Programa de Formación de Profesores de Educación Física de Secundaria
Plan 1 de formación de profesores de educación física de secundaria
1. Ideología rectora
Adherirse a la ideología rectora de “la salud primero” y de acuerdo con los requisitos generales. para fortalecer el trabajo de educación física escolar, Implementar de manera integral diversas medidas propuestas por los "Dictámenes del Comité Central del Consejo Estatal sobre el fortalecimiento del trabajo deportivo juvenil y la mejora de la aptitud física de los jóvenes". Con base en la implementación integral de los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes" y los "Deportes Soleados para Cientos de Estudiantes en todo el País" como un gran avance, aseguramos que los estudiantes hagan ejercicio durante una hora todos los días y garanticen la calidad y cantidad de educación física. las clases implementan eficazmente las ideas educativas de la escuela y comunican la educación como núcleo, con la enseñanza de educación física entre clases como punto de partida, crean buenas condiciones para que los estudiantes participen en el ejercicio físico promuevan integralmente los deportes escolares y formen un campus animado; Ambiente deportivo en el que todos participan. Para ello, nuestro grupo deportivo seguirá aprendiendo los conceptos avanzados de una educación de calidad y realizando un trabajo sólido en educación física y educación. Sobre la base de mejorar aún más la calidad de "tres lecciones, dos ejercicios y una actividad", con el objetivo de mejorar la capacidad de actividad de los estudiantes, enseñarles cómo fortalecer sus cuerpos, cultivar el interés de los estudiantes en los deportes y hacerlos felices. aprender, amar aprender y saber aprender, promoviendo así el desarrollo de una educación de calidad.
2. Análisis de la situación actual
Hay cuatro profesores de educación física en nuestro grupo, con especialización en atletismo 1, baloncesto 1 y voleibol 1. La profesión está bien estructurada. Esto ha resultado en la formación de un estilo de equipo de enseñanza e investigación de exploración activa, valentía en la reforma y progreso constante. Al participar en la investigación realizada por el Ministerio de Educación, se ha mejorado enormemente el nivel de enseñanza e investigación científica de todos los profesores de nuestro grupo.
3. Metas de este semestre
1. Mejorar las actividades intercurriculares de las clases de educación física y formar una actividad escolar de “deportes de sol”.
2. Participa en varias competiciones de todos los niveles, mejora significativamente los resultados de la competición y esfuérzate por ser el primero en la ciudad.
3. Participar activamente en la investigación de proyectos escolares y esforzarse por realizar un buen trabajo en la enseñanza y la investigación de la actividad de las clases de educación física.
Cuarto contenido específico
1. Fortalecer la formación de colas entre clases, educar a los estudiantes en disciplina, orden y seguridad al subir y bajar escaleras, y mejorar la calidad de las clases. Realizar una evaluación de la actividad de recreo a gran escala.
2. Iniciar "enseñanza de educación física". Optimice el aula, explore activamente, mejore la eficiencia del aula y utilice formas de enseñanza flexibles y diversas para permitir que los niños aprendan felices y experimenten la alegría del éxito.
3. Crear un fuerte ambiente deportivo en el campus, practicar deportes bajo el sol y fortalecer vigorosamente los deportes escolares. Orientar a la mayoría de los jóvenes estudiantes a ir al patio de recreo, a la naturaleza y al sol, participar activamente en el ejercicio físico, cultivar su interés y hábitos en el ejercicio físico y mejorar eficazmente su salud física.
4. "Dos ejercicios en clases de actividad" deben realizarse estrictamente de acuerdo con las disposiciones de actividad física de la escuela.
5. Realizar un buen trabajo en la formación del equipo de atletismo del colegio, la selección de deportistas y la planificación del equipo deportivo, y mejorar paulatinamente el nivel de entrenamiento y nivel deportivo del equipo deportivo de nuestro colegio. . Participar en competiciones de atletismo estudiantil.
6. Realizar diversas actividades, formular el plan escolar “Sunshine Sports”, intercambiar experiencias y formar características.
Disposiciones específicas del verbo (abreviatura de verbo)
Septiembre
1. Estudiar las nuevas normas curriculares y formular un plan de trabajo para la enseñanza y la investigación en educación física escolar. grupo.
2. Desarrollar e implementar rutinas de enseñanza en el aula de educación física, verificar la preparación de las lecciones y proporcionar una asignación de dos semanas.
3. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de rutinas y la capacitación organizacional y la educación en seguridad de "dos operaciones y una haciendo" diariamente.
4. Realizar diversas actividades y formular planes y programas de actividades escolares para “Sunshine Sports”.
5. Seleccionar jugadores de baloncesto y formular planes de entrenamiento deportivo. Al mismo tiempo, se organizó a los estudiantes para entrenar la danza con caña de bambú.
6. Mejorar la calidad de las actividades docentes y de los grupos de investigación e implementar la docencia y la investigación bilingüe en las clases de educación física.
Octubre
Organizar entrenamiento de baloncesto y entrenamiento de danza con caña de bambú.
2. Crear una atmósfera de "deportes soleados" y realizar "grandes actividades entre clases".
3. Proporcionar enseñanza estandarizada sobre los aspectos esenciales de los ejercicios de radiodifusión. Organizar formaciones de formación de estudiantes.
4. Impartición abierta de clases de educación física.
5. Continuar realizando diversos entrenamientos para dar la bienvenida a los “Juegos de Atletismo”.
Noviembre
Organizar entrenamiento de baloncesto y entrenamiento de danza con caña de bambú. Se llevó a cabo un concurso de simulacros de radio de formación.
2. Participar en el intercambio de experiencias docentes en grupos de actividades escolares (actividades deportivas).
3. Muestre las actividades escolares de “Sunshine Sports”.
4. Docencia abierta en las clases de educación física.
5. Selección preliminar de los diez mejores cantantes del campus.
Diciembre
1. Continuar haciendo un buen trabajo en la actividad "Sunshine Sports".
2. Realizar labores docentes periódicas al final del semestre.
3. Participar en competencias de baloncesto y baile con caña de bambú.
Enero
1. Resumen de experiencia en actividades escolares de “Sunshine Sports”. Resumen docente de la clase de educación física.
2. Realizar un buen trabajo en el registro y evaluación de los resultados de la enseñanza de educación física.
3. Un artículo que resume el trabajo de la escuela y del grupo de enseñanza e investigación de educación física y la experiencia de la práctica docente personal.
Plan 2 de formación del profesorado de educación física de educación media
Primero, ideas de trabajo
Basado en la construcción del equipo docente e investigador, enfocado a mejorar la calidad de educación e implementación integral de la calidad Con la educación como núcleo, implementamos los "Dictamenes sobre el fortalecimiento adicional del trabajo deportivo escolar y la mejora efectiva del nivel de salud física de los estudiantes" emitidos por el Ministerio de Educación y la Administración General de Deportes del Estado, promovemos la educación escolar. reforma deportiva, mejorar integralmente el nivel de educación física en nuestra escuela y aumentar el número de estudiantes de primaria y secundaria Investigación sobre la enseñanza de educación física en el aula, actividades deportivas extracurriculares, actividades extracurriculares, entrenamiento de aficionados y estrategias de implementación de los estándares nacionales de salud física. y esforzarnos por promover a los estudiantes.
Continuar mejorando el mecanismo de enseñanza e investigación de materias, mejorar el sistema de enseñanza e investigación en las escuelas, aprovechar al máximo el papel de la plataforma de red, promover el crecimiento profesional de los profesores de educación física, orientar la educación integral. , desarrollo coordinado, científico y saludable del deporte escolar, y permitir que el deporte escolar sea explorado en la investigación-acción. Se forma experiencia, madurez y características. La ideología rectora de "la salud primero" se refleja verdaderamente en el deporte escolar.
2. Puntos de Trabajo
1. Realizar activamente actividades colectivas escolares para garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividad física cada día.
2. actividades de investigación deportiva escolar, mejorar activamente la calidad de la educación física en nuestra escuela;
3. Ampliar la red de entrenamiento deportivo amateur de la escuela, fortalecer la construcción de escuelas deportivas tradicionales y escuelas deportivas características;
4. Implementar activamente la reforma del plan de estudios de educación física en las escuelas;
5. Fortalecer la construcción del equipo de profesores de educación física y mejorar la calidad ideológica y profesional de los profesores de educación física;
6. Implementar los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes" con altos estándares y completar los informes a la base de datos nacional;
7. Fortalecer la efectividad de las clases de educación física y las actividades extracurriculares, y crear verdaderamente un campus deportivo. atmósfera cultural.
