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Resumen de la ética y la ética docente Ética 1
Desde este año escolar, nuestra escuela ha llevado a cabo Desde el estudio de la ética maestro-maestro, con la atención de los líderes de la Oficina de Educación del Condado y la Oficina de Educación y los esfuerzos conjuntos de todos los maestros. , hemos prestado mucha atención a la construcción de la ética docente-maestro y adoptado diversas formas y ricos contenidos de actividades publicitarias y educativas. Se han logrado avances sustanciales en la construcción de la ética y la ética docente. Ahora resumo mi investigación personal sobre la ética y el estilo docente de la siguiente manera:
Primero, comprensión ideológica
En términos de aspectos políticos e ideológicos, puedo persistir en el aprendizaje, esforzarme por mejorar las ideas ideológicas. y calidad política, y aprender métodos educativos y la Ley de Maestros, exigirse estrictamente de acuerdo con la ética profesional de los maestros de primaria y secundaria, y respetar la ética social. Tomar la educación de la lealtad al pueblo como la virtud más alta siempre me inspira a ser diligente en el trabajo, obedecer conscientemente a la dirección, cumplir concienzudamente las tareas asignadas por la dirección, limitarme a las exigencias de "aprender a ser maestro y demostrar ser una persona", y ser un maestro de "Tres Satisfacciones", reconocido por los padres, querido por los estudiantes y confiado por la escuela. A menudo realizo una autorreflexión, siempre me exijo estrictamente, identifico deficiencias y me esfuerzo por crear una buena imagen de profesor.
En segundo lugar, la etapa de aprendizaje y educación
Bajo la disposición unificada de la escuela, las actividades de aprendizaje y educación toman la forma de aprendizaje relativamente concentrado y aprendizaje individual. El contenido principal del estudio de la educación, además de las teorías políticas relevantes, se centra en el estudio de la "Ley de Maestros" y los "Varios Dictámenes del Comité Central sobre el Fortalecimiento y Mejoramiento del Trabajo Ideológico y Político".
En tercer lugar, la etapa de control e inspección
La tarea principal de la etapa de control e inspección es estudiar detenidamente, revelar problemas e identificar las principales contradicciones sobre la base de la sensibilización. A través de conversaciones sinceras entre profesores, profundicé la educación en ética docente en comparación con mi propio pasado, examiné muchos problemas y deficiencias en mi trabajo, hablé con profesores y comencé a examinarme a mí mismo a través del seminario sobre ética docente celebrado. por la escuela. Soy honesto y estoy dispuesto a aceptar críticas de los profesores, analizar cuidadosamente las causas de los problemas y corregirlos para poder realizar trabajos futuros.
En cuarto lugar, la etapa de mejora de la rectificación
De acuerdo con los principales problemas descubiertos en la inspección comparativa, se tomarán medidas específicas para establecer y mejorar las regulaciones pertinentes para garantizar la construcción de los docentes. La ética y la ética en nuestro país Poco a poco emprendemos el camino de la normalización y la institucionalización. En vista de los problemas destacados y candentes que existen en la ética y la ética de los docentes, presentamos opiniones rectificativas, aceptamos la supervisión e inspección de los docentes y nos esforzamos por mejorar significativamente los problemas sobre los que reflexionamos fuertemente, de modo que la situación general de La ética y la ética de los docentes han mejorado significativamente, y nuestro trabajo y nuestra vida también han mejorado las deficiencias en los métodos de enseñanza, movilizando el entusiasmo y la iniciativa de los docentes.
Verbo (abreviatura de verbo) Dirección de esfuerzos futuros
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar los estándares ideológicos y laborales.
2. Debemos gestionar estrictamente la educación, fortalecer la autoconstrucción, llevar a cabo reformas docentes y esforzarnos por educar bien a los estudiantes.
3. Debemos animarnos y dedicarnos a la causa de la educación socialista con cien veces más entusiasmo.
4. Actualizar el concepto de educación, cambiar por completo la idea errónea anterior de que castigar a los estudiantes es bueno para los estudiantes, cambiar la actitud condescendiente hacia los estudiantes, establecer de manera proactiva una relación profesor-alumno democrática, igualitaria y armoniosa, y el respeto. estudiantes Personalidad, amo a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres y de bajo rendimiento.
