Extraído de "La educación es un arte lento"

Antes de darme cuenta, había leído atentamente dos de los libros de Zhang Wenzhi. Cada lectura es una limpieza espiritual y un viaje espiritual. He entrado oficialmente en el segundo día de lectura del tercer libro "La educación es el arte lento". El siguiente es un extracto de mi lectura:

1. En el contexto chino, el objetivo central de una enseñanza eficaz es avanzar hacia el examen de ingreso a la universidad y el examen de ingreso a la escuela secundaria y servir a la llamada satisfacción social. , que es una orientación de valores.

2. En realidad, el trabajo de la escuela es continuar trabajando duro en el "camino correcto" en el que todos han llegado a un consenso, comenzando desde los lugares que se pueden cambiar, acumulando lentamente nuestra sabiduría educativa y formando nuevos. entendimientos y trabajar duro para hacer un poco de trabajo para mejorar la educación poco a poco. Se trata de pensar en grande y hacer cosas pequeñas. Ayuda pensar con claridad en los grandes problemas y hacer cosas pequeñas. Incluso si piensa claramente en los grandes problemas, aún puede decidirse a hacer cosas pequeñas y hacer cosas pequeñas.

3. El "analfabetismo" es una característica común de nuestra época. Áspero, monótono, aburrido y rígido se han convertido en un paisaje común.

4. Como padre, espero particularmente ver no sólo los avances que mis hijos obtienen en la adquisición de conocimientos, sino también sus situaciones de vida en el aula. ¿Es un estudiante de secundaria que pertenece a esta época, tiene confianza, expresa sus deseos, comparte su entusiasmo y tiene una actitud feliz ante la vida?

5. Boyer dijo: "Cuando el número de estudiantes supera los 30, el centro de atención del profesor pasa de centrarse en los individuos a controlar la clase".

6. En cierto sentido, la educación es mejorar la herencia y la cultura; la educación es guía de valores y autoconstrucción.

7. Para ser honesto, la educación es difícil. Nuestra educación orientada a la vida propone que "la educación es un arte lento" y aboga por "pensar en los grandes problemas y hacer cosas pequeñas".

8. La educación requiere que cada uno de nosotros contribuya con un poco de nuestros propios conocimientos y proponga un poco de nuestro propio pensamiento. Puede que no sea valioso, pero si todos podemos convertirnos en cuestionadores de ideas y plantear nuestras propias preguntas y dudas sobre ciertas ideas, todavía tiene sentido.