¿El examen de ingreso de posgrado de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China discrimina a las escuelas de segunda categoría?

Hay exámenes preliminares y reexámenes para el examen de ingreso a posgrado. Las pruebas iniciales se basan en resultados concretos. Siempre que obtengas puntuaciones altas en los exámenes de ingreso de posgrado, todo irá bien. Pero volver a realizar la prueba es más problemático. Los profesores generalmente se centran en tus habilidades. En este momento, debes tener al menos calificaciones no tan malas a nivel de pregrado; de lo contrario, será fácil para el maestro pensar que tienes suerte de tomar el examen de ingreso de posgrado, o que solo puedes tomar el examen de ingreso de posgrado. .

Si tus calificaciones universitarias son promedio pero participas activamente en investigaciones científicas y otras actividades, todavía tienes una oportunidad, porque a los profesores comunes y corrientes no les gustan las personas que simplemente tienen buenas calificaciones pero estudian mucho, especialmente los tutores graduados. . Mi universidad está clasificada entre las diez mejores del país. Nuestros profesores de pregrado nos dijeron que, de hecho, los tutores de posgrado valoran tu capacidad. Tus calificaciones pueden ser ligeramente más bajas, pero es mejor no ser tan malo.

Sin embargo, ¡hay otro punto importante! Incluso en las buenas universidades, los tutores graduados prefieren reclutar estudiantes de sus propias escuelas. Nuestro maestro dijo que nuestra escuela no recluta estudiantes, entonces, ¿dónde los reclutaron? Además, dijeron que debido a los recursos escolares, el financiamiento y las cuestiones de sensibilización, los estudiantes de las escuelas de primera categoría tienen más oportunidades en el nivel universitario, y su capacidad práctica, su capacidad experimental y su capacidad de pensamiento son más fuertes que las de los de las escuelas de primera categoría. otras escuelas, por lo que están más dispuestos a reclutar estudiantes de buenas escuelas. Los estudiantes de pregrado pueden gastar menos energía en cultivar lentamente la alfabetización en investigación científica básica, comenzar más rápido y contribuir con sus mentores más rápidamente.

He aprendido mucho~ ~