¿Cómo redactar el discurso de los profesores de primaria y secundaria en la reunión ordinaria del lunes?
Maestro:
Trabajamos mucho en siete días la semana pasada. El día 8, todos nuestros docentes presenciaron la reunión de movilización de la actividad “Mejor Enseñanza, Visitando Diez Mil Hogares” de la Dirección Provincial de Educación. En el encuentro, los dirigentes de las tres escuelas intercambiaron opiniones sobre los profundos cambios que se han producido en las escuelas y en los docentes desde el lanzamiento de la campaña "Compare la enseñanza con diez mil hogares". Chen Anli, director del Departamento Provincial de Educación, pronunció un importante discurso. El día 9, con el apoyo de los líderes superiores, se asignaron con éxito fondos para la renovación de la sala de equipos de tecnología educativa durante las vacaciones, se registraron a tiempo las capacitaciones de clases públicas y se pagaron a tiempo las cuotas del tercer trimestre. Los estudiantes abandonados, los estudiantes monoparentales, los huérfanos y los hijos de inmigrantes independientes serán nuevamente verificados e informados a la Oficina de Educación para elegir a los representantes municipales del partido en el frente educativo. Los camaradas Feng Ziqing y Yan Zhongfu tomaron la iniciativa de dar el ejemplo y abrieron el telón de la "enseñanza contrastante". El 5438 00 de junio, profesores de chino y matemáticas de tercer a sexto grado asistieron a la Conferencia de Maestros Famosos de Yichang. Los días 11 y 12 de junio, profesores de chino y matemáticas de primer y segundo grado de la escuela secundaria y profesores de clubes de inglés, ciencias y calidad participaron en la clase de demostración “Enseñanza comparada” en la ciudad de Horong. El 2 de junio, xx participó en la reunión de trabajo de creación de unidades civilizadas del comité del partido de la ciudad. Nuestra escuela fue recomendada como unidad candidata para la selección de unidades civilizadas de la ciudad de Dangyang de 2010 a 2011. Esta es la preocupación y atención del comité del partido local y del gobierno. a la escuela. El mismo día, xx participó en el simposio "Enseñanza de contraste" en Herong Town. A la reunión asistieron los camaradas Zhang Guangfu, Chen xx, Shi xx y otros miembros de la Oficina de Enseñanza e Investigación. En la reunión, informé sobre las actividades de la “Enseñanza Comparada, Ingresando a Miles de Hogares” de nuestra escuela y hablé de algunas ideas de manera realista:
1. Las actividades no deben afectar la educación normal y el orden de enseñanza. siempre debe ser el trabajo central de la escuela;
2. Evitar tormentas violentas o ejercicios físicos;
3. Tratar a los estudiantes de manera diferente y adaptarse a las condiciones locales. Los docentes de las zonas rurales remotas son mayores y tienen mala condición física, lo que dificulta retener a los docentes jóvenes. La profesión docente ya no es atractiva y la educación misma carece de vitalidad. El sentido de identidad profesional, pertenencia y felicidad de los docentes debe mejorarse mediante actividades. La presión de la gestión docente en los internados es aún mayor. Los estudiantes van a la escuela el lunes y regresan a casa el viernes. El maestro es responsable de comer, beber y dormir.
4. Reduzca la recopilación de datos innecesaria; de lo contrario, la escuela estará ocupada lidiando con varios archivos durante todo el día, recopilando los datos necesarios, como planes de lecciones, conferencias, debates, registros de entrevistas, etc., y centrándose en proceso y resultados reales;
p>
5. Dejar suficiente espacio para que las escuelas se desarrollen de forma independiente, permitiéndoles explorar modelos de formación docente en la escuela y métodos de comunicación entre el hogar y la escuela de acuerdo con las condiciones locales. Mientras la escuela funcione de acuerdo con la política educativa, florecerán cien flores y se resaltarán las características de la escuela. El director Zhang xx dijo: En primer lugar, se debe mejorar y corregir aún más la comprensión; en segundo lugar, se deben hacer esfuerzos para normalizar el trabajo, no practicar deportes y combinar orgánicamente la investigación escolar tradicional y la "enseñanza comparada" y, en tercer lugar, guiar; que los profesores comprendan los objetivos y temas de esta actividad. Esta actividad no es para permitir que los maestros comparen quién gana y quién pierde, sino para promover la enseñanza de cada maestro a través de actividades, avanzar sobre la base original y lograr el objetivo. Cuarto, las actividades deben adaptarse a las condiciones locales y los detalles pueden; Se ajustarán en la ciudad y la ciudad. Los ajustes se realizarán con base en los principios generales de los documentos relevantes. "Comparación de enseñanza" es un curso original que no agregará demasiada carga a los maestros, pero el equipo de liderazgo y el equipo de revisión aumentarán su carga de trabajo; en quinto lugar, preste atención a reducir la carga de trabajo y la presión mental de los maestros; abierto y justo, y los maestros deben liderar Los siguientes principios disciplinarios son
Si participa, recibirá una recompensa de 60 por cada materia. De esta forma, habrá más posibilidades de ganar y el número total de personas puede ser mayor que el número total de personas. Le dije al líder que los salarios de nuestros maestros son bajos y su estatus es bajo. Una pequeña granja de caballos puede disfrutar de comida caliente todo el día, y una mujer ociosa puede vestir oro y plata, gastar mucho dinero, reírse de los profesores por ser tacaño y tacaño y negarse a abrir una tarjeta o pedir comida en un restaurante. Pero los docentes oficiales no se dejan engañar por estos fenómenos negativos. Todos trabajan duro, se levantan temprano, se quedan hasta tarde y contribuyen en silencio. El director Zhang dijo: Cuando nos sentimos muy amargados y cansados en esta posición y no tenemos forma de adaptarnos o dejar esta posición, todavía tenemos que trabajar duro para ajustar nuestra mentalidad, convertir la negatividad en positividad, convertir el dolor en felicidad y trabajar. Encuentre la felicidad en esta posición con diligencia y responsabilidad. Dio un ejemplo. Uno de sus amigos cercanos tuvo un conflicto con él porque ese amigo era un jefe pequeño y menospreciaba a los profesores.
