Foro de Educación Secundaria
Este evento está guiado por la Oficina de Educación Municipal de Chengdu, organizado por el Instituto de Ciencias de la Educación de Chengdu y la Oficina de Educación de Chengdu Longquanyi, y coorganizado por la Alianza de Futuros Educadores de Chengdu y la Asociación de Investigación Chengdu Tao Xingzhi. .
Luo Qinghong, presidente de la Academia de Ciencias de la Educación de Chengdu; Yao Wenzhong, presidente de la Asociación de Investigación Tao Xingzhi de Chengdu; Feng Tieshan, defensor de la educación moral poética y profesor de la Universidad de Ningbo; de educación poética y director especial: Dong Yifei, defensor del lenguaje poético, experto en educación básica del Ministerio de Educación; defensor del lenguaje poético; tutor de doctorado en la Universidad Normal de Sichuan del Ministerio de Educación. Zhang, subdirector de la Oficina de Educación de Longquanyi, Zhou Wenqun, presidente del Instituto de Ciencias de la Educación de Longquanyi, Zhou Zhaolun, defensor de la "educación poética" y destacado maestro nacional, maestro especial en la provincia de Sichuan, miembro de la poesía grupo de expertos en educación, los nombres de la ciudad de Chengdu y el distrito de Longquanyi.
El evento se transmitió simultáneamente en línea y más de 6.000 profesores y educadores de escuelas primarias y secundarias de todo el país asistieron al debate en línea.
Han pasado miles de años, Beidou brilla y el espacio es enorme.
Sonó el canto del estudio del famoso maestro Zhou Zhaolun y comenzó la actividad.
Los diez años transcurridos desde el establecimiento de Zhou Zhaolun Famous Teacher Studio son una historia de la germinación, el crecimiento y la prosperidad de las ideas de educación poética de Zhou Zhaolun. El Sr. Zhou Zhaolun tomó como tema "La llamada desde la distancia" y discutió la definición, la connotación, las características y los elementos centrales de la educación poética.
Dijo que la educación poética se basa en las características físicas y mentales del educado, y toma el cultivo de la emoción, la estética, la creatividad y las habilidades del lenguaje como principal enfoque para enriquecer su proceso de interacción vital. Tiene las características de herencia, innovación, emoción, arte, democracia e interacción, y tiene cuidado de la vida, características físicas y mentales, capacidad emocional y capacidad estética.
“Virtud del mundo, vida poética” es la hermosa visión de la educación poética.
Posteriormente, el profesor Hu Meina, formador de Zhou Zhaolun Master Teacher Studio, mostró a los invitados la escena de la clase de poesía de la clase de psicología de poesía de la escuela primaria "Blind Box Blackie".
(Conferencia del profesor Zhou Zhaolun))
El profesor Hu Meina imparte la clase de psicología poética "El pequeño negro en la caja ciega"
Los poemas de amor son como un brillo luna brillando sobre el arca superior.
Es el estado superior de la educación poética. Después del surgimiento de los pensamientos sobre educación poética de Zhou Zhaolun, conocidos expertos en educación nacional continuaron intercambiando ideas sobre educación poética.
Dong Yifei dijo en una conferencia especial que su lenguaje poético era una clase de filosofía impartida por el profesor Sun Zhengyu. Heidegger dijo: "El hombre existe poéticamente" y ha pasado por cinco etapas de desarrollo.
Se centra en la persecución de ocho caracteres del poético mandarín de Dong Yifei. "Amplio (amplio, abierto, armonioso, diverso), grande (grande), gran capacidad, gran visión, grandes límites, gran estructura), fino (fino, hermoso, delgado, fino, sutil), fino, perspicaz, táctil, pintoresco. ).
Al final, el Sr. Dong persigue con humildad y diligencia al poético mandarín: "El camino aún es largo y el pueblo aún está lejos. ”
(Conferencias del maestro Dong Yifei).
Liu dijo en su intercambio que la educación poética de Zhou Zhaolun es una forma educativa con una dirección, una postura, un equipo y sus propias características.
La “educación poética” de Liu Zhao ha pasado por un proceso de 20 años de desarrollo desde la inconsciencia hasta la conciencia.
