Resumen del trabajo sobre la creación de civilización en las escuelas secundarias

Durante el año pasado, nuestra escuela se adhirió al principio de "hacer buenas rutinas, resaltar puntos clave y reflejar valores", con la educación del patriotismo y el colectivismo como El tema principal y las normas de comportamiento diarias de los estudiantes como punto de partida, prestar atención a los detalles, comprender la implementación y promover los estándares. Se han llevado a cabo una serie de actividades de educación de la gratitud, utilizando una variedad de medios, para que los estudiantes puedan mejorar gradualmente sus estándares ideológicos y morales y formar buenos hábitos a través de la educación moral repetida. Adherirse al objetivo de la autonomía de gestión de los estudiantes, seguir los principios de integrar el conocimiento y la acción, combinar la práctica con la vida, combinar la autodisciplina con otras disciplinas e integrar estrechamente la escuela, la sociedad y la familia, y esforzarse por construir un campus seguro, crear un campus armonioso y construir las características de nuestra escuela. También es un modelo de educación conductual para estudiantes de secundaria que tiene cierto valor de promoción.

El primero es prestar mucha atención a la educación regular y estandarizar las palabras y los hechos de los estudiantes.

Los estudiantes de secundaria se encuentran en un período especial en el que su fisiología está madurando y su psicología es relativamente inmadura. Y su personalidad y hábitos de comportamiento aún no se han formado por completo. Con base en esta característica, nuestra escuela primero estableció el objetivo básico de prestar mucha atención a la educación regular. A través de entrenamiento y comportamiento estandarizados repetidos, los estudiantes utilizan conscientemente normas para regular su propio comportamiento y desarrollar buenos hábitos de comportamiento.

1. La orientación estándar se centra en cultivar un buen sentido de las normas. Para cultivar buenos hábitos de comportamiento, primero debemos fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre las normas y hacerles saber cuáles son los requisitos para buenos hábitos de comportamiento. De acuerdo con el "Código para estudiantes de secundaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y en combinación con las características de nuestra escuela, las "Diez reglas para estudiantes" fueron formuladas para regular e implementar claramente el comportamiento, apariencia, y apariencia en la escuela, la familia y la sociedad. Todos los grados deben realizar actividades para alcanzar los estándares. El primer año de secundaria tiene el tema de "aprender y observar estándares", el segundo año de secundaria tiene el tema de "evaluar estándares y encontrar brechas" y el tercer año de. La escuela secundaria tiene el contenido principal de cultivar hábitos y dar ejemplo. A través de la autoevaluación de los estudiantes, la evaluación en equipo y los comentarios generales del maestro de la clase, los estudiantes pueden establecer firmemente buenos conceptos.

2. Controlar la implementación y centrarse en corregir las conductas irregulares de los estudiantes. La clave para cultivar hábitos de comportamiento es corregir los malos comportamientos de los estudiantes. Por lo tanto, siempre consideramos la corrección de deficiencias como el foco de nuestro trabajo, guiamos a los estudiantes a autoexaminarse y verificar mutuamente sus deficiencias mientras aprenden los estándares, con el objetivo de decir adiós al comportamiento incivilizado y utilizar una actividad de corrección de deficiencias como medio. crear un grupo de ayuda mutua, anunciar y publicar la lista de espera. Las deficiencias corregidas se evaluarán una vez cada medio semestre y están estrechamente vinculadas a la evaluación final ideológica, moral y avanzada. Al corregir las deficiencias, los estudiantes de diferentes niveles han progresado y el nivel general de civilización del campus ha seguido mejorando.

