¿Cuáles son las diferencias entre los modelos educativos en el aula chino y estadounidense?
En este modelo de enseñanza, en Estados Unidos, a los profesores les gusta mantener conversaciones e intercambios con los estudiantes. Generalmente, los profesores prepararán algunas preguntas relevantes con anticipación y luego guiarán a los estudiantes para que aclaren sus opiniones y hagan preguntas en cualquier momento. Los estudiantes también pueden discutir entre ellos para lograr el propósito de aprender nuevos conocimientos. Los profesores de las universidades estadounidenses rara vez hablan por sí mismos en clase. Utilizarán diversos métodos y medios didácticos para enriquecer la enseñanza en el aula. Por ejemplo, el profesor hará algunas preguntas indagatorias para debatir. Tan pronto como se planteó la pregunta, la clase se animó y todos expresaron sus opiniones. Más que una enseñanza interactiva, estas clases se parecen más a debates ocasionales. A veces los profesores pueden ser agresivos, hacer infinitas preguntas para aclarar tu problema o obligarte a quedarte sin palabras y discutirlo con otra persona. Este tipo de clase es trepidante, tensa e intensa.
De hecho, este modelo de enseñanza también es muy común en China. Sin embargo, debido al carácter reservado de los estudiantes chinos, los estudiantes a menudo no participan activamente en él. Lo peor es que el profesor hizo una pregunta y en lugar de una discusión en clase dijo: "¿Quién tiene una idea y podemos hablar de ella?". No, quiero dar nombres. "Tan pronto como se dice esta frase, todos los estudiantes entrarán en pánico y rezarán constantemente, ¡pero no me llamen, no me llamen! En este momento, el aula está en silencio y es extremadamente vergonzoso. De hecho, el modo de enseñanza del profesor es un aspecto, pero causa esto. La razón fundamental de esta situación es que los estudiantes no tienen la conciencia para participar activamente. Si el profesor organiza este tipo de actividades, será inútil si los estudiantes no cooperan. >El segundo tipo: cooperación grupal
Este tipo de actividad Modelo de enseñanza: en los Estados Unidos, a los profesores les gusta dividir a los estudiantes en grupos una vez que se determina el grupo, pueden organizar algunos proyectos de investigación científica para el grupo. para completar colectivamente En términos generales, hay algunos temas de investigación para que los estudiantes elijan dentro de un tiempo limitado, los estudiantes deben completar una serie de etapas como investigación, diseño o informe de investigación, y finalmente presentar en grupos, realizar calificaciones o en grupo. De esta manera, los estudiantes participan activamente en él y cultivan un espíritu de cooperación.
Todos somos personas con educación doméstica y todos pueden tener esta idea. Algunas personas en el grupo quieren sentarse y disfrutar del éxito sin trabajar duro, lo que hace que todos se sientan desequilibrados. Si el maestro está aquí, este tipo de actividad también requiere supervisión constante. aquí, ¡charlemos!
El modelo de enseñanza no se limita a los métodos de enseñanza del profesor, sino que tampoco está abierto a los estudiantes. Un buen ambiente de curso requiere el esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes. participar en el curso, no sólo para cooperar con el trabajo del profesor, sino también para beneficiarse al máximo.