La “educación poética” se basa en el campus, el aula y la gestión. Mejora integral, integral y disciplinaria. Espero que los maestros puedan convertirse en las personas más puras y puras, enfrentar todos los problemas de la educación en la ciudad real y utilizar su riqueza interior para infectar e infiltrar a los estudiantes a regañadientes. p>
"Aula de Poesía" no se trata de si hay poesía, sino de si hay poesía o no.
La poesía es un concepto filosófico que convive con la sensibilidad y la racionalidad. >Aboga por un aula estética natural, natural y sencilla, es decir, un aula con las cuatro características de "arruga, delgadez, delgadez y transparencia" como la piedra Taihu.
Liu cree que la educación poética y la poética. aula son ambas cosas: es una gran escuela de práctica en el proceso de modernización educativa, una muestra de práctica de reforma típica para la profundización de la educación de calidad en mi país, y una exploración significativa del retorno de la educación a su esencia, autenticidad y origen en el contexto de la educación. la creciente utilitarización de la educación básica.
(Conferencias del profesor Liu)
Wang Juezhou dijo en la conferencia que el lenguaje poético es el lenguaje poético de todos los profesores chinos.
En la actualidad, la investigación sobre el lenguaje poético aumenta año tras año, desde las escuelas primarias hasta las universidades, y desde las escuelas hasta las instituciones de enseñanza e investigación, la cobertura es cada vez más amplia.
En segundo lugar, el ritmo de enseñanza de cinco dimensiones de la "Poesía de Bozhou" de Bozhou incluye "estructura de enseñanza, orden, espacio, densidad", "genealogía espiritual", "preocupación por los valores" y "sabiduría práctica".
(Conferencias del profesor Wang Juezhou ()).
Pregunta al canal qué está claro y pide al erudito que señale el laberinto.
En la sesión de revisión de expertos, el profesor Feng Tieshan lo resumió en tres palabras clave.
Primero, los sentimientos. Hay una clara ola de sabiduría en la clase del profesor Humina, que interpreta las características estéticas, orientadas a la vida y científicas de la educación poética.
La actitud educativa humilde, sabia e inocente del maestro Dong Yifei se parece aún más a una flor.
El segundo es la excavación. Es necesario explorar en la vida, la concepción artística, la filosofía y la estética. Por ejemplo, los pensamientos del director Liu sobre el regreso de la educación a su verdadera naturaleza y la exploración filosófica del maestro Wang Juezhou sobre la clarificación y el cultivo de la personalidad poética nos inspiran a explorar los recursos de la educación poética, un árbol imponente, para que “la teoría eche raíces y a la experiencia le crezcan alas. "
Por último, sigue así. Debemos mirar la educación poética desde la perspectiva más simple, tomar cursos establecidos y estar tan familiarizados con nuestros ríos y campos como los barqueros y los agricultores.
) Comentó el profesor Feng Tieshan ()).
Qing dijo en sus comentarios que el sabor poético de las conferencias del maestro Hu Meina se refleja en lo que dijo Confucio: “Los poemas pueden ser complejos, visibles, agrupados y odiosos”.
"Xing" significa elevarse y estimular. "Xing" en clase significa contagio y emoción.
Por ejemplo, el profesor Hu utiliza tecnología de proyección psicológica "negra" para romper la abstracción del concepto de "miedo" y estimular la propia experiencia de los estudiantes.
Los conceptos residen en el conocimiento, el conocimiento, la razón y la iluminación, y la clave está en la observación.
Bajo la guía de la "caja ciega", el profesor Hu tuvo un sentimiento extraño sobre la búsqueda de miedo de los estudiantes. Al fortalecer la experiencia emocional de los estudiantes, los guía a iniciar una reflexión emocional y encontrar formas de construir una actitud de vida hacia las emociones.
"Qun" es un grupo de música que se comunica con sus compañeros y logra la reconciliación en el intercambio.
La clase del profesor Hu es muy natural y sin prisas. Se comunica, discute y hace preguntas como en un chat.
“Resentimiento” hace referencia a pensamientos en el ámbito de la educación.
Los cursos del maestro Hu fueron penetrando gradualmente, guiando a los niños a pensar de forma independiente, reconocer miedos y crecer en la vida.
Finalmente, espera que los pensamientos y emociones de los profesores puedan integrarse en el aula y puedan convivir con los estudiantes independientemente de la materia u objeto.
(Evaluación del curso del profesor Qing).
Después, los participantes intercambiaron opiniones con expertos.