3. Implementar la supervisión y fortalecer la gestión del tiempo libre. Un hábito es un comportamiento, estado o tendencia relativamente estable que se forma durante un largo período de tiempo. En comparación con los adultos, los estudiantes de secundaria todavía tienen tendencias emocionales obvias y carecen de una voluntad fuerte. Atendiendo a esta característica, hemos fortalecido la gestión de los estudiantes después de clase. Los miembros de la organización de supervisión son principalmente estudiantes y se dividen en dos niveles: escuela y clase. La escuela ha establecido puestos de supervisión civilizados de turno para gestionar diversas materias en la escuela. Se ha establecido un grupo de gestión extraescolar dentro de la clase para fortalecer la autodisciplina de la clase y garantizar que los estudiantes utilicen su tiempo libre de una manera más estandarizada y. manera científica.

2. Establecer el concepto de educación moral y crear una serie de actividades temáticas de educación de la gratitud.

Nuestro colegio cuenta con más de 1.400 alumnos, la mayoría de los cuales son hijos únicos. En la gestión de la educación moral, descubrimos que muchas de sus malas tendencias en la vida, el estudio y los hábitos de comportamiento se han convertido gradualmente en problemas a los que la educación escolar debe prestar atención. Nos damos cuenta de que los malos hábitos como el ego, el distanciamiento y la obstinación de los hijos únicos han afectado sus relaciones interpersonales, sus estudios y su vida, e incluso su crecimiento saludable. Muchos estudiantes, como benefactores, aceptan la bondad de sus padres, maestros, patria y el apoyo de los demás sin saberlo. Muchos estudiantes piensan que es natural y natural, pero un número muy pequeño de estudiantes ignora o incluso ignora la bondad de sus benefactores.

Al formular el plan de trabajo anual 20xx, pusimos gran énfasis en la educación para la gratitud. Los objetivos del trabajo son claros: adherirse al concepto ideológico de educación moral, integrar la educación moral en actividades ricas y coloridas, esforzarse por mejorar la calidad moral de los estudiantes y centrarse en la serie de actividades sobre el tema de la educación de la gratitud, comprender el proceso, captar la implementación, captar los detalles, captar hábitos, cultivar un carácter moral excelente, captar el modelo, resaltar el efecto de grupo, maximizar el desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes, crear nuevas características de la educación moral escolar y mejorar integralmente la calidad de la educación moral. y enseñanza.

Elegir buenas carreras y llevar a cabo actividades educativas temáticas saludables y progresistas es una parte importante del trabajo de educación moral de la escuela y un vínculo importante en la construcción de las características de educación moral de Pan.

En el año académico 20xx, nuestra escuela planificó cuidadosamente actividades como aprender de Lei Feng, educación sobre patriotismo, educación sobre seguridad y educación jurídica. Organizamos con éxito una serie de actividades educativas sobre gratitud para educar a los estudiantes a ser agradecidos con la patria, la sociedad y. Padres Publicamos un periódico de pizarra sobre educación sobre la gratitud para guiar a los estudiantes. Escriba cartas a los padres, informe sobre el estudio y la vida, intercambie pensamientos y sentimientos y exprese un corazón agradecido. El profundo desarrollo de la educación temática ha promovido la mejora de la comprensión ideológica de los estudiantes y la formación de buenos hábitos de comportamiento. La escuela también organizó dos simulacros de evacuación de emergencia en dormitorios y aulas de estudiantes en septiembre y mayo de 20xx. Después de que se envió la señal de alerta temprana, los estudiantes de cada clase evacuaron el aula de manera rápida y segura, logrando buenos resultados.

En tercer lugar, fortalecer la construcción de grupos de manifestación y promover el cultivo de la buena conducta de los estudiantes.

El modelado a seguir es un método educativo indispensable para guiar el crecimiento de los estudiantes. Por lo tanto, nuestra escuela concede gran importancia a la construcción de grupos de demostración para dar ejemplos de aprendizaje a los estudiantes y promover la formación de buenos hábitos en los estudiantes.