8. Implementar concienzudamente el "Reglamento del deporte escolar", combinar la situación actual del colegio, resaltar las características del colegio, ser pionero e innovar, y realizar el trabajo deportivo escolar de forma concienzuda y eficaz.
Tres. Objetivos de la tarea
1. Formular cuidadosamente el plan de trabajo del grupo de docencia e investigación en educación física, plan de progreso semestral en educación física, plan de clases, etc.
2. De acuerdo con los estándares del plan de estudios de educación física y salud, llevar a cabo cuidadosamente la preparación colectiva de las lecciones e impartir bien cada clase de educación física.
3. Organizar y orientar a los estudiantes para que participen activamente en actividades deportivas extraescolares y estimular el interés de los estudiantes por el deporte.
4. Implementar e implementar concienzudamente los "Estándares Nacionales de Salud Física Estudiantil" y mejorarlos gradualmente.
5. Preste mucha atención a los "dos ejercicios y dos lecciones" para mantener la calidad y cantidad para asegurar el crecimiento físico y mental saludable de los estudiantes.
6. Realizar activamente competiciones deportivas; seguir haciendo un buen trabajo en el entrenamiento amateur de los equipos deportivos escolares. Organiza varios concursos en toda la escuela.
7. En la enseñanza de educación física, los estudiantes son el cuerpo principal, centrándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica, centrándose en los hábitos de comportamiento y la educación ideológica y moral de los estudiantes.
8. Todo el grupo de profesores de secundaria debe hacer un buen trabajo en la prueba de educación física de la secundaria y esforzarse por obtener buenos resultados.
IV.Medidas específicas para la labor docente e investigadora
1. El grupo utiliza un diseño didáctico interactivo participativo y la discusión de casos para ayudarse mutuamente y mejorar juntos.
2. Esforzarse por lograr mayores avances en las capacidades docentes e investigadoras y en las habilidades profesionales, participar activamente en concursos empresariales en todos los niveles y alentar a los miembros del equipo de enseñanza e investigación a participar activamente en la revisión de la escuela. -nivel, cursos abiertos a nivel de distrito y planes de lecciones a nivel de cursos abiertos.
3. Fortalecer la formación y enseñanza de los grupos deportivos. Tomando los estándares curriculares como cuerpo principal y combinándolos con las condiciones escolares, innovamos modelos de educación y enseñanza para mejorar la calidad del aula y promover el desarrollo saludable de los estudiantes.
4. Adherirse a las actividades del grupo de docencia e investigación, mejorar continuamente el nivel de educación y docencia, y promover la mejora continua del nivel de docencia general de todo el grupo a través del trabajo duro y la mejora continua.
5. Preste atención a la acumulación de planes de lecciones y casos. Fortalecer el aprendizaje profesional de los propios docentes, estudiar detenidamente nuevos estándares curriculares y formular diversos planes de enseñanza.
6. Llevar a cabo activamente actividades de investigación científica y educativa, determinar temas de investigación científica, alentar activamente a los docentes a escribir artículos de investigación científica y artículos de experiencias docentes y esforzarse por mejorar el nivel de investigación científica de todo el grupo de docentes.
5. Trabajo diario de educación física escolar
1. Al comienzo del año escolar, todos los profesores se prepararon activamente para la tercera serie de enseñanza de gimnasia por radio para estudiantes de secundaria de todo el mundo. país, esforzándose por completar las tareas de enseñanza de la radiogimnasia en poco tiempo. Obtuvo buenos resultados en la competencia de radiogimnasia a nivel distrital. Continuar haciendo un buen trabajo en las actividades deportivas bajo el sol, brindar retroalimentación oportuna cuando se descubran problemas, coordinarnos entre nosotros y mejorar continuamente el nivel de los deportes en nuestra escuela.
2. Difundir vigorosamente la importancia del ejercicio físico para el crecimiento de los jóvenes, crear un ambiente armonioso en el campus y los deportes en el campus e influir y exagerar la participación activa de los estudiantes en las actividades deportivas. De acuerdo con las condiciones específicas de cada grado, se llevan a cabo grado por grado diversas competiciones deportivas como salto de cuerda, carreras de larga distancia y ejercicios en cola.