5. Establecer cuatro conciencias.
(1) Establecer la conciencia de "educar a las personas primero, ser una persona primero, ser una persona primero", y hacer decididamente lo que les pides a los demás que hagan.
(2) Establecer una "escuela que eduque a las personas de manera integral. Los maestros deben dar el ejemplo en todas partes, asumir la enseñanza y la educación de las personas como su propia responsabilidad y dar el ejemplo a estudiantes y maestros. "
(3) Establecer firmemente un sentido de servicio, urgencia y competencia, y mejorar el sentido de misión, urgencia y crisis.
(4) Establezca un sentido de "propiedad", considere la escuela como su hogar, tome la enseñanza como su carrera y me avergonzaré de hacer prosperar la escuela.
6. Ajusta activamente tu mentalidad, aclara tus "responsabilidades, derechos y rectitud", y maneja correctamente la relación entre dedicación y exigencia, colectiva e individual, fama, fortuna y moral.
Lo anterior es mi experiencia de aprendizaje personal. A través del estudio, sé que como ingeniero del alma humana, debo tener nobles cualidades morales, tener amor maternal por los estudiantes y ser un buen maestro que agrade a los estudiantes.
Una revisión de la ética y el estilo de los docentes 2
Las palabras, los hechos y las acciones de los docentes afectan sutilmente a los estudiantes todo el tiempo. Normalmente me exijo estrictamente de acuerdo con los altos estándares de ética docente. Mirando hacia atrás en el camino recorrido, podemos ver que ha habido avances en todos los aspectos. Resumamos la ética del docente desde varios aspectos:
Primero, fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad
Durante el año pasado, me preocupé por los asuntos nacionales y participé activamente en los asuntos políticos organizados por varios departamentos El aprendizaje ha mejorado efectivamente mi conciencia y entusiasmo en la construcción de la ética profesional. Siempre tengo presente el deber sagrado de maestro del pueblo y sirvo como modelo a seguir. Transformar la ética de los docentes en conceptos internos y acciones conscientes de los docentes, y establecer e implementar firmemente el concepto científico de desarrollo.
En segundo lugar, sea proactivo y trabaje duro.
Durante el último año he sido estricto conmigo mismo. Amo mi trabajo, persisto en aprender educación y enseñar teorías y conocimientos comerciales relacionados, y mejoro constantemente mi nivel teórico y calidad integral. Aprenda continuamente nuevos conocimientos para actualizarse, explorar las leyes de la educación y la enseñanza y mejorar el nivel de educación e investigación científica. Apoye activamente el trabajo de liderazgo, enfatice la dedicación, soporte las dificultades y soporte el trabajo duro, independientemente de las ganancias y pérdidas personales. Mantenga siempre una actitud de trabajo rigurosa y seria y un estilo de trabajo meticuloso, y complete concienzudamente las diversas tareas asignadas por los líderes y departamentos de todos los niveles.
En tercer lugar, presta atención a tus modales y sé un modelo a seguir para los demás.
En mi trabajo diario puedo exigirme estrictamente de acuerdo con los altos estándares de ética docente. Adhiérase a los principios de hacer las cosas, sea honesto y honesto, sea coherente en palabras y hechos, y modele el cumplimiento de la ética social. Vestirse apropiadamente al estatus del docente, haciéndolo digno, pulcro, decente y con buena estética profesional.
En cuarto lugar, los problemas existentes
1. El aprendizaje político y el aprendizaje de conocimientos profesionales no son planificados, no son sistemáticos y no se comprenden con suficiente precisión.
2. No tengo suficiente cuidado en el trabajo, a veces tengo que lidiar con ello.
3. Hay una exploración insuficiente de los nuevos estándares curriculares y una capacidad intelectual insuficiente en la reforma educativa.
4. No se puede tomar la iniciativa de hacer sugerencias audaces para la escuela y tener la idea de autoprotección.
Análisis de las razones de la existencia del verbo (abreviatura de verbo)
1. En el estudio de la teoría política y la teoría de la ética profesional, la razón principal es la comprensión insuficiente de su importancia. . Creo que un profesor normal debería simplemente seguir las disposiciones de la administración escolar. Lo mismo ocurre con el aprendizaje de conocimientos profesionales. De hecho, el conocimiento se actualiza constantemente y hay que seguir aprendiendo. La existencia de este problema es también una falta de comprensión ideológica.
