Técnicas de respuesta a preguntas en prosa narrativa en el examen de acceso a la escuela secundaria
1. Consejos para responder preguntas de lectura narrativa
1 ¿Género del artículo? Este artículo es poesía, novela, prosa (prosa lírica, prosa narrativa), guión, ensayo expositivo y ensayo argumentativo.
2. ¿Seis elementos de la narrativa? (El tiempo, lugar, persona, causa, proceso y resultado del evento)
3. (Busque el primer o último párrafo que trata la oración lírica).
4. (Método: mire el título, las personas (cosas), los eventos y el resumen completo).
Este artículo describe (describe y explica)... y muestra (elogia y revela)...
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5. ¿Cuáles son las características de la organización material?
Elige eventos típicos del entorno cercano al centro, con la confección y detalle adecuados.
6. ¿Jerárquico?
(1) Dividir por tiempo (busca la frase que representa el tiempo)
(2) Según la posición (busca la frase que representa la ubicación)
( 3) Según el proceso de desarrollo de las cosas (encontrar cada evento)
(4) Puntuación total (cortar el principio y el final)
7. ?
Pistas: (1) Personajes principales (2) Cosas principales (3) Eventos principales (4) Tiempo (5) Lugar (6) Emociones del autor.
Función: recorre todo el texto, conecta orgánicamente los personajes y eventos del texto y aclara el artículo.
8. Escribe un título para el artículo.
Encuentra la pista o el centro del artículo
(1) Personajes centrales (2) Cosas centrales (3) Eventos centrales (6) Emociones del autor
9 Llene la tarjeta de lectura.
Busca el texto original según sea necesario y rellénalo. Preste atención al título, autor, editorial y otros elementos del texto original (a veces entre paréntesis).
10. ¿Secuencia narrativa y función?
(1) Orden cronológico (según el orden de los acontecimientos)
Función: La narración tiene un principio y un final, y es clara y coherente. Se lee de forma clara e impresionante.
(2) Flashback (escribe los resultados primero y luego explica lo que sucedió antes).
Función: despertar suspenso, atraer lectores, evitar el aburrimiento de la narrativa y mejorar la viveza del artículo.
(3) Inserción (interrumpe pistas durante la narración e inserta otra cosa relacionada).
Función: complementa y realza la trama, enriquece la imagen y resalta el centro.
(4) Narración sencilla (omitida)
11. ¿Características del lenguaje?
Elija entre las siguientes afirmaciones según el contexto y los métodos retóricos:
Imagen vívida, fresca y hermosa, concisa y completa, precisa y rigurosa, incisiva y profunda, fácil de entender, armoniosa en rima y fuerte sentido del ritmo.
Nota: Asegúrate de analizarlo junto con oraciones específicas.
12. ¿Habilidades y funciones de escritura?
(1) Tecnología antropomórfica
Dar cosas con personalidades, pensamientos, sentimientos y acciones humanas para personalizar las cosas y lograr imágenes vívidas.
(2) Habilidades de metáfora
Describe cosas de forma vívida y concisa y explica la verdad.
(3) Exageración
Resalta las características de personas o cosas, revela la esencia y brinda a los lectores una impresión clara y fuerte.
(4) Técnicas simbólicas
Dar significados específicos a las cosas descritas expresa los sentimientos de... y potencia la expresividad del artículo.
(5) Técnica del contraste
A través de la comparación, resalta las características de las cosas y expresa mejor la temática del artículo.
(6) Técnica de activación (contraste lateral)
Utilice personas o cosas secundarias para resaltar las personas o cosas principales, resaltando las características, personalidad, pensamientos y sentimientos de las principales. personas o cosas.
(7) Sátira
Utilice metáforas, exageraciones y otros medios y métodos para exponer, criticar y ridiculizar a personas o cosas, fortalecer la profundidad y la criticidad y hacer que el lenguaje sea mordaz y humorístico. .
(8) Quiere promover primero y luego inhibir
Primero menospreciar y luego elogiar el objeto que se describe, contrastar el contexto, resaltar el objeto que se escribe y recibir efectos conmovedores inesperados.
