Las características de la preocupación por el desarrollo de los estudiantes de secundaria
1. La estabilidad de la atención mejora, pero la velocidad de desarrollo es relativamente lenta.
La estabilidad de la atención está relacionada con el tiempo. En la escuela primaria, la estabilidad de la atención de los estudiantes sigue siendo deficiente y los estímulos externos pueden fácilmente hacer que los estudiantes presten atención involuntaria. Debido al desarrollo de la fuerza de voluntad, los estudiantes de secundaria pueden controlar mejor su atención, mejorando así la estabilidad de su atención.
2. La capacidad de atención es cercana a la de los adultos.
La amplitud de atención está relacionada con el número de objetos a los que un individuo presta atención al mismo tiempo. A medida que aumenta la experiencia cognitiva de los estudiantes de secundaria, también se amplía la amplitud de la atención. A los 13 años, la capacidad de atención de los estudiantes se acerca a la de los adultos.
3. La capacidad de centrarse en la distribución no está lo suficientemente madura.
La asignación de atención se refiere a la capacidad del estudiante para asignar atención a diferentes actividades al mismo tiempo. En la etapa de la escuela secundaria, la capacidad de distribución de la atención de los estudiantes de secundaria aún se está desarrollando lentamente, por lo que los maestros no pueden permitir que los estudiantes asuman tareas de atención demasiado complejas durante el proceso de enseñanza. Por ejemplo, si se les debe exigir a los estudiantes de secundaria que las realicen. notas, los estudiantes de secundaria solo necesitan tomar notas.
4. La capacidad de desviar la atención crece lentamente.
El cambio de atención implica la capacidad de un individuo de pasar de un objeto a otro durante el proceso de atención, y está estrechamente relacionado con el desarrollo del sistema nervioso cerebral y del segundo sistema de señalización del individuo.
La trayectoria de desarrollo de la capacidad de cambio de atención en las escuelas primarias y secundarias es un período de rápido crecimiento desde el segundo grado de la escuela primaria hasta el segundo grado de la escuela secundaria, un período de estancamiento desde el segundo grado de la escuela secundaria. secundaria hasta el segundo grado de secundaria, y un período de lento crecimiento desde el primer grado de secundaria hasta el segundo grado de universidad.