1. Dar pleno juego al papel del profesorado en la enseñanza. Las palabras y los hechos de los profesores, especialmente los directores, juegan un papel muy importante en los valores morales y los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Por ello, hemos tomado diversas medidas para fortalecer la construcción del equipo docente y darle pleno juego al papel de los docentes. (1) Introducir un mecanismo de competencia. La evaluación de los diez mejores docentes, docentes modelo, docentes sobresalientes y trabajadores avanzados sobresalientes está estrechamente relacionada con los salarios de etapa y las bonificaciones de fin de año, lo que estimula el entusiasmo de los docentes por alcanzar y superar a los avanzados, y crea una atmósfera positiva. para profesores. (2) Estandarizar el comportamiento de los docentes. Formular e implementar normas y reglamentos como el "Código de ética profesional para profesores y personal de la escuela secundaria Pan'an", "Código para la gestión de procesos de enseñanza", "Código de civismo para profesores y personal de la escuela secundaria Pan'an" ", y realizar actividades grupales de evaluación y excelencia ética docente "Doy ejemplo a los estudiantes", Permitir a los docentes establecer firmemente la conciencia de ser docente, amar su trabajo y dar ejemplo a los estudiantes. ⑶Establecer un sistema de retroalimentación. La actividad de grabación de "Déjame decirte, maestro" se llevó a cabo en forma de cuestionarios y simposios para permitir que los estudiantes participen en la evaluación de la ética docente y servir como un indicador de referencia importante para la evaluación personal de los docentes para garantizar que los docentes tengan una buena imagen en la mente de los estudiantes. (4) Desarrollar los requisitos de imagen del profesor de la clase. De acuerdo con la ética profesional de los profesores y sobre la base de una amplia solicitud de opiniones, los requisitos de imagen del profesor de clase que están en consonancia con la situación real de nuestra escuela se formulan como requisitos de trabajo del profesor de clase para garantizar que el trabajo en clase se lleva a cabo de manera ordenada y eficiente.

2. Hacer un uso eficaz de los modelos a seguir de los estudiantes. Según la psicología, cuanto más cerca estén la distancia espacial y el estatus del modelo a seguir del objetivo educativo, más obvio será el efecto educativo. Los estudiantes de nuestra escuela varían mucho en carácter moral y pasatiempos de personalidad, por lo que damos gran importancia al nivel y la diversidad de la educación modelo a seguir de los estudiantes y nos esforzamos por hacer que los estudiantes de todos los niveles mejoren. (1) Dar ejemplo de aprendizaje. La escuela llevó a cabo la selección de las "Diez personas más impresionantes a mi alrededor" y, al final del semestre, se seleccionaron estudiantes civilizados de todos los niveles, miembros destacados de la liga, líderes estudiantiles destacados, líderes de dormitorios destacados, etc. Entre ellos, se informan o exhiben ejemplos destacados en la sala de transmisión del periódico estudiantil de secundaria, el periódico de pizarra o la ventana publicitaria. ⑵ Preste atención a la construcción y formación de cuadros estudiantiles, implemente la supervivencia del más fuerte y cree un equipo de demostración estudiantil sólido, para que diferentes tipos de estudiantes puedan encontrar las coordenadas de la vida y aclarar la dirección de sus esfuerzos.

3. Dar pleno juego al papel ejemplarizante del colectivo de clase. En vista de que el 99% de los estudiantes de nuestra escuela son residentes, implementamos una gestión dinámica de clases y dormitorios, realizamos concursos cuatro veces al día, evaluamos las clases ganadoras cada semana, elogiamos las clases y dormitorios civilizados cada mes y elogiamos y enumerarlos cada demostración semestral. Realizar actividades para embellecer el dormitorio y cultivar células civilizadas. Llevar a cabo actividades de diseño de imágenes de la clase para formar objetivos consistentes y orientaciones de valores para la clase. Implementar un sistema de deberes y construir un paisaje civilizado móvil. Combine el comportamiento personal de los estudiantes con el honor colectivo para mejorar la autodisciplina de los estudiantes.

