Plan de trabajo del semestre de otoño del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria

Continuar implementando los requisitos de los "Cinco Estrictos" de la provincia, cambiar los conceptos de enseñanza, actualizar los métodos de enseñanza, "aumentar la eficiencia y reducir la carga" de manera efectiva y crear una relación armoniosa entre maestros y estudiantes. Estudie seriamente los exámenes de ingreso a la escuela secundaria de química de la ciudad XX de Taizhou, las instrucciones del examen de ingreso a la escuela secundaria de química y los nuevos estándares curriculares de los últimos años, haga un buen trabajo en la enseñanza y la investigación de la química, haga todo lo posible para lograr los objetivos del grupo de enseñanza e investigación. , y esforzarnos por crear un excelente grupo docente e investigador.

2. Principales tareas y medidas

1. Continuar fortaleciendo el estudio y la formación de estándares curriculares y materiales didácticos.

La formación y el aprendizaje docente deben lograr "cuatro combinaciones", es decir, combinadas con las actividades realizadas por el centro de educación continua, combinadas con las actividades del grupo central de enseñanza e investigación organizado por el distrito de enseñanza y oficina de investigación, combinada con actividades regionales de docencia e investigación, y combinada con el examen de ingreso a la escuela secundaria Combinado con la preparación del examen. Mejorar la conciencia de los problemas de los profesores y la conciencia de la investigación. Prestar atención a los cambios en los conceptos educativos y los comportamientos docentes de los docentes, y resaltar la enseñanza del "caso de enseñanza (orientación) del aprendizaje

2. Fortalecer la investigación docente y esforzarse por mejorar la calidad profesional de los docentes.

⑴ Intente empezar desde el aula y cambiar activamente el comportamiento docente de los profesores. En la enseñanza de química en el aula, debemos explorar activamente la enseñanza basada en la investigación y la discusión. Los docentes deben reorganizar, integrar y ampliar el contenido didáctico, extraer materiales básicos para la enseñanza abierta, prestar mucha atención a los procesos y actividades de aprendizaje de los estudiantes, crear situaciones problemáticas, guiar a los estudiantes para que participen activamente en el aprendizaje y prestar atención a organizar la enseñanza con métodos inspiradores y reflexivos. preguntas Aliente conscientemente a los estudiantes a expresar plenamente sus opiniones, permita que los estudiantes experimenten y dominen inicialmente los métodos de aprendizaje científico y los métodos de investigación, y permita que los estudiantes se desarrollen.

(2) Fortalecer el trabajo de investigación en temas químicos.

Hacer un buen trabajo en la investigación temática del proyecto municipal "Investigación sobre ejercicios abiertos en libros de texto de física y química", fortalecer la gestión del proceso de la investigación temática, prestar atención a la recopilación de información relevante y realizar la etapa. resúmenes al final del semestre. Los profesores experimentales redactarán informes especiales e informes al final del semestre.

(3) Llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación centrales, enseñanza e investigación regionales, enseñanza e investigación en las escuelas y otras actividades. Las actividades del grupo central de docencia e investigación se centran en el estudio y formación de materiales didácticos. Continúan analizando los materiales didácticos de cada unidad, formulan objetivos didácticos tridimensionales, determinan los puntos clave y difíciles de la enseñanza y brindan orientación docente. ; al mismo tiempo, realizan aprendizajes basados ​​​​en investigaciones, experimentos y ejercicios sobre los nuevos materiales didácticos que se han estudiado. Las actividades regionales de enseñanza e investigación combinarán las características regionales de enseñanza e investigación y el estatus de enseñanza regional, seleccionarán uno o dos avances, se centrarán en la enseñanza en el aula y llevarán a cabo "clases heterogéneas en la misma clase" y "clases avanzadas para miembros del partido" sólidas y efectivas. y "Pizarras electrónicas en la enseñanza de la química" Aplicaciones en "y otras actividades. Al mismo tiempo, el equipo de enseñanza e investigación también se esfuerza por llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en la escuela con cuestiones prácticas en la enseñanza escolar como principal contenido de investigación.

En tercer lugar, horario docente

Fecha

Contenidos docentes y horario de clases

Reserva de notas

8.31 -9.17

Capítulo 1: Qué nos aporta la Química en la Sección 1 (2 lecciones)

Qué aprendemos de la Química en la Sección 2 (2 lecciones)

Experimental Operaciones básicas (2 lecciones)

9.20-9.24

Sección 3 Cómo estudiar e investigar la química (1 lección)

Capítulo 1 Prueba de repaso (2 lecciones) )

9.27-9.30

Capítulo 2 Sección 1 Aire compuesto de diversas sustancias (2 lecciones)

10.1-10.7

Día Nacional Vacaciones

10.8-10.15

Sesión 2 Oxígeno Activo (2 lecciones)

10.18-10.29

Sesión 3 Maravilloso Dióxido de Carbono (2 Lecciones)

Sección 4 El agua en la naturaleza (2 lecciones)

11.1-11.5

Prueba de repaso del Capítulo 2 (2 lecciones))

11.8-11.12

Capítulo 3, Sección 1, Observando la materia desde la perspectiva de las partículas (2 lecciones)

Sección 2 Los componentes básicos de la materia Partículas (Lección 65438 0-2 )

11.15-11.26

Parte 2 Partículas básicas que constituyen la materia (Categorías 3-4)

Sección 3 Elementos químicos que forman la materia (2 lecciones)

Verificación Temporal

11.29-12.3

Capítulo 3 Prueba de Repaso (1 Hora de Clase)

Sección 4 Representación de la composición del material (3 horas de clase)

12.6-12.17

Capítulo 4 Sección 1 Combustión y extinción de incendios (2 horas de clase)

Sección 2 Comprensión cuantitativa de cambios químicos (Lección 65438 0-2)

12.20-12.31

Sección 2 Comprensión cuantitativa de los cambios químicos (3 -Nivel 4)

Sección 3 Utilización de Combustibles Fósiles (2 horas)

1.1-1.7

Día de Año Nuevo

Vacaciones

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1.10-1.14

Capítulo 5 Sección 1 Metales y Minerales Metálicos (2 horas)

Sección 2 Fundición de Aleaciones de Hierro (2 horas)

1.17-1.21

Sección 3 Protección y Reciclaje de Metales (2 horas)

Sección 4 Utilización de Piedra Caliza (2 horas)

1.24- 1.26

Prueba de Revisión del Capítulo 5 (1 hora de clase)

Examen final (Capítulo 65438 0~5)

Vacaciones de invierno

★1. de acuerdo con la situación de aprendizaje, pero el progreso en química de todo el grado debe ser consistente.

2. Si el colegio tiene exámenes mensuales, competiciones deportivas u otras actividades que retrasen el tiempo de clase, el equipo docente e investigador ajustará el horario de clases y el progreso docente por su cuenta.