2. El trabajo no es lo suficientemente delicado ni lo suficientemente responsable. La razón principal es que no se aprovecha todo el tiempo y la planificación, la perseverancia y la retroalimentación de todo el trabajo son insuficientes. Para decirlo claramente, los esfuerzos subjetivos no son suficientes.
3. Aunque ha habido algunos intentos de implementar los nuevos estándares curriculares, no se implementaron audazmente, y mucho menos como materia. Fue una idea repentina, que no fue suficiente para cambiar el concepto. Las reformas son tímidas y carecen de espíritu pionero. En particular, algunos intentos de enseñanza exitosos no se han plasmado por escrito.
4. Parece que tengo algunas ideas en la enseñanza, si puedo probarlas, pero siempre soy reacio a decirle al líder que hacer más es peor que hacer menos. Mi jefe me dijo que hiciera un buen trabajo, pero no tenía suficiente sentido de propiedad.
5. Parece de sentido común contentarse con el status quo y protegerse sabiamente. La gente también puede entenderlo, por lo que tienen que ser sensatos y hacer el trabajo intermedio. Es imposible ser una buena persona, pero también es vergonzoso ser pobre. Si quiere confundirse con los profesores comunes, los resultados definitivamente serán malos. En realidad, esto va en contra de la ética profesional de los profesores.
Medidas correctivas para verbos intransitivos
1. Debes establecer reglas para ti mismo, insistir en estudiar mucho, registrar cuidadosamente tu experiencia, estudiar, estudiar de nuevo y vivir para aprender. Mentalidad política sincera y clara, buen nivel teórico y profunda calidad profesional, y trabajo duro para practicar en las actividades educativas y docentes diarias.
2. Utiliza todo el tiempo para hacer todo el trabajo, hazlo de manera sólida y ordenada, y hazlo todo bien. El trabajo ideológico de los estudiantes no tiene fin. Debemos tener el espíritu de enseñar y educar incansablemente para que cada estudiante pueda obtener los resultados ideales.
3. Sólo explorando podremos avanzar. En la enseñanza, debemos ser audaces en la práctica, atrevernos a practicar, atrevernos a explorar y explorar y explorar constantemente.
4. Esfuérzate por ser el maestro y nunca ser un extraño. Mientras sea beneficiosa para la enseñanza, independientemente de si se adopta o no, debemos atrevernos a proponerla, trabajar duro para practicarla, hacer sugerencias para la escuela y considerar la escuela como nuestro hogar.
5. Lleve adelante el espíritu de avanzar con los tiempos, sea brillante y entusiasta, nunca se contente con el status quo y deje una serie de huellas firmes en el trabajo ordinario.
En resumen, a través de esta actividad de estudio de la ética docente, tengo una comprensión y una reflexión clara sobre mí mismo, y me esfuerzo por comparar las palabras y los hechos de esos excelentes maestros, para poder convertirme en un excelente maestro. lo antes posible .
Descripción general de la ética y el estilo docente 3
En mi corazón, la enseñanza es una profesión noble. Se dedican a educar y moldear a las personas. Son los ingenieros del alma humana. Deben tener nobles sentimientos morales y amplios conocimientos para conducir a los estudiantes a un desarrollo integral. Y esto es lo que solemos llamar ética docente. En educación y enseñanza, toda la ética de los profesores se basa en la personalidad del profesor, por lo que el encanto de la ética de los profesores se refleja principalmente en las características de la personalidad. Los educadores de las dinastías pasadas se han propuesto ser maestros, predicar con el ejemplo y ser buenos enseñando. No es sólo el estándar de ética de los docentes, sino también la encarnación de las buenas características de personalidad de los docentes. A los ojos de los estudiantes, el poder de la ética de los profesores es el sol más brillante que no puede ser reemplazado por nada. Incluso afecta la vida de los estudiantes. Entonces, como maestro, ¿qué debes hacer para tener un carácter moral noble y una sabiduría excelente?
