Revistas citadas sobre la enseñanza de historia en la escuela secundaria
La "Referencia para la enseñanza de la historia en la escuela secundaria" aboga por una educación histórica "viva" que no esté divorciada de la realidad ni del público, y preste atención a la supervivencia, la vida, el desarrollo e incluso la creación de las "personas". Aboga por tomar la interacción entre "herencia" e "innovación" como una oportunidad para comprender profundamente el patrimonio cultural humano, promover plenamente el espíritu humanista y los conceptos científicos y hacer que la "historia" largamente descuidada refleje verdaderamente su pensamiento como algo "mundial". . "Chinese History Reference" aboga por un concepto educativo centrado en las personas y defiende que todos los aspectos, métodos y actividades de la educación, ya sea la enseñanza, el aprendizaje, los exámenes o el pensamiento, la forma y el contenido, deben tener en cuenta el desarrollo integral de las personas. Como objetivo final, en este punto fundamental, por un lado, los dos forman un desarrollo interactivo armonioso y se mantienen al día. Cualquiera que se interponga en el camino hacia este objetivo debe ser abandonado y eliminado.