La situación actual de la música folclórica china
Hay algunos problemas que no se pueden ignorar en el desarrollo de la educación musical en mi país. La situación actual del desarrollo de la música étnica tradicional no es optimista. Así como nuestro río madre se seca cada año, muchas variedades de música folclórica también menguan y están al borde de la extinción. Las clases de música en las escuelas primarias y secundarias están llenas de música pop, mientras que la educación musical étnica ha sido ignorada. En las admisiones a universidades de arte profesionales y en los exámenes de música instrumental para aficionados, la diferencia en el número de personas que solicitan instrumentos occidentales e instrumentos étnicos es asombrosa. Lo que es aún más preocupante es que la mayoría de los estudiantes no aprecian la belleza de la música nacional e incluso la rechazan en los libros de texto. Hay muchas razones para estos fenómenos. No es difícil encontrar estos fenómenos a través del rastreo histórico:
(1) En las últimas dos décadas, afectada por la cultura extranjera y la economía de mercado, la proporción de música nacional reproducida. por diversos medios ha sido relativamente pequeña, la música pop tiene una proporción relativamente grande. Junto con la promoción de la música popular de Hong Kong y Taiwán, un gran número de estudiantes acudieron en masa. Cada vez hay más fans y groupies jóvenes que nos hacen crecer, pero cada vez hay menos fans de la música tradicional coreana. Los jóvenes estudiantes sólo saben sobre los Cuatro Reyes Celestiales y Super Girl, pero saben muy poco sobre la música nacional. No pudieron nombrar varios instrumentos musicales étnicos ni varios músicos étnicos chinos.
(2) La educación orientada a exámenes ha descuidado durante mucho tiempo la educación musical, y las clases de música se dejan desatendidas, sin supervisión y sin supervisión. Como resultado, la educación musical no puede implementar el programa de estudios, y mucho menos completar el contenido prescrito. La enseñanza de la música carece de investigación científica, los conceptos de enseñanza están desactualizados y los modelos de enseñanza permanecen sin cambios, lo que hace que los estudiantes pierdan el interés en las clases de música.
En segundo lugar, medidas específicas para desarrollar la educación musical étnica
A largo plazo, sin el amor y el desarrollo de la música étnica por parte de los jóvenes, la música étnica perderá la base de su existencia y desarrollo. Por lo tanto, es particularmente importante "desarrollar la educación musical étnica y mejorar la alfabetización musical étnica". La escuela tiene la responsabilidad ineludible de convertirse en el frente principal para promover la cultura musical nacional y revitalizar la música nacional. La tarea principal de la educación musical actual es aprovechar plenamente las ventajas de la educación musical nacional, cultivar los sentimientos de los estudiantes, mejorar la conciencia nacional y hacer que la espléndida música nacional sea independiente en el mundo. Cómo implementarlo, creo que deberíamos partir principalmente de los siguientes puntos:
(1) Tomar la educación emocional como línea principal para cultivar los sentimientos profundos de los estudiantes por la música nacional. Al aprender algunas canciones con sabor nacional típico, mientras dominan e inculcan el conocimiento de la música nacional, los estudiantes pueden comprender que la música es inseparable de las canciones populares y son la fuente de toda creación musical, de modo que los estudiantes puedan adorar psicológicamente la música nacional y mejorarla. su comprensión de los sentimientos musicales nacionales. Las canciones populares de China son vastas, las canciones populares de Mongolia Interior son audaces y vastas, las canciones populares de Jiangnan son eufemísticas y elegantes, las canciones populares de Shaanxi del Norte son ruidosas y desenfrenadas, las canciones populares de Yunnan son brillantes y frescas, y las canciones populares de Xinjiang son animadas y alegres. todos brindan a las personas un hermoso disfrute y obtienen una rica experiencia y apreciación de las costumbres y colores regionales distintivos de cada grupo étnico. Los estudiantes rastrearán las raíces de estas canciones populares y desarrollarán un amor sincero por la música nacional. Con tan buen humor, tendré un gran interés en aprender música folclórica y sentaré una base emocional sólida para que la escuela implemente aún más la educación en música folclórica.
(2) Tomar la apreciación de la música folclórica como una oportunidad para mejorar la capacidad de los estudiantes para experimentar, experimentar la concepción artística creada por la música folclórica, ampliar los horizontes artísticos de los estudiantes, mejorar la sensibilidad, la apreciación y la sensibilidad artística de los estudiantes. La creatividad e inspira a los estudiantes basándose en el sentimiento propio extiende las alas de las imágenes, lo que permite a los estudiantes coordinar continuamente la música folclórica con su propia comprensión emocional, haciendo que la apreciación de la música folclórica sea una actividad para que los estudiantes experimenten sus emociones, y en esta actividad, los estudiantes están emocionados. y se mueven por sí mismos. Los profesores eligen conscientemente apreciar las canciones, educando así a los estudiantes desde lo más superficial a lo más profundo, desde afuera hacia adentro. Sólo así los estudiantes podrán absorber la nutrición de la música nacional y aceptar la influencia de la cultura musical nacional con sincera alegría.
La música folclórica china tiene una brillante perspectiva de mercado en el mundo. La clave es tener buenas obras y operaciones de mercado. En mi opinión, actualmente existen dos problemas en el desarrollo de la música nacional china: la creación y el mercado, que deben resolverse con grandes esfuerzos. "Las obras de música nacional china no son lo suficientemente ricas, lo que restringe su propio desarrollo. Debido a las características de los instrumentos y arreglos orquestales nacionales, no se puede utilizar la orquestación occidental para escribir obras de música folclórica china, pero muchas obras de compositores contemporáneos provienen de orquestaciones trasplantadas. de Occidente no son adecuados para la interpretación de orquestas étnicas. El desarrollo del mercado de la música étnica también es muy obvio a juzgar por nuestras actuaciones en Europa y Estados Unidos, en realidad existe un mercado para la música étnica, pero no existe un mecanismo para promoverlo. música étnica en China, y no hay talentos ni empresas de gestión dedicados a promover la música folclórica china en todo el mundo."