(9) Haciendo eco del antes y el después (haciendo eco de principio a fin)
Haz que la trama sea completa, la estructura sea rigurosa y el centro destaque.
13. Métodos y funciones retóricas
(1) Metáfora: describe las cosas de forma vívida y concisa y explica la verdad.
(2) Personificación: dotar a las cosas de personalidades, pensamientos, sentimientos y acciones humanas, y personificar las cosas para lograr imágenes vívidas.
(3) Exageración: resalta características, revela la esencia y da a los lectores una impresión clara y fuerte.
(4) Paralelismo: organización clara, ritmo distintivo, potencial lingüístico mejorado y buen lirismo.
(5) Dualidad: Forma limpia, fonología armoniosa, contrastándose y complementándose entre sí.
(6) Repetición: Énfasis en un significado determinado, fuerte lirismo y atractivo.
(7) Preguntas: Formular y responder preguntas para atraer la atención e inspirar el pensamiento.
(8) Pregunta retórica: Actitud clara, tono fuerte y fuerte lirismo.
Nota: asegúrese de analizarlo junto con las oraciones relevantes.
14. ¿Cuál es el significado y función de palabras específicas?
Método: conecta el significado original de la palabra, explica el significado en el texto y descubre el contenido específico al que se refiere.
Respuesta: La palabra "××" originalmente se refiere a..., aquí se refiere a... y desempeña el papel de...
15. ¿Qué significa esta frase?
Capta las palabras clave, analiza sus características y significado, y luego explícalas en contexto.
16. ¿Cuál es el papel de las oraciones en la estructura?
(1) Continuar con lo anterior.
(2) Abrir lo siguiente (conducir a lo siguiente)
(3) Conectar lo anterior y lo siguiente (transición)
(4) Allanar el manera para lo siguiente.
17. ¿Expresión?
Narración, discusión, lirismo, descripción y explicación
18.
Inspira a los lectores a pensar, señala el significado de personajes o eventos, resalta el centro, sublima el tema y da el toque final.
19. ¿Cuál es el papel del lirismo en la narrativa?
Expresa los sentimientos sinceros y profundos del autor, despierta las emociones de los lectores y hace que el artículo sea altamente contagioso.
20. ¿Cuáles son los tipos y funciones de la descripción?
Tipo:
(1) Descripción del retrato (2) Descripción de la apariencia (3) Descripción de la postura (4) Descripción de la acción
(5) Idioma (diálogo) Descripción (7) Descripción psicológica (8) Descripción del paisaje
(9) Descripción de la escena (10) Descripción del entorno (11) Descripción detallada
Función: dar forma a la imagen del personaje y promover la trama desarrollo, Revelar el tema del artículo.
21. ¿Cuáles son las características de la prosa?
La forma se dispersa pero el espíritu permanece.
22.¿Qué tipo de prosa?
(1) Prosa narrativa (2) Prosa lírica
23.
Novela, novela corta, cuento, cuento
24.
Personas, entorno, trama
25. ¿Cuáles son los tipos y funciones del entorno?
(1) Entorno natural
Describe el tiempo y lugar donde se desarrolla la historia y el espacio donde los personajes se mueven para realzar las emociones de los personajes.
(2) Entorno social
Explicar el trasfondo social y las características de la época, resaltar el carácter de los personajes y promover el desarrollo de la trama.
Revelar el tema del artículo.
26. ¿Cuáles son las partes de la trama?
Inicio, desarrollo, clímax, final
27. Continuar escribiendo el final de la novela.
Continuar escribiendo de acuerdo con las reglas del desarrollo de una historia novedosa y ser conciso, implícito, filosófico y estimulante.
2. Habilidades de lectura de ensayos argumentativos
Argumento (qué probar)
El argumento debe ser un juicio claro, una expresión completa del punto de vista del autor. y una oración completa en forma. Los argumentos generalmente se expresan en forma de sentencias.
