¿Cuáles son los indicadores centrales en el diseño del sistema de estandarización para el trabajo de construcción de partidos en las escuelas primarias y secundarias?
El sistema de índices de evaluación para la construcción de estandarización de las organizaciones partidistas de base tiene tres niveles de indicadores, que incluyen cuatro partes, 16 ítems y 32 ítems. Entre ellos, la construcción ideológica (25 puntos) incluye el estudio del grupo central, clases del partido, actividades educativas temáticas y reuniones de vida democrática (25 puntos) incluye el establecimiento de organizaciones del partido, la formación de equipos de liderazgo, la formación de equipos de miembros del partido y la implementación de el centralismo democrático (25 puntos) incluye el sistema de encuestas e investigación de cuadros, el sistema de puestos de demostración de los miembros del partido, el sistema de contacto de los miembros del partido con las masas y el sistema de envío de maestros famosos al campo (25 puntos); implementar el sistema de responsabilidad gubernamental limpia, llevar a cabo educación anticorrupción, mejorar las reglas y regulaciones, y la evaluación de la ética organizacional, etc. Entre los indicadores de tercer nivel, * * * ha establecido 32 elementos específicos, y a cada elemento del indicador se le asigna una puntuación determinada, con una puntuación total de 100.
Los intercambios o presentaciones de experiencias de trabajo de base en reuniones relevantes a nivel municipal o superior serán elogiados por los superiores, y se otorgarán puntos adicionales por el trabajo innovador y efectivo de construcción del partido que afectará la falta de unidad entre los líderes; trabajo, y los principales cuadros dirigentes o Las violaciones colectivas de las leyes y disciplinas por parte del equipo y las violaciones graves de la ética de los docentes se reducirán adecuadamente.
Una vez establecido el sistema de estandarización de la construcción de fiestas escolares, lo organizará e implementará activamente, organizará inspecciones, observaciones y evaluaciones periódicas, y calificará de acuerdo con los proyectos. Mediante la implementación del sistema estandarizado, el objetivo y el destino de la construcción del partido en la escuela se han vuelto más claros, la cohesión y la eficacia de combate de la organización del partido se han mejorado aún más, el papel de vanguardia y ejemplar de los miembros del partido se ha ejercido plenamente y la El trabajo de construcción del partido y el trabajo de educación y enseñanza han vibrado con la misma frecuencia, lo que ha promovido la causa de la educación. El crecimiento inteligente proporciona una fuerte motivación ideológica y garantía organizativa, y las empresas educativas en todos los niveles y tipos han logrado un desarrollo considerable.