En primer lugar, preste atención a cultivar el buen carácter moral en su trabajo. La enseñanza puede orientarse a todos los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y tratar a todos los estudiantes por igual. Haga todo lo posible para enseñar conocimientos científicos y culturales de la manera más eficiente posible para que los estudiantes puedan beneficiarse de por vida. Utilice su erudición para atraer a los estudiantes, use un lenguaje incisivo para infectar a los estudiantes, use una moral noble para influir en los estudiantes y conviértase en un modelo a seguir para los estudiantes. aprender e imitar a lo largo de su vida. Es necesario preparar cuidadosamente las lecciones, corregir las tareas, corregir rápidamente los problemas en las clases, corregir los errores en las tareas de los estudiantes y brindar orientación paciente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje para ayudarlos a desarrollar confianza en el aprendizaje.
En segundo lugar, presta atención al cultivo de buenos comportamientos en tu propia vida. El nivel del carácter moral de una persona no sólo se refleja en ocasiones formales, sino también en pequeños asuntos privados. También puede reflejar las cosas más profundas del alma de una persona y mostrar la esencia de una persona. No digas nada que sea inconsistente con el estatus de tu maestro ni hagas nada que sea inconsistente con la imagen de tu maestro. En casa debemos tener una familia armoniosa y relaciones amistosas de vecindad. Dentro de la comunidad, no participe en diversas actividades de juego. Al interactuar con los demás, sea honesto y digno de confianza; no hable de cosas que no conduzcan a la unidad entre colegas; no haga cosas que no conduzcan a la unidad, no haga cosas por pequeños males, y no haga cosas porque; de pequeñas bondades. Cultívate en las cosas pequeñas, cultívate en las cosas ordinarias. Sólo los maestros con un alto cultivo moral pueden infectar a los estudiantes a través de palabras y hechos, moldear sus mentes perfectas y permitirles no sólo aprender conocimientos científicos, sino también comprender los principios de la vida.
En tercer lugar, los profesores deberían trabajar duro para aprender y cultivar la moralidad. Como docente, si quieres tener un conocimiento amplio y una visión amplia, debes seguir aprendiendo y cultivando tus sentimientos. Es propicio para aprender teorías educativas y de enseñanza en su tiempo libre, dominar nuevos conceptos de reforma curricular, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación y resumir y reflexionar constantemente sobre la enseñanza.
Para resumir mi trabajo docente de un año en la escuela primaria de la academia militar, aunque he logrado algunos resultados, también hay algunas deficiencias:
(1) Estudio de negocios y relajación del estudio :
(2) Los requisitos para los estudiantes en el aula no son lo suficientemente estrictos, lo que resulta en una disciplina relajada en el aula.
(3) Durante el proceso de clase, se ignoran las diferencias individuales de los estudiantes, lo que hace que algunos estudiantes pierdan la confianza en el aprendizaje.
(4) No existen tutorías extraescolares para estudiantes pobres.
Espero que en mi trabajo futuro pueda exigirme estrictamente de acuerdo con los estándares de ética profesional de los docentes y hacer el trabajo más glorioso bajo el sol.
Panorama general de la ética y el estilo docente 4
La construcción de la ética y el estilo docente es un acontecimiento importante relacionado con el éxito o el fracaso de la educación, y es una garantía confiable para el avance fluido del trabajo de educación moral. Formar un equipo de docentes con ética noble y excelente calidad es la clave para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
De acuerdo con los arreglos de trabajo de la Oficina de Educación del Distrito al final del primer semestre del vigésimo año académico, nuestra escuela reunirá a todo el personal de la escuela para realizar un estudio de tres días sobre la ética docente. del 5438 de junio al 13 de octubre-65438 en mayo.
1. Formular planes e implementar contenidos de aprendizaje
Los líderes escolares le otorgan gran importancia y han formulado el "Plan de aprendizaje de ética docente", y cada contenido de aprendizaje se implementa para personas específicas. . El profesor prepara el contenido según lo planeado, elabora el esquema de la conferencia y la imparte en conjunto con la situación real. Combina plenamente la educación política e ideológica de los docentes y la construcción de la ética y la ética de los docentes con conceptos y métodos de enseñanza avanzados. implementar la política educativa del Partido y mejorar la calidad de la educación ha desempeñado un papel positivo en la promoción de la construcción de la civilización espiritual en nuestra escuela.
En segundo lugar, unificar el pensamiento y crear conciencia.