1. Hay 1 argumento central (subargumento del comandante)
(1) Claro:
n subargumentos (que complementan y prueban el argumento central). ) )]
(2) Método
① Buscar desde la posición: i título; ii inicio; iv final;
② Analizar el argumento del artículo. (Se puede utilizar para probar si los parámetros esperados son apropiados)
(3) Método de extracción (solo subargumentos, sin argumentos centrales)
2. .
(1) Presentar hechos, razonar y resumir argumentos.
② Vaya directo al grano y presente el argumento central.
(3) Exponga; presentar ideas basadas en fenómenos que existen en la vida Tema, resumir el argumento central a través del análisis y discusión;
(4) Después de narrar la experiencia del autor, resumir el argumento central;
⑤El autor plantea preguntas a partir de la historia, para luego analizar e inferir gradualmente, y finalmente sacar una conclusión y presentar el argumento central.
2. Argumento (qué evidencia utilizar)
(1) Tipo de argumento: (1) Argumento fáctico (resumen después de dar ejemplos, resuma de cerca el argumento); Argumento (citar citas célebres) para analizar).
(2) Los argumentos deben ser verdaderos, confiables y típicos (tema, país, antiguo y moderno, etc.).
(3) Organizar en orden (consulte los argumentos);
(4) Determinar si el argumento puede probar el argumento;
⑸Argumentos complementarios (probar argumentos).
Tres argumentos (cómo probar)
(1) Método de demostración
(1) Argumento (método de ejemplo) Narrativa de argumentación fáctica.
(2) Argumento (cita e inferencia) discusión del argumento.
(3) Argumento comparativo (en sí mismo también puede ser un argumento de ilustración y un argumento de razón)
(4) Metáfora.
⑵Analizar el proceso de argumentación
(1) Cómo se presenta el argumento
(2) Cómo se prueba el argumento (qué verdades y hechos se utilizan; Si hay análisis y razonamiento positivo y negativo);
(3) Conecte la estructura del texto completo y si hay un resumen.
(3) Integridad del argumento (A: Hacer que el argumento sea más amplio y completo para evitar malentendidos)
(4) Analizar el papel del argumento: probar el argumento de este párrafo.
La estructura de un ensayo argumentativo
(1) Forma general: (1) Introducción (preguntas); (2) Tesis (análisis de problemas); ③Conclusión (solución de problemas); .
(2) Tipo
① Tipo de coordenada: I puntuación total; ⅱ puntuación total;
② Tipo progresivo.
El lenguaje de los ensayos argumentativos
(1) Rigidez (el uso de lenguaje decorativo y restrictivo);
(2) Vividez (modismos, varios El uso); de técnicas retóricas);
(3) Orden de las palabras (desde la perspectiva de la lógica y el contexto de la vida);
(4) Orden de las oraciones (el uso de palabras relacionadas, pagar especial atención a la relación progresiva).
Lea seis artículos de refutación
(1) ¿Cuál es la opinión errónea que el autor quiere refutar?
(2) ¿Cómo refuta y aplica el autor esas razones y argumentos?
(3) A partir de esto, ¿cuál es la visión correcta establecida por el autor?
Orientación sobre la lectura de textos expositivos para el examen de acceso a bachillerato
En primer lugar, dominar los conocimientos estilísticos de los textos expositivos:
(1) Agarrar el objeto de explicación y distinguir si el objeto de explicación es un objeto o una cosa.
Enunciar las características de la cosa a explicar: los signos que distinguen una cosa de otras.
(2) Para explicar las características de las cosas o explicarlas, es necesario utilizar métodos apropiados.
Después de dominar varios métodos de explicación comunes, puede analizar la función de el texto:
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1. Clasificación: La descripción debe ser clara y evitar duplicaciones.
2. Definición: Dar a los lectores una comprensión clara del concepto.
3. Comparar: Comparar lo que las personas saben con lo que quieren explicar, resaltando así las características de la explicación.
4. Ejemplos: pueden permitir a los lectores comprender específicamente las características del objeto de explicación.
5. Analogía: Puede explicar las cosas vívidamente.
6. Numeración: Explica las cosas con precisión.
7. Utilice gráficos: permita que los lectores comprendan el contenido explicado de forma clara de un vistazo y de forma muy intuitiva.
