Diferentes puntos de vista educativos sobre el desarrollo de la primera infancia entre China y países extranjeros

Innumerables familias están más dispuestas a enviar a sus hijos a estudiar en el extranjero con la esperanza de que puedan recibir una mejor educación.

¿Es realmente tan buena la educación en el extranjero? ¿O cómo es la cultura extranjera?

La recientemente popular "Infancia en un país extranjero" se centra en la educación en el extranjero y atrajo una gran atención tan pronto como se emitió. Al mismo tiempo, mucha gente empieza a dudar y preocuparse por nuestro sistema educativo.

Infancia en una tierra extranjera

El planificador de este documental es el propio Zhou Yijun. Como madre, comencé a investigar y producir este documental por inquietudes sobre la educación de mis hijos.

Cree que "nuestra generación será diferente de sus predecesoras en términos de valores y métodos educativos. Debemos encontrar un nuevo lenguaje para comunicarnos con la próxima generación".

Durante su investigación, visitó cinco países, experimentó las aulas desde la perspectiva de un niño y experimentó diferentes métodos educativos desde la perspectiva de los padres. Partiendo de diferentes orígenes culturales, he reflexionado sobre la educación una y otra vez.

Primero vino a Finlandia, un país nórdico con una población de menos de 5 millones pero conocido como "el país más poderoso en educación".

Finlandia encabeza consistentemente la prueba trienal PISA, pero los niños pasan menos tiempo estudiando en Finlandia que en otros países. Lo que es aún más sorprendente es que en Finlandia no hay exámenes, ni clasificaciones, e incluso el examen de graduación es opcional.

Creemos que las clasificaciones pueden mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y mejorar la competitividad; sin embargo, para Finlandia, el objetivo es evitar la competencia y buscar la igualdad para todos;

El propósito de la educación finlandesa nunca ha sido cultivar "personas exitosas", sino cultivar "buenas personas", y todos son igualmente buenos. El concepto de éxito que se les da a los niños es "tener esposa y un poco de dinero".

En este concepto educativo no hay competencia, la sociedad es amable y relajada, cada uno puede tener áreas en las que no es bueno y poco a poco irá descubriendo sus puntos fuertes en otras áreas.

Dibujar no es comparar quién dibuja mejor, sino expresarse. La tolerancia y el estímulo son las características más importantes de su educación. Finlandia hace hincapié en dar a los estudiantes plena libertad. Puedes venir a clase con ropa elegante, puedes escuchar la clase mientras tomas un refrigerio y puedes acostarte todo el tiempo cuando estés cansado.

En comparación con nuestra educación, nos han acusado de "hacer esto y aquello" desde pequeños, e incluso comparándonos con los demás, nuestras desventajas se han convertido en ventajas. ¿Cómo puedes decir que no envidias el modelo educativo de Finlandia?

Finlandia también se centra en cultivar la relación de los niños con la naturaleza. Para ellos, apreciar la naturaleza es muy importante. Además, pueden participar en cualquier curso en el bosque y el contenido del curso se basa principalmente en juegos, por lo que comprender la naturaleza se convierte en el objetivo principal.

La distribución de los recursos educativos en Finlandia es la razón más importante por la que Finlandia puede alcanzar logros educativos tan altos. Sus recursos educativos se distribuyen de manera uniforme y razonable. La inversión del gobierno en todas las escuelas es la misma. Si preguntas qué escuela es la mejor, la respuesta es la más cercana.

Si la educación en Finlandia es moderada y relajada, entonces la educación en la India es una "cultura Jugaad" altamente creativa.

En nuestra impresión, la India siempre ha sido etiquetada como "atrasada". " y "pobres", pero es precisamente debido a esta confusión y falta de recursos que tienen la mentalidad de "buscar alternativas". India ha cultivado muchas élites en los negocios y la tecnología.

Por otro lado, India tiene un fuerte sentido de autoexpresión, que es muy diferente del sistema educativo de China. Se puede ver que en las aulas chinas, pocos estudiantes levantan la mano para responder preguntas, pero en las aulas indias, incluso si sus ideas son ridículas y extrañas, todavía quiere expresar sus opiniones.

Por supuesto, en un país como la India con una clara jerarquía de castas, unos pocos recursos se concentran en los niños de castas altas, mientras que la educación es una historia diferente para otros niños.

Utilizan Internet para aprender. "Escuela en la Nube" es un método de enseñanza en el que los niños organizan su propio entorno de aprendizaje. La escuela de la esperanza es la única manera de encontrar esperanza.

Además, en la educación británica se puede ver el énfasis en la etiqueta y el deporte, así como en la visión de los niños sobre la sociedad. Los niños han prestado atención a los cambios en la sociedad y la época desde que eran pequeños, los han alentado a diseñar programas para ayudar a las personas discapacitadas y se han centrado en cultivar las habilidades prácticas de los niños.

Israel, dominado por judíos, ocupa el segundo lugar después de Estados Unidos en términos de creatividad, ocupa el primer lugar en el mundo en proporción de graduados universitarios y tiene el mayor número de patentes per cápita.

El fracaso no es malo para ellos. Los adolescentes tienen sabiduría y madurez más allá de sus compañeros. Hacen ingeniería, programan robots, se hacen cargo de proyectos y encuentran patrocinadores. Para ellos, el fracaso es sinónimo de casi éxito. “Cuestionarlo todo” es una gran parte de quiénes son.

Después de observar los métodos y sistemas educativos de tantos países, no es difícil encontrar que el nivel de desarrollo económico nacional afectará el nivel y el modelo educativo del país hasta cierto punto. Una educación excelente promoverá el desarrollo de la economía nacional y el progreso del país.

El amor y la tolerancia son los propósitos más importantes de la educación. La búsqueda de calificaciones y la educación orientada a exámenes son siempre los objetivos principales, lo que pierde el significado de la educación.