3. Sobre la base de mejorar integralmente la aptitud física de los estudiantes, centrarse en el ejercicio y la mejora de la aptitud física de los estudiantes de secundaria para prepararse para el examen de ingreso a educación física; entrenamiento de aficionados, prepararse activamente para competiciones deportivas a nivel de distrito y esforzarse por lograr buenos resultados.
Creemos que con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, la fuerte ayuda de los maestros y los esfuerzos de los estudiantes, el trabajo deportivo de nuestra escuela seguramente alcanzará una mayor gloria.
Plan de Formación del Profesorado de Educación Física de Educación Secundaria 3
El deporte es la ventana de la escuela, y el desarrollo de la educación física y la enseñanza también está relacionado con el desarrollo integral y saludable de miles de estudiantes. Los dirigentes de nuestra escuela conceden gran importancia al deporte y lo consideran un acontecimiento importante en el trabajo escolar. Para las principales actividades deportivas celebradas y en las que participa la escuela, se harán arreglos generales en la reunión ejecutiva para garantizar la mano de obra, los recursos materiales y el tiempo. El director y el secretario Shen generalmente toman la iniciativa personalmente, ayudan al equipo de enseñanza e investigación a hacer planes de trabajo de educación física al comienzo del semestre, ayudan a hacer resúmenes de trabajo al final del semestre y discuten y resuelven problemas de educación física. enseñando con ellos.
En primer lugar, hacer un buen trabajo en la gestión de procesos de la enseñanza de educación física.
La educación física es el núcleo de la educación física escolar. En este caso, debemos tomárnoslo en serio y fortalecer la gestión. La escuela requiere que nuestro equipo de enseñanza e investigación haga planes y resúmenes semestrales; las actividades tienen división del trabajo y se registran los resultados y se acumulan los datos; Responsable de inspecciones periódicas por parte de los líderes. Los maestros de educación física deben preparar cuidadosamente las lecciones de acuerdo con los lugares, el equipo y otras condiciones de la escuela, preparar las lecciones, preparar a las personas, preparar los lugares, aprovechar al máximo los 40 minutos de enseñanza en el aula, hacer un buen trabajo en la educación física de los estudiantes y permitir que los estudiantes dominen. Las habilidades deportivas básicas, combinan el patriotismo y la educación socialista colectiva se combinan orgánicamente. Los líderes escolares inspeccionan periódicamente los planes de enseñanza al azar y escuchan y evalúan las clases en cualquier momento. Los profesores del grupo escuchan las clases de los demás, evalúan las clases, aprenden unos de otros y se comunican entre sí. Al mismo tiempo, visitó otras escuelas para aprender de la experiencia y participó en actividades de enseñanza e investigación en la Base Deportiva de Wujiang para mejorar continuamente el nivel profesional de los docentes.
En segundo lugar, realizar actividades grupales para enriquecer la vida de los estudiantes.
Si bien se hace un buen trabajo en la enseñanza en el aula, la escuela todavía considera el trabajo deportivo masivo como el contenido principal del trabajo deportivo escolar y lleva a cabo el rico y colorido evento del segundo Festival Deportivo "Sol Dorado". "La competencia promueve la competencia, la competencia promueve la calidad" para promover el crecimiento saludable de los estudiantes. Este semestre realizamos una competencia de triatlón, que enriqueció enormemente la vida extraescolar de los estudiantes y mejoró continuamente su nivel deportivo. Fortaleció el espíritu de tenacidad, trabajo duro y colectivo de los estudiantes.
A través de estas actividades se ha formado a los estudiantes en aspectos morales, ideológicos, físicos, técnicos y otros, promoviendo su crecimiento integral y saludable.
En tercer lugar, insistir en entrenar durante todo el año y esforzarse en mejorar el rendimiento deportivo.
El entrenamiento y la competición extracurriculares de los estudiantes son una parte importante del deporte escolar. Tienen una importancia positiva para activar la vida cultural extracurricular de los estudiantes, promover el desarrollo del deporte escolar, dar pleno juego a las especialidades de los estudiantes y. cultivar talentos deportivos de reserva. Nuestros profesores de educación física renuncian a su tiempo de descanso durante todo el año e insisten en la capacitación diaria para lograr una calidad planificada, registrada, oportuna y efectiva. Gracias al esfuerzo de los entrenadores de varios equipos deportivos se han logrado resultados. Resumiendo experiencias y lecciones, en el futuro no solo debemos entrenar duro, sino también prestar atención a la formación científica, fortalecer la gestión y esforzarnos por obtener mejores resultados.