8. Citas: Puede hacer que la explicación sea más específica y sustancial.
(3) Las instrucciones deben estar en orden: las instrucciones comunes incluyen: orden temporal (el orden del programa es un tipo de orden temporal), orden espacial y orden lógico. Dependiendo del propósito y objeto de la explicación, un pedido puede ser el principal y se pueden utilizar otros pedidos al mismo tiempo.
(4) Prestar atención a la estructura al leer el texto expositivo.
Las formas comunes de estructura expositiva incluyen: concreta general, concreta general, subgeneral, subgeneral, paralela y progresiva.
(5) La precisión del lenguaje explicativo es el requisito previo del lenguaje explicativo.
Precisión, variedad y flexibilidad no son mutuamente excluyentes. Algunos son buenos en simplicidad y otros son buenos en viveza. Debido a los diferentes estilos de lenguaje de los objetos de descripción y de los autores, los lenguajes de descripción también son diversos. Ya sea general, específico, conciso, completo, conciso, detallado, simple y llano, o humorístico; En resumen, ecléctico
Habilidades para responder al examen de ingreso a la escuela secundaria
1 Comparación de palabras (elija palabras para completar los espacios en blanco)
1. Significado de las palabras, especialmente palabras con significados similares, debes distinguir cuidadosamente las diferencias entre las dos palabras en términos de grado, ámbito de aplicación, color emocional, etc.
2. Después de elegir una oración, lea las oraciones relevantes varias veces y experimentelas repetidamente.
2. Cuestiones de análisis de significado y función de la oración
1. La palabra correlativa "aunque..." se utiliza en la oración. La palabra correlativa "no sólo... y también..." se utilizan para expresar relaciones progresivas, y todas ellas pretenden enfatizar estas últimas.
2. La función de una oración invertida: a menudo enfatiza la parte anterior (es decir, pasa al frente). Por ejemplo, "lo siento, no eres bueno" significa "lo siento" en la medida en que "no eres bueno". Otro ejemplo es la frase "Creo que no es bueno", que enfatiza claramente que la evaluación del autor del lugar escénico "Lei Feng Sunset Red" es "no buena".
3. Evaluar y apreciar una oración: debemos partir de dos aspectos: primero, evaluar sus características de escritura y del lenguaje, como cualquier retórica y expresión, si el lenguaje es vívido, hermoso, simétrico y preciso. y riguroso... Luego evaluar la connotación ideológica, es decir, aclarar qué punto de vista expresa esa frase, qué sentimientos, inspiración y educación te aporta...
4. oración, también puede comenzar analizando las palabras clave. Concéntrese en analizar el significado de las palabras clave en contextos específicos.
5. Al analizar una oración en un párrafo explicativo, es importante centrarse en el contenido explicativo, las características del objeto explicativo y las características del lenguaje explicativo (preciso y vívido).
6. Al analizar una oración en un párrafo narrativo, es importante captar la atmósfera específica, los sentimientos expresados y las características de los personajes.
7. Al analizar las oraciones del párrafo argumentativo, es necesario centrarse en el argumento preciso (o el argumento central del texto completo o el subpunto del párrafo) y las características del mismo. lenguaje argumentativo.
8. Las oraciones clave incluyen principalmente cinco aspectos: ① Oraciones que señalan el tema; ② Oraciones descriptivas, argumentativas y líricas; ③ Oraciones que resumen el texto completo; entre lo anterior y lo siguiente (como oraciones que se refieren entre sí, oraciones de transición que conectan lo anterior y lo siguiente ⑤ Oraciones que utilizan diversas técnicas retóricas (como metáforas, personificación, exageración, paralelismo, dualidad, repetición, ironía); , preguntas, preguntas retóricas, especialmente citas). Comprender oraciones clave significa principalmente ser capaz de apreciar los pensamientos y sentimientos expresados en las oraciones. Por ejemplo, las emociones, actitudes y pensamientos del autor entre líneas. Al mismo tiempo, debes comprender las funciones, funciones y características de las oraciones del texto.
Indique cómo está escrita la oración: asegúrese de prestar atención a las características estilísticas y a la precisión del uso del sustantivo.
