Plan de trabajo para padres de familia de clase media el próximo semestre
El trabajo de los padres siempre ha sido un tema que no se puede ignorar en el trabajo de las clases de jardín de infantes. Este semestre, cooperaremos aún más con los objetivos de planificación del jardín de infantes y gradualmente mejoraremos y mejoraremos el trabajo de los padres, para que los padres y el jardín de infantes puedan llegar a un consenso sobre cómo cultivar a sus hijos y formar una sinergia educativa.
Dirección del trabajo:
La satisfacción de los padres siempre ha sido nuestra dirección del trabajo. Este semestre, nos adheriremos al propósito de "todo para los niños" en nuestra vida diaria, haremos todo lo posible para servir a los niños y cuidaremos de ellos en cada detalle.
Objetivos de trabajo:
1. Recibir calurosamente a padres e hijos y conocer la vida vacacional de sus hijos.
2. Hacer un buen trabajo en recepción todas las mañanas y noches, mantenerse al tanto de la situación de cada niño y lograr una educación familiar constante.
3. Los padres deben dejar que sus hijos desarrollen sus habilidades prácticas y esforzarse por mantener la coherencia en casa.
4. Los padres deben promover métodos científicos y correctos de cuidado de la salud y de crianza.
5. Adoptaremos activamente las sugerencias razonables presentadas por los padres.
Medidas laborales:
Si bien se concede importancia al trabajo de cuidado de los niños, el trabajo familiar también se llevará a cabo a través de diversas formas y métodos. Se proporciona a los padres información sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes a través de diversas formas y canales, como llamadas telefónicas, notas, visitas domiciliarias y reuniones de padres y maestros. Si hay circunstancias especiales, comuníquese con los padres a tiempo.
1. Sigue sonriendo todos los días.
2. Configure una cálida columna de recordatorios para recordar a los maestros y padres que cuiden a los maestros en forma de pequeñas notas, para que nuestro trabajo pueda ser más meticuloso.
3. Mantenerse en contacto con los padres mediante visitas domiciliarias periódicas y aleatorias, llamadas telefónicas, etc., para que los padres puedan comprender la situación de sus hijos en el jardín de infancia, intercambiar ideas, solicitar opiniones, resolver las dificultades de los padres. y apoyar nuestro trabajo.
4. Instalar un jardín para padres en la entrada de la clase, cambiar algunos artículos sobre la educación de los niños cada semana, mantener el consenso con los conceptos educativos de los padres y absorber las opiniones y sugerencias de los padres de manera oportuna. .
5. Hablar libremente con los padres, permitirles cooperar con el trabajo de clase y participar activamente en diversas actividades organizadas por el jardín de infantes para apoyar nuestras necesidades de enseñanza, proporcionar diversos materiales y materiales y hacer nuestro mejor esfuerzo para ser un Buen trabajo educativo infantil.
6. Utilice el “Jardín de infantes de medio día para padres” para que los padres sepan más sobre la presencia de sus hijos en el jardín de infantes.
7. Al mismo tiempo, utilice Internet para establecer una conexión de red de clase, cargar el estudio y la situación de vida de los niños en el jardín de infantes e informar a los padres sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes.
8. Este semestre, para enriquecer la cooperación en el hogar en nuestra clase, también realizaremos algunas actividades significativas de cooperación en el hogar, como "Home Family Tour" y "Home Fun Games". ¡Deje que los padres presten atención a cultivar el coeficiente intelectual y el coeficiente intelectual de sus hijos y, al mismo tiempo, fortalezcan la relación entre padres e hijos, formen un ambiente familiar armonioso y feliz y creen un ambiente familiar relajado y armonioso para el brillante futuro de sus hijos!
Parte 2: Plan de trabajo de los padres para el próximo semestre de secundaria
1 Análisis de la situación actual:
Durante el intercambio de padres de un año en nuestro. clase media, la mayoría de los padres pueden participar activamente en las actividades del jardín de infantes, cooperar con las actividades de la clase y tener una comprensión más profunda y completa de la educación del jardín de infantes. Según el análisis, los padres tienen diferentes métodos para educar a sus hijos.
En el año de clases pequeñas, algunos padres a menudo pueden dar a los maestros algunas opiniones o ideas constructivas; a menudo usan su tiempo después de la escuela para recoger y dejar a sus hijos y comunicarse con los maestros. Los padres pueden participar seriamente en las actividades de clase y del jardín de infantes en todo momento. Por ejemplo: ir a casa para recopilar información, ir a casa para decorar el ambiente del aula, observar las jornadas de puertas abiertas para padres, etc.