4. Implementar la autogestión estudiantil y fortalecer la conciencia de civilización e higiene.

La sociedad humana juega un papel decisivo en el desarrollo. Teniendo en cuenta que las condiciones sanitarias en las zonas montañosas son generalmente malas, nuestra escuela ha llevado a cabo un trabajo centrado en la autogestión de los estudiantes, que no sólo potencia el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, sino que también mejora su conciencia.

1. Participar en la limpieza laboral y potenciar los conceptos laborales y la concienciación sobre la salud. Implementamos un sistema de contratación de salud en un campus de más de 65.438+000 hectáreas, abarcando todas las clases y grupos. Establecer bases de estudio y trabajo como la base laboral del bosque de lectura de la montaña Fenghuang, la fábrica de maquinaria del condado y la fábrica de placas de circuito para permitir que los estudiantes participen en la producción con regularidad y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el amor por el trabajo y el estilo de trabajo duro.

2. Participar en la supervisión y gestión y cultivar un sentido de autodisciplina civilizada. La gestión escolar es un trabajo complejo y arduo, e involucrar a los estudiantes en la gestión tiene ventajas educativas obvias.

Con el objetivo de la gestión independiente de los estudiantes, hemos establecido tres conjuntos de sistemas de semanas de trabajo. Toda la escuela implementa un sistema de clases de turno. La clase de turno es responsable de supervisar y gestionar la disciplina, la higiene, la moral, etc. de todos los estudiantes de la escuela. Cada grado tiene un cuadro de turno para supervisar la disciplina, la higiene, la seguridad y la calidad. de la clase de servicio del grado. Hay una clase en la clase. Los cuadros de la clase están de servicio y son responsables de la supervisión y gestión general de los miembros de la clase y desempeñan plenamente el papel del Comité de la Liga Juvenil y la Unión de Estudiantes; Asegúrese de que cada estudiante tenga dos semanas para participar en la gestión, mejorando así la conciencia de los estudiantes sobre la civilización y mejorando las capacidades de gestión.

3. Participar en servicios sociales y cultivar la conciencia de servicio y la responsabilidad social. Se han abierto sucesivamente el Parque Luoshan, el Monumento a los Mártires Revolucionarios, el Parque Longshan, Genxi y otras bases de servicio voluntario juvenil. Se abrieron dos bases de formación de cuadros estudiantiles en las ciudades de Lengshui y Qianfang, y se llevaron a cabo actividades de servicio para camaradas revolucionarios veteranos para ayudar a los ancianos solitarios, enfermos y discapacitados a cosechar sus cultivos. Profundice en el mercado para comprender el desarrollo económico local. Mejore el sistema de hacer buenas obras y cada clase hará una buena acción fuera de la escuela al menos una vez a la semana. En este proceso, se ayuda a los estudiantes a establecer conscientemente un sentido de responsabilidad y el ideal de convertirse en talentos para la gente de su ciudad natal.

4. Participar en actividades de desarrollo de la personalidad y cultivar la conciencia del desarrollo y los logros. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y desarrollar la personalidad de los estudiantes son las necesidades para implementar una educación de calidad. Nuestra escuela ofrece más de 20 clases de actividades y cursos optativos, como coleccionismo de sellos, fotografía, voleibol, etc. , estableció el grupo de arte escolar, el grupo de reporteros escolares, el club literario escolar, el periódico estudiantil Pan Middle School, Conch Mountain y otros clubes y revistas literarios escolares y varios grupos de interés, permitiendo a los estudiantes elegir y desarrollarse libremente, lo que no solo cultiva el carácter individual de los estudiantes. características, pero también penetró eficazmente en el contenido de la educación moral. Basado en las características de los estudiantes jóvenes, la Unión de Estudiantes del Comité de la Liga Juvenil de nuestra escuela se enfoca en cultivar, educar y servir a los jóvenes, y utiliza los clubes y la construcción cultural del campus como vehículos para organizar juegos de baloncesto estudiantil, competencias estudiantiles y la selección de los mejores. diez jóvenes cantantes en el campus y la gala del día de Año Nuevo 20xx, etc. actividades para crear una cultura positiva en el campus y formar una atmósfera positiva, animada y positiva en el campus.