Tres.
Terminología y técnicas de preguntas y respuestas y preguntas convencionales (1) Principales funciones de descripción del entorno social:
1.
2. Al responder, debes combinar los antecedentes locales de ese momento y señalar qué tipo de realidad social revelan las frases relevantes que describen el entorno en el artículo.
(2) Las funciones principales de las oraciones que describen el entorno natural (descripción del paisaje):
1. Expresar el paisaje regional, recordar la época, la estación y las características ambientales 2. Promover el desarrollo; de la trama; 3. Exagerar la atmósfera; 4. Contrastar los personajes (o sus estados de ánimo y emociones); 5. Resaltar y profundizar el tema;
(C) Analice el papel de las oraciones en la estructura del artículo:
1 Para lo anterior (o el texto completo): consulte lo anterior, repita de principio a fin. y resumir lo anterior (o texto completo);
2. Para lo siguiente: causar, presagiar y allanar el camino para lo siguiente 3. Contexto: conectar lo anterior y lo siguiente (transición; ).
(4) Responde la pregunta con tus propias palabras:
1. Este tipo de preguntas a menudo se limitan al hecho de que no puedes responder directamente con oraciones en el texto original. En otro nivel, significa que tienes oraciones relevantes en el texto original, por lo que primero debes encontrar las oraciones relevantes en el texto original;
2. las oraciones del texto original se convierten en nuestras propias palabras. Se pueden utilizar los siguientes métodos:
①Método de resumen, adecuado para oraciones largas relacionadas con el texto original;
(2) Método de traducción de oraciones, adecuado para párrafos chinos clásicos;
(3) Explicar las palabras clave, lo cual es adecuado para palabras poco comunes en la oración original;
(4) El método de conversión de oraciones es adecuado para oraciones donde el texto original usa oraciones interrogativas y preguntas retóricas. , y preguntas retóricas con significado poco claro. La pregunta requiere una expresión clara.
⑤El juicio del protagonista del artículo:
Principio: Debe basarse en el tema de este artículo. Por ejemplo: Kong Yiji - Kong Yiji.
El "yo" en prosa (incluidos ensayos, boletines y narrativas generales) es igual al propio autor; el "yo" en las novelas no es igual al propio autor, sino que está moldeado por el autor. a través de la ficción basada en la imagen de su personaje.
(6) Habla sobre tus propias opiniones o experiencias basadas en los sentimientos de leer el pasaje:
1. Usa la primera persona;
2. 1 2 o 1 En forma de 3, primero resuma sus puntos de vista o experiencias en una oración y luego explique las razones en dos o tres oraciones. Puedes decir la verdad. Si el tema tiene requisitos relevantes, también debe prestar atención a combinar su propia experiencia personal.
(7) Completar las actividades psicológicas según el contexto:
1. Se debe utilizar la primera persona
2. situación con cuidado.
(8) Complementar ejemplos basados en los puntos planteados en el artículo:
1. Puedes dar ejemplos de personajes famosos, que sean más convincentes y puedan demostrar tus conocimientos, pero tú. Debe escribir números y eventos precisos y evitar la arrogancia.
2. También puedes dar ejemplos de personas, o puedes inventarlos, pero debes prestar atención a la autenticidad y no exagerar demasiado. La gente sabrá que están inventados. mirada.
3. Formato: breve reseña de ejemplos de personajes
(9) Resumen de los casos del artículo:
1. ;
p>
2. Otros elementos, como el tiempo (estación, año), la ubicación, el entorno, etc., deben resumirse si tienen significados específicos.
(10) Divida párrafos y niveles y resuma el significado de párrafos y niveles:
Preste atención a organizar las pistas del artículo y utilice párrafos de transición, oraciones de transición, y palabras de transición en el artículo para expresar Para oraciones que cambian de tiempo y expresan cambios de ubicación, también debes prestar atención al orden en que aparecen los caracteres.