Cuarto, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y contar con un equipo de profesores trabajadores.
La escuela siempre ha concedido gran importancia al trabajo ideológico de los profesores del grupo de educación física y ha cultivado un grupo de profesores trabajadores. Han estado en primera línea de enseñanza y capacitación durante todo el año, hicieron contribuciones sobresalientes al trabajo deportivo de nuestra escuela y demostraron un alto nivel de pensamiento.
Verbo (abreviatura de verbo) resultados fructíferos, esfuerzos continuos, mejora continua
Grupo:
1, Suzhou 12 Advanced Mass Sports Group;
2. Segundo premio en la competencia de baile grupal del campus de la escuela primaria y secundaria de Wujiang;
3. Primer lugar en la puntuación total del grupo de competencia de atletismo del campamento de verano de la escuela primaria de Wujiang para proyectos deportivos tradicionales;
4. Ciudad de Suzhou Primer lugar en la competencia de baloncesto femenino de escuela primaria; cuarto lugar en la provincia de Jiangsu.
5. Escuela Tradicional Deportiva de la Provincia de Jiangsu.
6. El equipo Goal ganó el sexto lugar en la competencia amistosa de la Asociación de Estudiantes de Escuela Primaria de Wujiang.
7. Los estudiantes de la escuela primaria de Wujiang obtuvieron el cuarto lugar en la competencia de tenis de mesa.
Ensayo de profesor premiado:
El profesor Zhu Guofang ganó el tercer premio en el Concurso de ensayos de entrenamiento deportivo amateur de Wujiang.
Artículos de profesores publicados:
1. La "Investigación sobre métodos de evaluación de las clases de educación física para estudiantes de primer año" de Zhu Guofang se publicó en Suzhou Education Research and Practice.
2. La exploración de Zhang Long sobre el entrenamiento de resistencia aeróbica de los niños se publicó en "Suzhou Education Research".
Habilidades básicas de los profesores:
1. El profesor Zhou Zhihui ganó el tercer premio por la evaluación del plan de clases de educación física de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Wujiang.
2. El profesor Qian ganó el tercer premio en la evaluación del plan de lecciones de educación física para escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Wujiang.
Plan 4 de formación de profesores de educación física de secundaria
Este semestre, el equipo de educación física se esfuerza por cultivar el interés de los estudiantes en los deportes y la conciencia deportiva de por vida a través de una variedad de métodos deportivos, al tiempo que satisface el desarrollo armonioso de la salud física y mental de los estudiantes. Al mismo tiempo, respetamos la individualidad de los estudiantes y cultivamos su salud mental y su adaptabilidad social. Para lograr los objetivos docentes anteriores, bajo la planificación unificada de la dirección docente del colegio este semestre, nos esforzamos por lograr los siguientes puntos:
Primero, hacer un buen trabajo en la enseñanza y profundizar las clases de educación física.
Ante las necesidades de desarrollo social y talento del siglo XXI, la educación física escolar se basa en el desarrollo de los estudiantes y ha establecido la ideología rectora de "la salud primero". Al mismo tiempo, con la mejora de la nueva reforma curricular, la educación física y la salud de la escuela primaria enfatiza tomar la salud física de los estudiantes como objetivo de enseñanza y se compromete a mejorar la calidad integral de todos los estudiantes. Se requiere cultivar el interés deportivo y la conciencia deportiva de los estudiantes a lo largo de toda su vida a través de una variedad de métodos deportivos, al mismo tiempo que se satisface el desarrollo armonioso de la salud física y mental de los estudiantes, se respeta la individualidad de los estudiantes y se cultiva la salud mental y la adaptabilidad social de los estudiantes. Para lograr los objetivos docentes anteriores, este semestre, bajo la planificación unificada de la secretaría de docentes del colegio, decidimos implementar las siguientes medidas en el grupo de docencia e investigación en educación física:
1. trabajar en las rutinas del aula y establecer un mecanismo completo en el aula de educación física.