En quinto lugar, construir una red trinitaria y fortalecer la educación moral.

El principio de consistencia y coherencia de la influencia educativa exige que nuestra educación vaya en la misma dirección y forme una sinergia. Para garantizar que el carácter moral de los estudiantes se desarrolle según sea necesario, las escuelas deben obtener una estrecha cooperación y un fuerte apoyo de las familias y la sociedad, fortalecer la educación de los estudiantes y cultivar sus buenos hábitos de conducta.

1. Dirigir bien la academia de policía y fortalecer la educación jurídica y moral. La Fiscalía es un organismo encargado de hacer cumplir la ley y los fiscales representan la dignidad de la ley sagrada en los corazones de los estudiantes. Por lo tanto, nuestra escuela concede gran importancia al poder de la Fiscalía, y ambas partes decidieron construir conjuntamente * * * actividades con educación jurídica y moral como contenido clave y estudiantes con mala conducta como objetivos clave. Al impartir clases de educación jurídica, realizar informes de educación jurídica, contratar asesores legales fuera del campus, realizar actividades de juicios simulados, llevar a los estudiantes a visitar prisiones, etc., hemos fortalecido la educación ideológica y moral de los estudiantes pobres y promovido efectivamente la educación ideológica y moral. La transformación de la educación de los estudiantes pobres ha formado una red y un sistema de educación legal y moral con la enseñanza curricular como canal principal y una estrecha integración de actividades extracurriculares y extracurriculares.

2. Realizar actividades de escuela militar* * * para aprender el buen estilo de los soldados. Los soldados son la encarnación de la disciplina de hierro y los representantes de la voluntad de hierro. Establecer relaciones militar-civiles con el escuadrón de bomberos del condado y el escuadrón de policía armada del condado, realizar entrenamiento militar para nuevos estudiantes cada año, permitir que los estudiantes visiten campamentos militares, realizar conferencias sobre conocimientos de defensa nacional, guiar a los estudiantes para que aprendan el estilo de vida riguroso y la disciplina férrea. y fuerte voluntad de los soldados, y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.

3. Fortalecer la conexión entre escuelas y familias y construir un proyecto "de corazón a corazón, educando a nuevas personas". Para aprovechar al máximo las ventajas de la educación familiar, lanzamos el proyecto "De corazón a corazón, educar a los recién llegados" y firmamos una carta de responsabilidad "De corazón a corazón, educamos a los recién llegados" para aclarar las responsabilidades educativas de ambas partes; realizó foros para padres, realizó seminarios de educación familiar e invitó a padres a participar en las principales actividades escolares, establecer un sistema de tarjetas de contacto y fortalecer el contacto directo entre la escuela, los padres y los estudiantes.

Durante el año pasado, la conciencia de la civilización de nuestros estudiantes mejoró significativamente, su calidad general mejoró significativamente y el campus se volvió más civilizado. La escuela ha mantenido el título de unidad civilizada provincial durante 15 años consecutivos. En 20xx, ganó el título de Colectivo Avanzado para la Gestión Integral en el Condado, Campus Seguro en 20xx, Unidad Calificada para Estilo de Partido y Construcción de Gobierno Limpio en 20xx, Escuela Calificada en Evaluación de Responsabilidad de Gestión de Objetivos de Trabajo de Seguridad Escolar en 20xx y Pan' una Evaluación de la Responsabilidad de Gestión de Objetivos de Población y Planificación Familiar del Sistema Educativo en 20xx, títulos honoríficos como Unidad Calificada, Escuela de Reputación de Higiene Alimentaria Clase C en 20xx y Primer Premio en Evaluación de Gestión Docente de Escuelas Primarias y Secundarias en el condado de Pan'an en 20xx. año académico. Se ha convertido en una verdadera “ventana de la civilización” en el condado de Pan'an.

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