Cambio de especialidad en la Universidad Agrícola de China.
Aunque la política original de cambio de especialidad de nuestra escuela es relativamente laxa, con casi el 10% de los estudiantes de primer año cambiando con éxito de especialidad cada año, algunos problemas han quedado expuestos en los últimos años, por ejemplo, estudiantes con bajo rendimiento académico en su. las carreras originales no pueden registrarse para cambiar de carrera; los estudiantes de segundo año no pueden cambiar de carrera; existe una contradicción entre el pequeño número de carreras populares y la gran cantidad de solicitantes; Estas contradicciones atrajeron la atención de los líderes escolares. Para permitir que cada estudiante elija su especialización favorita tanto como sea posible, el presidente Ke Bingsheng solicitó explícitamente a la Oficina de Asuntos Académicos que realizara una investigación exhaustiva, se comunicara y discutiera seriamente con cada universidad, convocó a expertos en enseñanza para muchas discusiones, intercambió ideas y formó una nueva importante política de transferencia, que fue catalogada como una de las diez principales medidas de reforma para la enseñanza de pregrado en el nuevo año.
Hay cinco cambios principales en la nueva política de cambio de especialidad.
En primer lugar, ha aumentado el número de estudiantes que cambian de carrera. Además de las especialidades relacionadas en la Facultad de Alimentación y la Facultad de Biología, algunos planes de transferencias importantes se reservan con anticipación para aumentar el número de transferencias importantes. Otras especialidades también han ampliado el número de estudiantes que aceptan transferencias. Entre ellas, la Escuela de Recursos Hídricos y la Escuela de Estudios Internacionales son de duración abierta, y el número máximo de estudiantes matriculados en otras especialidades es más de 300, que es el mismo número de solicitantes en la primavera de 2009, y el doble que el número de transferencias de especialidad reales en la primavera de 2009;
En segundo lugar, transferencia Ya no existen restricciones de registro para las especialidades, y los estudiantes de primer y segundo año que tengan la intención de cambiar de especialidad pueden presentar solicitudes;
En tercer lugar, los estudiantes que se inscriban para cambiar de especialización pueden completar dos preferencias escolares y cada escuela puede completar la solicitud Dos aspiraciones profesionales.
En cuarto lugar, los estudiantes de segundo año también pueden postularse para cambiar de especialización. En caso de admisión, si los cursos cursados no alcanzan el 50% del total de créditos requeridos estipulados en el plan de formación del año en curso, el estudiante será admitido en el grado inferior.
En quinto lugar, a los estudiantes se les permite tener múltiples oportunidades para cambiar de especialidad, y los estudiantes que han cambiado de especialidad una vez también pueden postularse para cambiar de especialidad.
Wu Wenliang, director de la Oficina de Asuntos Académicos, dijo que una de las ideas rectoras de esta reforma política es permitir que los estudiantes con bajo rendimiento académico cambien de carrera, especialmente los estudiantes a quienes no les gustan sus carreras actuales y pedirle a la universidad que cambie su oportunidad de especialización. "Normalmente, sólo los estudiantes con excelente rendimiento académico pueden tener la oportunidad de cambiar de especialidad, pero de hecho, los estudiantes con bajo rendimiento académico necesitan ajustar sus especialidades", dijo Wu Wenliang, otra medida de la reforma de la enseñanza universitaria de nuestra escuela en 2011 es enérgicamente. El propósito de ampliar la cobertura de las carreras de doble titulación (menores) es superar las deficiencias de una carrera única, cultivar talentos compuestos y mejorar la competitividad laboral de los estudiantes y las capacidades de desarrollo sostenible. Cumplir plenamente con los requisitos de aprendizaje de las especialidades de doble titulación (menores) de los estudiantes, y la cobertura ha aumentado constantemente del 20% a más del 50% año tras año, centrándose en gestión económica agrícola, inglés, informática, derecho, etc. La escuela brindará apoyo político a las universidades relevantes.