Para organizar eficazmente la ética y el estilo docente de la escuela, centrarse en el aprendizaje. De acuerdo con las regulaciones pertinentes de los superiores y la situación real de la escuela, la escuela aclaró el tiempo para el estudio concentrado. El director se movilizó antes del estudio y enfatizó la importancia de llevar a cabo actividades de educación ética entre maestros. El director hizo arreglos cuidadosos. para el trabajo de educación ética docente-profesor de la escuela. El cuerpo docente y el personal de la escuela expresaron ardientes esperanzas de fortalecer la construcción de la ética de los docentes, el aprendizaje continuo, la innovación continua, la superación personal y la búsqueda de la excelencia. Unificar el pensamiento de todo el personal de la escuela y darse cuenta de la necesidad y urgencia de una educación ética entre docentes.
En tercer lugar, establecer un estricto sistema de aprendizaje
Para garantizar el buen desarrollo de las actividades de aprendizaje y educación y llevar a cabo actividades de aprendizaje concentradas, se necesita un "sistema de participación total" y una "reunión". Se ha establecido un sistema de registro ", "Sistema de inspección de aprendizaje". "Sistema de participación total", la escuela estipula que todos los profesores y el personal participan en todo el proceso de aprendizaje sin excepción, y es evaluado por el sistema de gestión de asistencia de la escuela. El "sistema de registro de reuniones" requiere que los maestros lleguen a tiempo a cada reunión y actividad y registrarse a tiempo incorporar en la evaluación de asistencia; el "sistema de inspección de estudio" requiere que cada maestro escriba notas de estudio y experiencias durante el período de estudio, verifique los registros de aprendizaje y las experiencias del maestro, los envíe a la escuela para su registro y Incluir los resultados de la evaluación anual del docente y vincularlos con las recompensas de la evaluación anual.
En cuarto lugar, el contenido de este estudio sobre la ética y la ética docente
1. El esquema de desarrollo del “Duodécimo Plan Quinquenal” provincial y municipal y el “Duodécimo Plan Quinquenal” de la escuela. Plan” objetivos de desarrollo;
2. Conferencias sobre ética y ética docente;
3. Conferencias sobre la enseñanza en el aula
4. mejorar las capacidades de los docentes
5. Formación docente en clase;
6.4 los docentes que salieron a estudiar brindaron capacitación secundaria a todo el personal de la escuela;
(1) Registros de profesores chinos de educación turística que van a Austria para realizar estudios superiores;
(2) Participación en la introducción del "Seminario Nacional de Diseño y Gestión de Bases de Capacitación";
(3) Experiencia de estudiar en la Escuela de Industria Electrónica de Shanghai de la Fundación Saide;
(4) Informe de estudio sobre la participación en la capacitación de planificación del campus de Hangzhou PTC;
Fortalecer la construcción de la ética docente y forjar el alma de profesores. En el futuro, haremos un mejor trabajo en la construcción de la ética y la ética de los docentes, exploraremos nuevas formas de "gobernar la escuela con moralidad" y "gobernar la escuela de acuerdo con la ley", situándonos en un nuevo punto de partida, captando la nueva situación, potenciando el sentido de responsabilidad y misión, Promover el rápido desarrollo de la educación escolar. Resalte los puntos clave y preste mucha atención a la implementación. Ahora que estamos a punto de entrar en el período del "Duodécimo Plan Quinquenal", la escuela promoverá el desarrollo de la educación escolar con un trabajo sólido y eficaz. Unir y liderar a los profesores y estudiantes de la escuela para que participen en la reforma con un sentido de propiedad y convertir la escuela en una escuela vocacional distintiva y de alto nivel lo antes posible.
Una descripción general de 5 páginas sobre la ética y el estilo de los docentes
“Un plan centenario se basa en la educación; los planes educativos se basan en los docentes; los planes de los docentes se basan en los docentes; ' ética.” ¿Qué es la ética y el estilo del docente? La ética docente es la cualidad moral más básica de los docentes.
