Introducción al esquema orientativo para la educación jurídica en las escuelas primarias y secundarias
1. El principio de estar cerca de la realidad, cerca de la vida y cerca de los estudiantes. No sólo debemos seguir las leyes universales de construcción ideológica y moral, sino también reflejar las características de la educación jurídica, adaptarnos a las características y al nivel de aceptación del crecimiento físico y mental de los estudiantes de primaria y secundaria, defender activamente una educación simple y fácil de -comprender el enfoque y utilizar lenguaje popular y vívido y ejemplos típicos vívidos para incorporar la enseñanza interactiva e interesante, aumentar la atracción y el atractivo y mejorar la pertinencia y eficacia de la educación jurídica.
2. El principio de combinar la educación en conocimientos jurídicos y la educación en la práctica jurídica. Se adopta una variedad de métodos para brindar a los estudiantes oportunidades para comprender y participar en la práctica del estado de derecho, educar y guiar a los estudiantes para que dominen el conocimiento jurídico en la práctica, comprendan el concepto del estado de derecho y mejoren su calidad jurídica.
3. El principio de integración. Integrar la educación jurídica con la enseñanza de materias escolares y penetrar en la enseñanza de materias relacionadas; combinarla con diversas actividades educativas e integrarla en las actividades educativas con la educación especializada necesaria para formar un patrón de educación jurídica compuesto, de múltiples ángulos y de amplio campo; En el nivel de la escuela primaria se imparte educación preliminar sobre conciencia jurídica, conciencia de derechos y conciencia de autoprotección para que los estudiantes adquieran conceptos jurídicos y de derechos preliminares.
1. Entender que la vida social tiene reglas, y las leyes son reglas obligatorias que todos en la vida social deben cumplir. Las leyes estipulan lo que las personas pueden hacer, deben hacer o tienen prohibido hacer en su vida diaria y bajo diversas condiciones específicas.
2. Tener una comprensión preliminar del papel de la ley y darse cuenta de que la ley representa equidad y justicia, mantiene el orden, protege la libertad y protege los derechos personales y de propiedad contra infracciones.
3. Conocer tus derechos conforme a la ley. Los derechos de nadie pueden ser privados o vulnerados arbitrariamente. Todos son iguales ante la ley.
4. Entender que la Constitución es la ley fundamental del país y la base para la formulación de otras leyes. Tiene la máxima validez jurídica y establece inicialmente la conciencia constitucional.
5. Comprender el contenido básico de los derechos de los menores, los derechos básicos de los ciudadanos estipulados en la constitución, y conocer el derecho a la vida y a la salud, el derecho a la libertad personal, el derecho al nombre, el derecho. a la tutela, el derecho al descanso, el derecho a la privacidad, el derecho a la propiedad, el derecho a la herencia. Se deben proteger derechos básicos como el derecho a la educación y se debe mejorar la conciencia sobre los derechos.
6.Dominar los métodos preliminares de autoprotección, saber buscar protección jurídica cuando se vulneran derechos y conocer los canales para buscar protección jurídica. De acuerdo con las características fisiológicas y psicológicas, el nivel cognitivo, la experiencia de vida y las necesidades de crecimiento de los estudiantes de secundaria, sobre la base de la educación jurídica de la escuela primaria, la educación debe centrarse en los siguientes aspectos:
1. estudio de los conocimientos básicos de la Constitución, mejorar la conciencia constitucional.
2. Saber que el espíritu del Estado de derecho encarna los requisitos de equidad y justicia social y refleja la relación igualitaria entre las personas.
3. Comprender la universalidad, realidad e igualdad de los derechos de los ciudadanos de nuestro país, comprender que los ciudadanos deben cumplir con las obligaciones legales correspondientes mientras disfrutan de sus derechos, y comprender que deben asumir la responsabilidad legal si no asumen los legales. obligaciones o violar la ley.
4. Sólo conociendo la ley y manteniendo el orden social podremos coordinar el desarrollo coordinado del hombre y la naturaleza, del hombre y la sociedad. Centrarse en comprender los aspectos penales, civiles, administrativos y otros aspectos del conocimiento jurídico que están estrechamente relacionados con la vida estudiantil.
5. Comprender el contenido relevante de la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil", conocer el significado de ilegalidad y delito, conocer el daño de los delitos ilegales, saber que el mal comportamiento puede conducir fácilmente a delitos ilegales. y será castigado por la ley. Resiste las malas tentaciones y desarrolla el hábito de obedecer la ley. Sabemos que los menores deben actuar con valentía a la hora de garantizar su propia seguridad, y que denunciar, denunciar a la policía de manera oportuna y la autodefensa son medios eficaces para combatir la delincuencia.
6. Saber que los derechos e intereses de los menores deben ser tutelados por el Estado, conocer los principales contenidos de la “Ley de Protección al Menor” en materia de protección familiar, protección escolar, protección social y protección judicial, y dominar. métodos de autoprotección y protección de derechos, y aprender a utilizar métodos contenciosos o no contenciosos para salvaguardar derechos e intereses legítimos. La educación jurídica de la escuela secundaria debe adaptarse al nivel de conocimientos existente de los estudiantes y a las características de desarrollo físico y mental, considerar las necesidades reales de ingresar a la sociedad y debe centrarse en los siguientes aspectos de la educación:
1. refleja la libertad personal y la relación entre el orden social, comprender el valor de las normas jurídicas, formar una conciencia jurídica racional y los conceptos jurídicos, y saber gobernar el país de acuerdo con la ley son estrategias importantes para la construcción del socialismo en nuestro país.
2. Saber que el derecho es la encarnación de la voluntad del país, y que el derecho tiene las funciones de mantener el orden social, realizar la justicia social, regular el comportamiento de los sujetos jurídicos y ajustar las relaciones de interés, promoviendo así la desarrollo coordinado de las personas, la sociedad y el medio ambiente.
3. Comprender las principales leyes que regulan la vida política, económica y cultural de China. Comprender las disposiciones pertinentes de la Constitución sobre el establecimiento y la autoridad del sistema nacional, el poder político y las instituciones estatales de nuestro país, y comprender las leyes pertinentes sobre la participación de los ciudadanos en la vida política. Comprender las disposiciones de la Constitución sobre el sistema económico básico y el sistema de distribución básico de mi país, y comprender las leyes y reglamentos pertinentes para el desarrollo de una economía de mercado socialista. Comprender las normas pertinentes para que mi país fortalezca la construcción de la civilización espiritual socialista en la educación, la ciencia, la cultura, etc.
4. Comprender los principios básicos del derecho internacional y los importantes convenios internacionales ratificados por nuestro país, especialmente los convenios internacionales sobre derechos humanos, la Organización Mundial del Comercio y la protección del medio ambiente humano, y establecer una conciencia global.
5. Comprender la relación entre derechos y obligaciones civiles, comprender el contenido principal de los derechos civiles, comprender que los ciudadanos deben cumplir las obligaciones legales correspondientes mientras disfrutan de los derechos y establecer una visión correcta de los derechos y obligaciones.