La rutina en el aula de educación física es una serie de requisitos básicos que deben cumplir profesores y alumnos para garantizar el normal desarrollo de la enseñanza de educación física. Es una tarea importante en la gestión de la enseñanza de educación física en los centros escolares. La implementación de rutinas en el aula no sólo ayuda a establecer un orden normal de enseñanza y una organización estricta de las clases, sino que también desempeña un papel muy importante en el fortalecimiento de la educación ideológica y moral de los estudiantes y en el cultivo de excelentes cualidades espirituales y civilizadas. Por lo tanto, los profesores deben comprender plenamente los siguientes puntos al enseñar:
(1) Rutina previa a la clase, como por ejemplo: número de estudiantes presentes, motivos de la licencia, arreglos para los pasantes, etc.
Los profesores deben hacer arreglos apropiados según las diferentes situaciones.
(2) La preparación de la ropa de los estudiantes; la clase de educación física es un curso de entrenamiento físico y tiene su propia racionalidad. El código de vestimenta es una garantía para que los estudiantes aprendan de manera segura. Por lo tanto, los estudiantes deben ser guiados estrictamente para que cumplan con los requisitos correctos de vestimenta y apariencia.
(3) Rutinas de clase de los estudiantes;
(4) Rutinas después de clase; los maestros deben resumir y reflexionar después de clase, y revisar y revisar rápidamente los objetivos de enseñanza irrazonables.
2. Prevenir accidentes y establecer una clase de educación física segura y feliz.
El "Reglamento de Educación Física Escolar" estipula claramente que la seguridad personal de los estudiantes debe protegerse estrictamente durante la enseñanza de educación física y se debe guiar a los estudiantes para que establezcan conciencia de seguridad personal. Para reducir los riesgos de seguridad en las clases de educación física, este semestre requiere que los maestros de educación física, en primer lugar, establezcan firmemente la idea de "la seguridad primero" y, en segundo lugar, lleven a cabo educación sobre seguridad para los estudiantes de manera planificada y decidida, inculquen seguridad. ideas y permitir que los estudiantes comprendan la importancia de la relación salud y seguridad. Hágales saber a los estudiantes que las violaciones de las normas y disciplinas en las clases de educación física son presagios de accidentes y deben evitarse en la medida de lo posible. En tercer lugar, las clases de educación física deben impartirse de manera estandarizada, estrictamente de acuerdo con los requisitos del plan de estudios, con operaciones estandarizadas, con objetivos claros y nunca adoptar un método de enseñanza en el aula de "pastoreo de ovejas". Al mismo tiempo, combinamos las fortalezas de todas las partes de la escuela para tratar de evitar la aparición de accidentes con lesiones y garantizar el crecimiento saludable de los niños.
En segundo lugar, mejorar la calidad del profesorado y optimizar la calidad de la enseñanza.
La calidad docente es la expresión central de la competitividad educativa. Mejorar integralmente la calidad y capacidad de los docentes es la garantía para mejorar la calidad docente. De hecho, mejorar la calidad de la enseñanza requiere que los docentes tengan ética profesional y altos estándares profesionales, sigan el camino de integrar la enseñanza y la investigación y promuevan la mejora de la capacidad docente a través de la enseñanza y la investigación. En términos generales, se requiere que los maestros tengan habilidades básicas de operación en el aula, habilidades de diseño y evaluación de la enseñanza en el aula, habilidades de investigación docente en el aula, etc. Este semestre, el grupo de docencia e investigación en educación física partirá de los siguientes aspectos:
1. Practicar proyectos especiales para mejorar la capacidad de funcionamiento del aula.
Las clases de educación física no solo requieren profesores de educación física. tener habilidades básicas de descripción del lenguaje, pero también requiere que los profesores de educación física tengan la capacidad de demostrar las habilidades correctas. Sobre la base de una demostración correcta, la enseñanza en el aula utilizando un lenguaje científico, preciso, conciso y fácil de entender es una habilidad básica que todo profesor de educación física debería tener.
2. Estandarizar la preparación de lecciones y mejorar las capacidades de diseño del aula.
Los objetivos docentes de los cursos de educación física y salud son diversos, incluyendo la participación deportiva, las habilidades deportivas, la salud física y mental, la adaptación social, etc. Para que los objetivos de enseñanza cumplan con los requisitos de los nuevos estándares curriculares y la situación real de los estudiantes, los maestros del grupo de educación física deben diseñar contenidos de enseñanza con objetivos claros, enfoques destacados y dificultad adecuada, y preparar planes de enseñanza de manera uniforme. . Los profesores pueden crear situaciones problemáticas, ampliar los procesos de pensamiento, innovar métodos de enseñanza, dominar las habilidades de enseñanza de manera científica y racional y mejorar las habilidades preestablecidas en el aula sobre la base de formularios unificados de preparación de lecciones.