Los estudiantes que se quedan atrás son recogidos por clase por el maestro He Chun, y sus nombres están escritos en sus fotos diarias de menos de 100K para facilitar la entrada.
5. Haz un buen trabajo organizando los archivos creados por unidades civilizadas. Este trabajo se organizará para ordenar los archivos en junio 5438 065438 octubre. Cada departamento completa a tiempo los materiales requeridos por varios documentos.
La semana pasada también escuché algo. Te entiendo muy bien. Por ejemplo, algunos camaradas creen que ser profesor es peor que ser culi. Un pequeño trabajador cuesta más de 100 yuanes al día y más de 3.000 yuanes en comida y bebida al mes. Con más de 10.000 yuanes al mes, bien podría ir a Xinjiang a recoger algodón. En comparación con los profesores de Wuhan y otros lugares, su salario mensual es de 4.000 a 5.000. Creo que todo esto es verdad. Lo comparé. Mi salario total es 2238 veces 12, que es 26856 yuanes. El más alto es 2831 veces 12 de Yao xx, que es 33972 yuanes. El más bajo es 22572 yuanes veces XX 181 veces 12. ¿Quieres trabajar como culi? Por supuesto que no. ¿Hay culis que trabajan los 360 días del año? No, los profesores son pobres, pero aún cuentan con la protección más básica. En comparación con los trabajadores inmigrantes, los culis y los agricultores, todavía puede ser mejor. Nunca he estado en Xinjiang para recoger algodón, pero escuché que muchas personas se vuelven locas incluso antes de llegar a Xinjiang durante tres días y tres noches. La recolección de algodón en Xinjiang no proviene del continente. Si quieres arrodillarte sobre el hielo para recoger escoria, es posible que no puedas soportar algunas subidas y bajadas. Como profesores corrientes, deberíamos estar contentos. La mayoría de nosotros vamos a trabajar a las ocho de la mañana, volvemos a casa a las once, vamos a trabajar a las dos de la tarde y volvemos a casa a las cinco. Todos ajustarán cuentas de lo que han hecho. El director, el líder de turno y los profesores que brindan tutoría por la mañana, el mediodía y la noche trabajarán más duro. Hay 99 días en la primera mitad del año y 96 días en la segunda mitad del año. El número total de días laborables es igual. No me opongo a esta comparación, pero debemos estar contentos con lo que tenemos y estar orgullosos de nosotros mismos por tener un trabajo relativamente estable y unos ingresos relativamente fijos. Queremos agradecer al partido, al pueblo y a Dios. Luego están los trabajadores de apoyo. En comparación con algunas personas que salen a ser niñeras de reclusión, todas se sienten muy miserables. Creo que todo el mundo simplemente compara y no se lo toma en serio. Mi cuñada ayuda a cuidar a mi nieta durante las vacaciones y la esposa del presidente Yue trabaja como niñera a tiempo completo en casa. Todos ellos son de nuestra propia carne y sangre, por lo que podemos expresar nuestros sentimientos. No creo que sea fácil. Regresé a mi ciudad natal hace un año y no pude recoger pasto para ayudar a cuidar a los niños. Al final no pude soportarlo más. Además, todos sabemos mejor que yo lo peligroso que puede ser cuidar niños. Dicho todo esto, ¿significa que debemos estar contentos, encontrar la felicidad en el trabajo, hacer las cosas bien y ser responsables de nosotros mismos y de los alumnos de nuestro colegio? No puedes aceptar un salario bajo y ser holgazán, de lo contrario puedo decir de nada. Puedes recoger algodón, hacer pequeños trabajos y ser niñera de reclusión. Para ocupar un cargo hay que hacer algo digno del país, de la nación, del pueblo y de la propia conciencia.