Por supuesto, también hay algunos padres que rara vez vienen al parque a recoger a sus hijos porque están ocupados con el trabajo, y los abuelos suelen cuidar de ellos, por lo que existe un fenómeno en el que cada vez más adultos hacen arreglos para ellos. Tenemos 12 niños nuevos este semestre y muchos padres no saben mucho sobre nuestro trabajo. Por lo tanto, este semestre cooperaremos con los padres en educación y cultivaremos conjuntamente los buenos hábitos de comportamiento y de vida y aprendizaje de los niños. Anime a los padres a ayudar a la clase a realizar diversas actividades significativas, informe a los nuevos padres sobre nosotros, permita que el trabajo de estos padres sobre la base original se mejore a un nivel superior y trabajen juntos para garantizar el desarrollo saludable y armonioso de cada niño.
2. Objetivos:
1. Dar pleno juego a la subjetividad de cada padre y al protagonismo de los docentes, y establecer canales eficaces de comunicación familiar.
2. Actualizar el concepto de educación de los padres, centrarse en el proceso más que en los resultados y lograr una crianza científica.
3. Establecer y mejorar el sitio web de la clase, animar a los padres a acceder activamente a Internet y utilizar el correo electrónico de la clase para comunicarse con los profesores.
4. Adaptarse a las necesidades de los padres y establecer conceptos de servicio modernos.
5. Realizar diversas actividades para mejorar las capacidades educativas familiares.
En tercer lugar, medidas:
1. Se deben realizar conferencias para padres con regularidad para actualizar conceptos y adquirir conocimientos científicos sobre crianza.
2. Cambie el contenido de Window of Home cada semana y anime a los padres a participar en las presentaciones y comunicarse entre sí.
3. Realizar visitas domiciliarias periódicas y oportunas para comprender la situación de los niños en el hogar y la situación educativa de los padres de los niños pequeños.
4. Registre la situación de los niños en el jardín de infantes, comuníquese con los padres y analicen y discutan juntos los métodos de educación de los niños.
5. Animar a los padres a utilizar Internet para comunicarse con los profesores y los jardines de infancia para discutir cuestiones educativas para los niños pequeños.
6. Potenciar la interacción y comunicación entre las familias de aprendizaje y ser capaz de realizar actividades grupales.
7. ¡Realice el trabajo en serio de acuerdo con el plan del jardín de infantes, consiga un hogar, un mejor trabajo en clase y deje que los niños crezcan sanos y felices!
Tercera parte: Plan de trabajo para los padres de familia del tercer curso de secundaria para el próximo semestre
Primero, los profesores deben hacer un buen trabajo como padres con una actitud de respeto, igualdad y La cooperación y el uso de chat, contacto y sitios web para blogs y otras formas se utilizan para esforzarse por lograr la comprensión, el apoyo y la participación de los padres, y cultivar conjuntamente los buenos hábitos de vida y aprendizaje de los niños.
En segundo lugar, a través de diversas actividades, potenciar la comprensión y la comunicación entre padres, niños y profesores. Deje que padres e hijos participen juntos en el tema y experimenten el desarrollo de sus hijos a través de la interacción.
En tercer lugar, durante el proceso de diálogo familiar, bajo la premisa de la comunicación, aprovechar la oportunidad para comunicarse con cada padre, ayudar a los padres a resolver dificultades y participar conjuntamente en el proceso práctico de resolución de problemas educativos específicos; de los padres Ponte siempre en su lugar y gana su comprensión, apoyo y ayuda.
En cuarto lugar, presente periódicamente a los padres buenos artículos sobre educación preescolar en la columna de contacto familiar. Informe a los padres más sobre la crianza de los hijos.
5. Perseverar en escribir un buen libro de contactos familiares, descubrir los puntos brillantes de cada niño de manera oportuna y brindar comentarios verdaderos a los padres sobre la situación de cada niño para que la coeducación en la familia pueda; lograr los resultados deseados.
6. Realice una jornada de puertas abiertas de medio día para los padres: invite a los padres a la clase para ver las actividades, lo que les permitirá comprender intuitivamente el contenido y los métodos educativos del jardín de infantes y ver directamente el desempeño de los niños. en el jardín de infantes, comprender el trabajo de los maestros y mejorar su relación con el jardín de infantes. La comprensión mutua de los maestros mejora las conexiones emocionales y proporciona las condiciones para ampliar las interacciones sociales de los niños.
7. Celebrar una reunión de padres de clase para intercambiar información con los padres, aprovechar recursos educativos y sociales entre los padres, permitir que los padres participen más profundamente en las actividades de educación del jardín de infantes y permitir que los padres y maestros, padres y padres se formen. discusiones mutuas, un buen ambiente de interacción familiar para la comunicación y el aprendizaje.
8. Organizar actividades de asistente docente de media jornada para los padres para que puedan comprender mejor las actividades de los niños y expresar sus propias opiniones y sugerencias.