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Pertenece a la Ley de Profesores de la República Popular China.

Análisis jurídico: En la "Ley de Docentes de la República Popular China", es una norma de principios que toda la sociedad debe respetar a los docentes. El espíritu básico de la "Ley de Docentes de la República Popular China" es utilizar la ley para proteger los derechos e intereses legítimos de los docentes y garantizar la mejora continua del trato y el estatus social de los docentes para fortalecer la gestión estandarizada de los docentes y; garantizar la optimización y mejora continua de la calidad general de los docentes.

Base legal: El artículo 28 de la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China" establece que los docentes disfrutan de los derechos estipulados por la ley, cumplen con las obligaciones estipuladas por la ley, son modelos a seguir y leal a la causa de la educación popular. Toda la sociedad debería respetar a los profesores.

Artículo 29 Los profesores deben tratar a los estudiantes por igual en la educación y la enseñanza, prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Los profesores deben respetar la personalidad de los estudiantes y no deben discriminar a los estudiantes. No deben imponer castigos corporales, castigos corporales disfrazados u otros comportamientos que insulten su dignidad o infrinjan los derechos e intereses legítimos de los estudiantes.

Artículo 30 Los profesores deben obtener las cualificaciones docentes prescritas por el Estado. El Estado ha establecido un sistema unificado de puestos de docentes de educación obligatoria. Los puestos docentes se dividen en puestos junior, puestos intermedios y puestos superiores.

Artículo 31 Los gobiernos populares en todos los niveles garantizarán los salarios, el bienestar y los beneficios del seguro social de los docentes, mejorarán las condiciones de vida y de trabajo de los docentes y mejorarán el mecanismo para garantizar salarios y fondos para los docentes rurales. El nivel salarial medio de los docentes no debería ser inferior al de los funcionarios locales. Los profesores de educación especial disfrutan de subvenciones por puesto especial. Los docentes que trabajan en zonas minoritarias y zonas remotas afectadas por la pobreza disfrutan de subsidios para zonas de difícil acceso y afectadas por la pobreza.