Tesis sobre educación ideológica y política en universidades chinas y extranjeras

Primero, las similitudes de la educación ideológica y política en las universidades chinas y alemanas

Aunque existen varias diferencias en los detalles específicos de la educación ideológica y educación política entre China y Alemania, pero desde una perspectiva macro, todavía hay muchas similitudes.

1. Naturaleza política y de clase

La educación ideológica y política en ambos países, ya sea explícita o implícita, tiene como objetivo básicamente estabilizar el poder político y realizar los medios ideológicos del país. . Una comparación horizontal de los objetivos de formación en educación ideológica y política de los dos países muestra que ambos reflejan bien los objetivos y tareas del país y sirven a los objetivos y tareas del país. Ya sea la construcción de los "Cuatro Nuevos Pueblos" de China o el cultivo de ciudadanos libres en Alemania, todos ellos inspiran educación ideológica y política.

2. La educación moral es el tema

Para consolidar su dominio, la clase dominante necesita inculcar su ideología en los ciudadanos a través de la educación moral y transformar su conciencia moral en carácter moral de los ciudadanos. , sirviendo así a la clase dominante. En materia de educación moral, las universidades de ambos países han propuesto que sólo los estudiantes con nobles cualidades morales puedan adaptarse al cultivo moral básico requerido para el progreso y desarrollo de la sociedad actual. Por tanto, el requisito previo para la estabilidad y el progreso social es la educación moral.

3. La combinación de educación ideológica y política y educación psicológica.

Con el desarrollo continuo de los tiempos, tanto la educación ideológica y política de China como la educación cívica de Alemania han logrado nuevos avances. Durante el proceso de desarrollo, la educación psicológica ha ido atrayendo gradualmente la atención de los educadores. Hoy en día, con el rápido desarrollo económico y político, la mayoría de los jóvenes encontrarán muchas confusiones psicológicas al enfrentar muchas situaciones sociales y problemas interpersonales, lo que ha afectado en gran medida el proceso efectivo de educación ideológica y política. Por tanto, la salud mental de los adolescentes se ha convertido en un tema central de la educación ideológica y política, y sólo la educación psicológica puede integrarse en la educación ideológica y política.

4. Todo el mundo concede gran importancia a la educación complementaria en la vida universitaria.

Tanto China como Alemania se centran en alentar a los estudiantes a participar en actividades culturales del campus para mejorar su sentido colectivo del honor y cultivar su espíritu cooperativo. La participación de los estudiantes en actividades de clubes, actividades de enseñanza, trabajo voluntario y construcción cultural del campus no sólo enriquece la vida universitaria de los estudiantes universitarios, sino que también tiene una importancia de gran alcance para mejorar su alfabetización política y cultivar una personalidad sólida.

2. La inspiración de la educación ideológica y política en las universidades alemanas en la educación ideológica y política de mi país.

La educación ideológica y política en las universidades de mi país ha formado un sistema teórico relativamente completo. Para aceptar mejor la educación ideológica y política de los estudiantes, debemos aprender de las fortalezas de cada uno y de la experiencia extranjera en esta área para hacer que este sistema sea más perfecto.

1. Combinar educación implícita y educación explícita para fortalecer la educación implícita.

Con el avance gradual de la reforma educativa, los colegios y universidades de nuestro país han reformado la educación de adoctrinamiento tradicional, pero el efecto no es particularmente sobresaliente. En este sentido, debemos aprender de la útil experiencia de Alemania, adoptar métodos de penetración más implícitos en el proceso de desarrollo de la ideología y utilizar diversas formas para penetrar el contenido, los requisitos y los objetivos de la educación ideológica y política en sus vidas y estudios, de modo que que sean educados sutilmente. También debemos prestar atención a la educación implícita de la sociedad y la familia. La "energía positiva" que se promueve actualmente en nuestra sociedad es una buena educación oculta que guía a las personas a tener una actitud positiva ante la vida y anima a afrontar y superar las dificultades correctamente. La educación familiar juega un papel vital en el crecimiento de los niños, pero los padres en nuestro país carecen de educación familiar para sus hijos. La mayoría de los padres dependen demasiado de la educación escolar, centrándose en los logros culturales de sus hijos y descuidando su educación ideológica y moral.

2. Fortalecer la construcción ideológica y moral de los docentes de las diversas carreras profesionales para que valoren el aprendizaje.

En la educación ideológica y política de los estudiantes en Alemania, las propias creencias políticas de los profesores se enfatizan como una condición necesaria para el éxito. El estudioso alemán Owen cree que la educación sólo puede ser eficaz si todos los profesores aceptan ideológicamente las normas democráticas. En las universidades de nuestro país, las categorías de materias son relativamente claras. Los profesores de ciencias e ingeniería rara vez brindan educación ideológica y política a los estudiantes, e incluso ignoran el cultivo de las cualidades humanísticas de los estudiantes. Esto es sobresaliente en muchas universidades de ciencias e ingeniería. Esto ha obstaculizado enormemente el proceso de educación ideológica y política en los colegios y universidades de mi país. Por lo tanto, fortalecer la construcción ideológica y moral de los docentes, hacer que presten atención a la educación ideológica y política de los estudiantes y penetrar gradualmente en la conciencia ideológica de los estudiantes a través de preceptos y hechos es también un vínculo muy importante en la educación ideológica y política.

3. Fortalecer la educación religiosa

Alemania ha promovido el desarrollo del país inculcando libertad, ideas democráticas y educación religiosa a sus ciudadanos. China debería tomar esto como una lección y fortalecer la educación en valores socialistas con el marxismo como núcleo, para que los estudiantes universitarios puedan establecer firmemente las creencias marxistas y tener presente el concepto socialista de honor y desgracia. Explique el marxismo y el materialismo político de una manera simple y fácil de entender para que la teoría cobre vida y se modernice. Sólo así se podrán internalizar el pensamiento marxista y los valores socialistas fundamentales.

4. Prestar atención al cultivo de la personalidad independiente de los estudiantes para integrarse mejor en la vida social.

La educación ideológica y política de mi país presta más atención al cultivo de valores unificados, pero carece del cultivo de la personalidad independiente de los estudiantes. En la era actual de diversificación económica y política, una visión y unos valores unificados del mundo están lejos de satisfacer las necesidades de los jóvenes estudiantes con pensamiento activo. En este momento, la educación ideológica y política debería prestar más atención al cultivo de la personalidad independiente de los estudiantes. Por otro lado, tomar el valor global como criterio puede fácilmente suprimir la individualidad. El desarrollo humano es el más fundamental y básico, y los valores sociales deben incluir la diversidad de los valores personales. Por lo tanto, la educación ideológica y política en los colegios y universidades de mi país no sólo concede gran importancia al cultivo de la calidad moral de los estudiantes, sino que también fortalece el cultivo de la personalidad independiente de los estudiantes.

；