3. Aprender de las fortalezas de los demás y desarrollar capacidades docentes e investigadoras.
Las ideas educativas avanzadas y los conceptos educativos modernos, un conocimiento profesional sólido y un rico conocimiento teórico de las ciencias de la educación son garantías para mejorar las capacidades y la conciencia de la investigación científica y educativa. Este semestre, los integrantes de nuestro grupo no solo deben continuar la buena tradición del semestre anterior y preparar el manual de registro docente, sino también dominar más conceptos educativos y didácticos y completar la recopilación de datos para proyectos municipales basados en la enseñanza real en el aula. Y puede participar activamente en la redacción de artículos educativos y didácticos en escuelas y ciudades, y esforzarse por resolver teóricamente el proceso práctico y acumular experiencia valiosa para su futura labor docente.
En tercer lugar, administrar bien la "segunda aula", administrar bien la asociación deportiva y crear una atmósfera deportiva en el campus.
Los clubes deportivos son actividades deportivas extracurriculares que desarrollan de manera deliberada y sistemática las habilidades deportivas de los estudiantes, cultivan la personalidad de los estudiantes y cultivan el amor de los estudiantes por los deportes para toda la vida. A través de las actividades de los clubes deportivos, se puede cultivar y desarrollar la independencia de los estudiantes, se pueden utilizar plenamente los diversos talentos deportivos de los estudiantes, se pueden satisfacer los intereses personales de los estudiantes, se puede formar el hábito del ejercicio físico consciente y cultivar deportes para toda la vida. se puede promover la concientización. Esto no sólo favorece la formación de un modelo educativo completo, sino también el cultivo de talentos y el desarrollo general del deporte escolar.
Este semestre continuaremos formando y entrenando equipos de atletismo, equipos de baloncesto, equipos de fútbol, equipos de tenis de mesa, equipos de bádminton y equipos de ajedrez chino. A través de una serie de actividades como recreos coloridos y juegos deportivos escolares, crearemos un ambiente. atmósfera activa en el campus y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la participación activa, cultivar el interés de los estudiantes en los deportes, promover que los estudiantes dominen diversas habilidades deportivas y lograr el objetivo general de "la salud primero".
4. Régimen específico de trabajo
Febrero:
1. Estudiar las nuevas normas curriculares y formular el plan de trabajo del grupo de enseñanza e investigación de educación física escolar.
2. Desarrollar e implementar rutinas de enseñanza en el aula de educación física, verificar la preparación de las lecciones y proporcionar una asignación de dos semanas.
3. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de rutinas y el entrenamiento diario de organización de "dos ejercicios y una actividad" y educación sobre seguridad, y realizar actividades de carrera matutina.
4. Realizar actividades de grupos de interés y elaborar planes.
5. Limpiar el sitio y registrar el equipo.
6. Seleccionar talentos deportivos para formar equipos deportivos y formular planes de entrenamiento deportivo.
7. Mejorar la calidad de las actividades docentes y de investigación de los grupos e implementar la docencia y la investigación abiertas.
Marzo:
1. Realizar buenas rutinas de enseñanza.
2. Crear una atmósfera de "deportes de sol en el campus" y seleccionar deportistas de todos los niveles.
3. Proporcionar enseñanza estandarizada sobre los aspectos esenciales de los ejercicios de radiodifusión.
4. Continuar realizando diversos entrenamientos y participando en competiciones de fútbol de escuelas primarias del condado.
Abril:
1. Participar en intercambio de experiencias docentes.
2.Organizar encuentros deportivos escolares y retransmitir competiciones de gimnasia.