¿Cómo enseñar poesía en el contexto del nuevo currículum? Cao Zhengshan dijo que para resolver este problema, primero debemos encontrar el punto de convergencia entre la enseñanza de la poesía y la nueva reforma curricular; en segundo lugar, debemos aclarar la estructura del plan de estudios, en tercer lugar, llevar a cabo activamente la práctica de las materias, y en cuarto lugar, implementar una evaluación de valor agregado; En tercer lugar, en primer lugar, la reforma curricular.
Hizo hincapié en que la enseñanza de la poesía debe combinarse hábilmente con nuevos cursos de investigación e implementación.
¿Cómo implementar el concepto de chino poético en la enseñanza? Dong Yifei dijo que el mandarín poético es un proceso de generación dinámico y una vida muy compleja.
Dijo que las clases de poesía china deben prestar atención a la "música literaria", evitar la franqueza, reflejar lo implícito y reflejar la estética de nuestra nación.
Presta atención al uso de técnicas de activación e intenta utilizar pistas y símbolos para "cuestionar".
Sólo las canciones eufemísticas pueden alcanzar un cierto otro lado poético, un cierto ámbito poético.
Un profesor preguntó al director: “¿Qué cualidades y características debe tener un profesor de poética?” El director Liu dijo que un maestro poético debe encarnar la calidad de vida, es decir, un maestro que une espíritu y cuerpo.
Los profesores de poética deben ser poéticos, responsables y originales.
Un formador de educación poética le preguntó al profesor Wang Fuying: "¿Qué sugerencias tiene para el desarrollo futuro de la educación poética? El profesor Wang dijo que la educación poética es la esencia de la educación (heredar la cultura y cultivar a las personas) y es un factor clave (los profesores y los estudiantes deben comprender los objetivos y métodos finales y construir un modelo de investigación).
Comprender la naturaleza de la educación, definir valores y volver a la naturaleza es necesario estandarizar la estructura de los indicadores del proyecto, fortalecer el análisis cuantitativo y lograr una verdadera motivación y despertar; es necesario fortalecer la investigación sobre el arte canal, muestran los docentes; sentimientos poéticos, y perseguir la verdad, bondad y belleza de la educación, finalmente, es necesario llevar a cabo el pensamiento filosófico, mejorar el nivel de resultados y revelar verdaderamente las connotaciones, relaciones, fundamentos filosóficos, tipos, estrategias y métodos de comunicación; diálogo y comprensión.
(Conversación con el profesor Cao Zhengshan para resolver dudas).
(El profesor Wang Fuying respondió preguntas de forma interactiva).
Diez años de exploración, cantando en el camino y captando el sueño.
Luo Qinghong, presidente del Instituto de Ciencias de la Educación de Chengdu, dijo en su discurso final que el "Tour de Maestros Famosos de Chengdu" es una oportunidad para que la Oficina de Educación Municipal de Chengdu y el Instituto de Ciencias de la Educación de Chengdu jueguen. el papel de demostración, liderazgo y radiación de los famosos maestros de Chengdu para lograr una medida importante para “disfrutar de una educación de calidad a nivel mundial”.
El evento de hoy estuvo a cargo no solo de maestros famosos de Rongcheng, sino también de maestros famosos de todo el país.
La actividad está llena de “poesía” y queda asociada a ella.
Expertos en poesía de todo el país se reunieron para crear "Poesía". Este es un evento de alto nivel, alta calidad y un evento sin precedentes.
La colisión comunicacional y el festín poético de hoy seguramente crearán chispas educativas más brillantes. Esto es una bendición para la educación en Chengdu, Sichuan e incluso China.
(Dean Luo Qinghong pronunció un discurso final)
Diez años de fragancia, Beidou canta las canciones de las cuatro estaciones con un solo corazón.
¡El estudio de poesía de Zhou Zhaolun utilizó el conflicto poético y la educación poética para lograr sus diez años de tiempo poético! La educación poética de Zhou Zhaolun en busca de sueños futuros.
Sede principal de la escuela base de educación Shiyi (escuela primaria de Yuejin, distrito de Longquanyi, ciudad de Chengdu)
Sede secundaria de la escuela base de educación Eleven (escuela primaria de Shicheng, ciudad de Jiangyou)
Sucursal de la Escuela Base Educativa Ten No. 1 (Escuela Primaria Shicheng de la ciudad de Jiangyou)
Materiales
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