"Sólo respetando a los padres y guiándolos para que comprendan, participen y supervisen la educación escolar se podrá ejercer plenamente el papel de supervisión de los padres y combinar orgánicamente la educación escolar y la educación familiar. Para movilizar a los padres para que participen activamente en la educación escolar, me comunico con Los padres llaman por teléfono de vez en cuando para monitorear el desempeño de los estudiantes. Realizar un análisis detallado del desempeño de los estudiantes, de modo que los padres estén muy preocupados por las actividades realizadas en la clase. Sus sugerencias razonables me brindan una ayuda útil para llevar a cabo la educación y la enseñanza. En el trabajo práctico, proporciono comentarios oportunos a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela. Permito que los padres comprendan en detalle el desempeño de sus hijos en la disciplina escolar, el estudio, el trabajo, etc., y luego les pido que brinden comentarios oportunos sobre el desempeño de sus hijos en casa. Este enfoque ha logrado buenos resultados educativos y me ha brindado retroalimentación en tiempo real sobre el desempeño de los estudiantes en casa. Tengo una comprensión integral de los estudiantes y proporcioné información muy valiosa para su educación ideológica. Llegué a un acuerdo con mis padres durante mucho tiempo y optimicé el entorno educativo. Los padres son un equipo con un gran potencial educativo, nada menos que los profesores, sólo cuando los profesores dejan de lado sus pretensiones y escuchan las críticas y sugerencias de los padres con la mente abierta. ¿Pueden movilizar a los padres para que participen en la educación y la enseñanza escolares y su trabajo puede mejorarse continuamente?
En tercer lugar, los profesores deben estar dispuestos a enseñar y ser diligentes
Después de haber enseñado durante casi un tiempo. En 20 años, vi que algunos de mis compañeros de clase se han convertido en contadores expertos, algunos se han convertido en directores de fábrica independientes y algunos se han convertido en agricultores que resuelven problemas para los agricultores, algunos se han convertido en médicos jóvenes con habilidades médicas extraordinarias y algunos, como yo. , me he embarcado en puestos educativos... Poco a poco siento la felicidad en el mundo desde mi corazón. Mi amor por la profesión docente me ha dado felicidad y diligencia. Entonces, ¿cómo se puede crear una buena imagen de maestro? y hacer que a los estudiantes les gustes? Creo que el nivel profesional de un maestro es una de las señales de que a los estudiantes les gustas.
El maestro Wang Songzhou dijo: Un maestro excelente debe tener cuatro pilares: una rica herencia cultural. apoyar la humanidad de los docentes, una magnífica sabiduría educativa para respaldar la espiritualidad de los docentes, una visión curricular amplia para respaldar las actividades de los docentes y un ámbito profesional elevado para respaldar la poesía de los docentes. Sí, un maestro sin una rica formación cultural es imposible para un buen maestro. Para sentar una base cálida y pura para la vida de los estudiantes, es muy importante que un maestro tenga conocimientos y sea versátil, porque somos educadores que nos enfrentamos directamente a los estudiantes, y los estudiantes harán cualquier pregunta y a menudo "preguntarán qué sigue". Sin un conocimiento amplio, la "confusión" de los estudiantes no puede entenderse bien ni transmitirse a los demás. Sin embargo, el conocimiento no es en modo alguno estático. Se enriquece constantemente y el desarrollo, los cambios cuantitativos y cualitativos cambian cada día, especialmente en la era actual. Conocida como la "era de la explosión del conocimiento", la "era digital" y la "era de Internet", es más importante para nuestros profesores mantenerse al día con las tendencias de desarrollo de los tiempos y actualizar constantemente los conceptos educativos. reformar los contenidos y métodos de enseñanza, de lo contrario, si no se actualiza y enriquece, tus pocos conocimientos serán un balde de agua estancada
Para cultivar más y mejores talentos, hoy valoro mi puesto. Preparar lecciones, asistir a clases, corregir tareas y gestionar clases ya no son tareas triviales y monótonas para mí, sino un escenario para mostrar mis talentos personales. La investigación continua de métodos de enseñanza y la búsqueda de reglas científicas para educar a las personas son manifestaciones importantes de diligencia y felicidad en la enseñanza. La competencia en el trabajo de un docente proviene de su espíritu emprendedor y su diligencia. Sólo los profesores que están dispuestos a enseñar y son diligentes pueden comprender plena y profundamente el gran significado de la educación y sentirse profundamente atraídos por el gozo de la educación misma. Cuanto más trabajo, más me doy cuenta del infinito encanto del trabajo de los profesores.
En resumen, a través del estudio de la ética docente, me di cuenta de que fortalecer el cultivo de la ética docente puede promover mi educación y mi labor docente. Creo que en mi futura carrera educativa continuaré mejorando mi comprensión de la ética docente, regularé mi propio comportamiento, actualizaré constantemente con el progreso de los tiempos, predicaré con el ejemplo y seré verdaderamente un maestro con ética.
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