3. Continuar haciendo un buen trabajo de "dos ejercicios y una actividad".
4. Participar en la competición de baloncesto del condado para estudiantes de primaria y secundaria.
5. Participar en partidos de fútbol del campus de la ciudad.
Mayo:
1. Autoexamen y autocorrección de rutinas docentes.
2. Organizar y participar en los partidos de pelota de fútbol B del campus de la ciudad.
3. Participar en la planificación del sitio escolar y organizar el equipo de manera razonable.
4. Actividades docentes de intercambio y discusión dentro del grupo.
Junio:
1. Finalizan las actividades de los grupos de interés deportivo y se resume la experiencia.
2. Realizar un buen trabajo en la evaluación de la enseñanza de educación física.
3.Resumir el trabajo de la escuela y del grupo docente e investigador de educación física, y resumir el empirismo de la práctica docente personal.
4. Libro de registro de material deportivo.
Plan de formación de docentes de educación física de secundaria
1. Ideología rectora
Este semestre, de acuerdo con los requisitos de la reforma curricular y las características de nuestra escuela, nuestra El grupo establecerá un "pueblo El nuevo concepto educativo de" el desarrollo es la base y la salud es lo primero ", captará seriamente los nuevos conceptos y nuevos métodos de los cursos de educación física y promoverá la enseñanza a un nuevo nivel.
2. Requisitos del trabajo
1. Fortalecer la investigación docente en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
2. Establecer el concepto educativo de “la salud primero” y promover el crecimiento saludable de los estudiantes. Preste atención a la conciencia sobre la salud de los estudiantes, sus hábitos de ejercicio y sus hábitos saludables, y mejore la salud de los estudiantes durante todo el proceso de implementación del curso para garantizar que se implemente el concepto de "la salud primero" y permitir que los estudiantes crezcan de manera saludable.
3. Si bien nos centramos en el papel de liderazgo de los profesores en las actividades de enseñanza, también podemos enfatizar el reflejo de la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje, dando así pleno juego al entusiasmo y el potencial de aprendizaje de los estudiantes, y mejorando. Capacidad de educación física de los estudiantes.
4. Fortalecer las actividades del equipo de preparación escolar todos los lunes.
En las actividades grupales de preparación de lecciones, fortalecer el proceso de preparación de lecciones, preparar lecciones colectivamente y fortalecer la investigación y exploración.
5. Cooperar con varios departamentos para completar todos los aspectos de la actividad.
Participar activamente en las actividades de varios clubes, descubrir y cultivar un grupo de estudiantes con talentos en el arte y el deporte, y satisfacer las necesidades de algunos padres y estudiantes.
6. Mejorar la calidad de los ejercicios de recreo, aumentar los esfuerzos de inspección y evaluación y mejorar aún más la calidad de los ejercicios de recreo mediante una inspección, anuncio y evaluación cuidadosos.
3. Tareas principales
1. Organizar periódicamente a los profesores para profundizar más en las lecciones típicas, rediseñarlas en función de las lecciones que se han cursado y profundizar en el plan de mejora del aula.
2. Se requiere que los maestros den al menos una lección de demostración cada semestre, escriban un caso de enseñanza y un artículo sobre experiencia docente, y refinen y brinden orientación a través de la investigación docente sobre conductas educativas y docentes claras y efectivas y sus Base teórica Para la futura formación y práctica docente, participar activamente en la selección de casos docentes.
3. Desarrollar y mejorar planes de enseñanza de nuevos libros de texto para cada grado (año escolar, semestre, unidad, plan de clase), mejorar y mejorar continuamente durante el proceso de enseñanza y evaluar activamente el desempeño académico de los estudiantes.
4. Prestar mucha atención al trabajo rutinario, prestar atención a los detalles, tener procesos claros y responsabilidades claras, y seguir fortaleciendo el aprendizaje profesional de todo el grupo de docentes.
5. Obtener la mejor orientación y formación de los nuevos docentes, sentando así una buena base para el rápido crecimiento de los docentes jóvenes.
6. Prestar atención al proceso de construcción del grupo de docencia e investigación y mejorar la acumulación y clasificación de los datos de los grupos de docencia e investigación.
Cuarto, actividades especiales del grupo de enseñanza e investigación
1. Demostrar plenamente las características del deporte y cooperar con el Centro de Desarrollo Estudiantil para organizar diversas actividades culturales y deportivas a gran escala en la escuela.
2. El equipo deportivo, como siempre, organizará activamente a los estudiantes para que participen en diversas competiciones deportivas organizadas por la ciudad, el distrito e incluso el país, y disfruten de los resultados colectivos de la cooperación entre profesores y estudiantes.
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