños con pocas capacidades.
(2) Recuerde a los niños con grandes habilidades que también pueden decorar ropa.
Cuarto, desfile de moda
1. Los niños se ayudan unos a otros a usar su propia ropa.
2. Luce tu ropa.
Evaluación de la actividad:
El verano ya está aquí y todos los días los niños se reúnen para hablar sobre su ropa, por eso diseñé una actividad de medio día tan completa.
El evento comenzó con una conversación entre los niños. Los niños discutieron con gran interés sobre su propia ropa, y llegaron al clímax cuando imitaron la actuación de la modelo. Esto estimula el deseo de los niños de diseñar su propia ropa. Al diseñar ropa, los niños estaban ansiosos por probarla, sosteniendo periódicos y cosiéndola ellos mismos. Después de un arduo trabajo, cada niño se puso su propia ropa hecha de periódicos (aunque algunas no parecían ropa, simplemente les pusieron un collar), ¡y la sala de actividades se llenó de risas! A los niños no les importa el resultado final, sino que se centran en el proceso de la actividad. ¡Esta es la diferencia con los estándares de evaluación de los adultos!
Plan de actividades de medio día para clase media 5
1. Recepción de padres de 7:30 a 7:50 de la mañana
Organizar a los niños para que hagan la mañana. actividades.
En segundo lugar, haz ejercicios de 8:00 a 8:20.
Muestra gimnasia infantil.
Tres. Actividades de la vida de 8:20 a 8:40
El maestro Wen organiza a los niños para que orinen y beban agua, y el maestro Sun organiza a los padres para que se registren.
Cuatro. 8: 40-9: 20 Informe de conocimiento
1. Hoy, el Sr. Wen planea llevar a los niños de viaje al zoológico.
¿A qué debes prestar atención cuando viajas? () ¡Vamos a cantar juntos, está bien!
2. En la primera parada, ¡fuimos a Jinan y cantamos canciones infantiles! Escucha, ¿qué es ese sonido? Quack, canta una canción para la rana.
3. ¿Dónde aparecerá la sombra? (Donde hay luz) Hable sobre la relación entre la sombra y la luz (cuando la posición de la luz cambia, el tamaño de la sombra también cambiará; cuando la postura del objeto cambia, la forma de la sombra también cambiará.
4. Cariño, cuéntale a tus padres sobre la relación entre 10 y 9 (9 más 1 es 10, menos 10 es 9; 10 es mayor que 9 1, 9 es menor que 10 1) Hablemos del grandes amigos y niños de unos 10. ¿Qué objetos de la casa son 10?
5. Vayamos al zoológico a ver qué animales tienen las colas más bonitas y cantemos una canción sobre los pavos reales.
6. ¡Vaya! Aquí hay un gran espacio verde que nos anuncia la llegada de la primavera.
7. ¿Cómo suena Chunyu? Canta con tu canción más hermosa.
9. ¿Cómo suena la guitarra de Chunyu?
10. El aire es tan fresco después de la lluvia primaveral. has salido y te has convertido en un pequeño caracol. Cantemos. ¿Cuál es el sonido de la lluvia primaveral? "Naughty Little Raindrops"
11. A los caracoles también les gusta el aire fresco, ¿verdad? Educación Preescolar www.jy135.com) son inseparables del aire. ¿Quién sabe cómo es el aire? ¿Para qué?
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13. ¿Quieres volar en el cielo como un avión? Si tuvieras un par de alas, ¿qué harías? Si pudiera volar> 14. En el cuento "Hermoso Arco" ", ¿por qué mamá no le compró zapatos Meijia con lazos al principio? (Porque Meijia no sabe hacer lazos.) ¿Cómo aprendió Meijia a hacer lazos? (Primero haz un círculo, luego haz otro círculo, cruza los dos termina y haz un círculo en el medio)
15 Bebé, ¿quién inventó el papel en la antigüedad? (Cai Lun) ¿Qué tipo de papel has visto? (Periódico, papel crepé, papel corrugado, papel de arroz, papel satinado...) ¿Qué tipo de papel puedes utilizar? ¿Qué hacer? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del papel? (Ventajas: ligero, suave, reciclable, más ecológico; desventajas: absorbente, fácil de romper). )
verbo (abreviatura del verbo) 9: 20-9: 30 Actividades de la vida
El maestro Wen organiza a los niños para jugar con los dedos y el maestro Sun organiza a los niños para orinar, lavarse las manos y beber agua.
6.9:30-10:00Reunión de padres
Los contenidos principales de la reunión de padres y maestros son:
1. Los padres necesitan cooperar con la educación. Me gustaría expresar mi agradecimiento.
2. La vida: las comidas y la independencia de los niños.
3. capacidad de cuidado: también debe vestirse y hacer las cosas usted mismo en casa.
4. Recuerde a los padres que presten atención al desempeño de sus hijos en matemáticas.
7. Salir del parque a las 10:00.
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