(11) Refinar el centro y el tema: preste atención al contenido principal de este artículo, el propósito del autor al escribir este artículo y los pensamientos y sentimientos contenidos en él. Preste atención a algunas palabras comunes, como resumir el contenido principal, que generalmente se usan de la siguiente manera: Este artículo describe..., describe..., presenta..., recorre..., etc.
, como resumir el propósito de la escritura y los pensamientos y sentimientos, generalmente se usan como: confesar..., expresar..., elogiar..., elogiar..., exponer..., azotar..., exponer. ..
(12) El centro explicativo del párrafo de juicio (Contenido de la explicación):
Método de respuesta:
1. del objeto.
2. Texto explicativo: razones (razones, métodos, principios, etc.) Acerca de...
3. Descripción del procedimiento: operación, experimento o proceso de producción...
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Esta oración utiliza el método de explicación de... para explicar... (explicar el contenido) de manera vívida, concreta, intuitiva y simple (científica y precisa), para que los lectores puedan...
(13) Comprender e identificar las funciones de las palabras en textos expositivos;
Hay dos tipos principales de preguntas:
a.
★Cómo responder a la pregunta: Utilice la palabra "××" para describir vívidamente (con precisión) las características de...
¿Puede la palabra "××" ser? eliminado?
★ Método de respuesta:
① No hay forma, el uso de la palabra "xx" ilustra vívidamente..., que pueda estimular el interés del lector y deshacerse de esta influencia.
② No hay manera, si eliminas la palabra "xx", el significado de la oración se vuelve..., esto es demasiado absoluto; el uso de la palabra "××" explica con precisión... ., Está en consonancia con la situación real, deja margen de error y es científico.
(14) Juicio de los objetos pronombres en párrafos (varios estilos):
1. Los pronombres demostrativos frecuentemente probados son: este, aquel, estos, aquellos, otro, arriba, Entonces, esto...;
2. Generalmente mira hacia adelante;
3. Después de encontrarlo, léelo en la oración donde se encuentra el pronombre para ver si es apropiado.
(15) Explique las preguntas subjetivas del texto y sus respuestas:
Es importante mostrar el sentido de innovación y espíritu científico.
Preguntas principales:
1. Reescribir el contenido del artículo de forma concisa y precisa. Por ejemplo: defina cosas de acuerdo con indicaciones, procese texto y gráficos, convierta los gráficos en textuales y simplemente resuma ejemplos.
2. Realizar complementos razonables al contenido del artículo. Por ejemplo: agregue un título, agregue oraciones según el contexto, agregue objetos de artículo según sea necesario, etc.
3. Utilizar ejemplos prácticos. (Cumplir con los requisitos del centro de descripción de párrafos)
4. Hacer sugerencias e ideas razonables sobre el fenómeno descrito en el artículo. (Sé científico, no inventes cosas al azar)
5. Sobre las características expresivas del lenguaje. (Considere el orden, el método y las características del lenguaje del texto de interpretación)
(16) Determine o refine el argumento central y los subargumentos:
1. El argumento debe ser un juicio claro, una declaración completa del punto de vista del autor, una oración relativamente completa en forma. Posición: ① Título, ② Principio, ③ Fin del artículo, ④ Durante la discusión (preste atención a las oraciones de transición que conectan lo anterior con lo siguiente), ⑤ La expresión no está enfocada y necesita ser resumida.
2. Cuando no hay oraciones preparadas para expresar el argumento en el artículo, aunque es un poco difícil, hay formas a seguir: necesitamos extraer el núcleo del artículo en base a una comprensión precisa del texto completo y basándose en el título, el argumento y la referencia. El autor quiere resolver el problema, juzgar y refinar con precisión el punto de vista del autor y luego resumirlo en sus propias palabras.
3. Cabe señalar que en algunos artículos hay más de una oración que expresa el significado del argumento central, y es necesario comparar para encontrar la oración más concisa y clara.
(17) Análisis de la relación entre argumentos y argumentos:
Respuesta: El argumento de este artículo (párrafo) es..., y los argumentos aquí enumerados son (hechos o razones) para demostrarlo Argumentos (negativos o afirmativos),...
