¿La Universidad de Comunicación de China tiene salas de estudio que no requieren documentos de identificación?
Datos ampliados
1. Introducción básica a la Universidad de Comunicación de China
La Universidad de Comunicación de China es una "universidad de construcción disciplinaria de primera clase" directamente dependiente del Ministerio. de Educación, con el “Proyecto 211” " es una universidad clave para la construcción, y la "Plataforma de Innovación de Disciplina Ventajosa 985" es una universidad clave para la construcción. La escuela fue fundada en 1954. En agosto de 2004, pasó a llamarse Instituto de Radiodifusión de Beijing a Universidad de Comunicación de China.
La escuela está ubicada en la orilla del antiguo canal de Beijing, entre el área central funcional de la capital y el subcentro de Beijing. Tiene transporte conveniente y ventajas obvias de ubicación. El campus cuenta con un hermoso entorno, con una superficie de 463.700 metros cuadrados y un área total de construcción de 638.800 metros cuadrados.
Durante los últimos 65 años desde su creación, la escuela se ha adherido al lema de la escuela de "moralidad, dedicación, erudición y competitividad", con la misión de formar personas de los medios que "defiendan la ética y apliquen la mundo”, y ha cultivado un gran número de personas que necesitan del partido y del país excelentes talentos mediáticos que puedan hacer frente a los futuros desafíos mediáticos y competir en el escenario internacional. Ha hecho importantes contribuciones a los medios de comunicación y al desarrollo económico y social del partido y del país, y es conocida como "la cuna de los talentos de los medios de radio y televisión de China".
En la nueva era, la escuela El comité del partido se ha reformado e innovado vigorosamente con un pensamiento sistemático, con un nuevo concepto de diseño estratégico integral y avance general de la escuela, la escuela, los maestros y los estudiantes han adquirido una apariencia completamente nueva. La escuela insiste en educar a las personas con moral, posicionamiento científico, desarrollo de connotaciones, dirigir escuelas con características y mejorar integralmente el nivel de gestión de las escuelas.