(18) Identificar y demostrar métodos y analizar sus funciones:
1. es necesario aclarar varios argumentos comunes Los conceptos de métodos, comprender las diferencias entre ellos y luego analizar el contenido específico en contexto.
2. Cómo responder a la pregunta: Este párrafo (oración) utiliza el método de... para argumentar... (argumento), que es... (beneficios).
(19) Imita la estructura de la oración que expresa el argumento (subargumento) del texto original y plantea una opinión propia:
1. Primero debe percibir el contenido del artículo como un todo, luego obtener una experiencia única basada en la iluminación de la lectura del artículo y finalmente expresarlo en patrones de oraciones prescritos para formar un argumento (subargumento).
2. Esta pregunta no solo prueba la capacidad de asociación, sino que también prueba la capacidad de expresión del lenguaje y también prueba la capacidad de captar la relación entre el argumento parcial y el argumento central.
(20) Preguntas de lectura abierta:
Este tipo de preguntas en realidad ponen a prueba la capacidad de los estudiantes para percibir textos seleccionados u oraciones importantes. Se requiere que los estudiantes combinen orgánicamente la lectura con la vida, la lectura con la escritura, la lectura con métodos de aprendizaje y la lectura con la innovación. Se distinguen principalmente los siguientes aspectos:
1. Hablar de opiniones, sentimientos e inspiraciones a partir de los materiales seleccionados.
2. Explicar la comprensión del contenido del texto seleccionado a partir del material real; situación;
3. Comente los personajes del artículo;
4. Basándose en la experiencia de vida y de estudio, juzgue los pros y los contras y hable sobre sus propias opiniones únicas sobre el tema. materiales seleccionados;
5. Sugerir algunas sugerencias e ideas razonables sobre el fenómeno descrito en el artículo.
6. Movilizar la acumulación de conocimientos y examinar la extensión de los materiales seleccionados de adentro hacia afuera y las conexiones dentro y fuera de los materiales didácticos (como la comprensión de las obras de escritores importantes, modelos literarios y frases famosas). en las obras, etc.);
7. Utilizar la asociación y la imaginación para completar contenido relevante;
8. Apreciar las técnicas artísticas o la belleza del artículo.
Interpretación del secreto de la lectura china
Este secreto está dividido en cinco partes y cincuenta y nueve estilos. El lenguaje es conciso y fácil de operar. Estudiar antes de los exámenes puede lograr resultados inmediatos. 2. El papel del comienzo del artículo:
1. Desencadenar lo siguiente y allanar el camino para lo siguiente (narrativa)
2. centro (argumento central)
3. Utilizar historias o alusiones para introducir argumentos o temas (explicar objetos) y despertar el interés de los lectores por la lectura.
3. Las funciones del final del artículo:
1. Profundizar el centro y sublimar los sentimientos
2. y exponer el centro o argumento central.
3. Resumir lo anterior, proponer iniciativas y realizar una convocatoria.
4. Las funciones de una oración o de un párrafo:
1. La función estructural es: iniciar todo el texto, conducir a lo siguiente, presagiar, presagiar, conectar lo anterior y lo siguiente (transición), cuidar el anverso y el reverso, el eco inicial y final, resumir el texto completo, indicar el tema y promover el desarrollo de la trama.
2. El papel de las oraciones en la expresión de emociones: exagerar la atmósfera, resaltar el personaje (o emoción), señalar el centro (revelar el tema) y resaltar el tema (profundizar el centro).
(1) Como argumento fáctico, pruebe primero la primera (última) oración y luego pruebe el argumento central (2) Úselo como argumento de razón para probar la primera (última) oración, y luego prueba el argumento central; (3) ) ilustra la palabra "antes (después)" (explicando las características de las cosas)
5. contraste, frustrar, contraste, deseo de promover primero Suprimir y luego elevar, usar cosas pequeñas para ver cosas grandes, usar cosas para expresar aspiraciones, usar cosas para razonar, usar cosas para representar personas, usar cosas para expresar expresiones, usar escenas para expresar expresiones, usar escenas para mezclar, usar cosas para expresar expresiones, usar cosas para expresar el pasado y usar el pasado para expresar el presente.