Material didáctico de chino de séptimo grado para la primera lección

"Del jardín Baicao a la librería Sanwei" es un texto escrito por el Sr. Lu Xun que recuerda su vida infantil. Está lleno de inocencia infantil y un toque de pérdida y melancolía. He compartido con ustedes el material didáctico de la primera lección de chino para estudiantes de séptimo grado, ¡echemos un vistazo juntos!

Objetivos de enseñanza

1. Acumular palabras; comprender Lu Xun y "Flores de la mañana arrancadas al anochecer"

2. Aprenda a describir escenas de este artículo y sea bueno para captar las características y capas del paisaje Estilo de escritura bien organizado y emocionalmente atractivo; experimente la alegría de vivir del autor en Baicao Garden y la librería Sanwei e intente expresar sus propias experiencias de vida

3. Aprenda a amar la naturaleza y buscar nuevos conocimientos

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. Describir el paisaje del Jardín Baicao comprender el papel de la historia de la hermosa serpiente

2. Comprender el contenido ideológico de la "Librería Sanwei"

3. Captar el tema del artículo a partir de la combinación del todo y las partes

Herramientas de enseñanza<. /p>

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Proceso de enseñanza

1. Enfoque de la enseñanza

1. Percibir el texto como un todo y comprender la vida en Baicao Garden es un vívido reflejo del amor de los niños por la naturaleza y su preferencia por una vida libre y feliz.

2. Aprenda a describir un paisaje captando sus características, desde múltiples ángulos y en secuencia.

3. Domina el patrón de oración de "no es necesario decir... no es necesario decir... sólo".

2. Pasos de enseñanza

(1) Introducción: La mayoría de los artículos de la primera unidad reflejan la infancia y la adolescencia. Después de estudiarlos, evocarán recuerdos y comprensión de la propia. La vida infantil. Al reflexionar sobre la vida actual, habrá nuevos sentimientos y una comprensión más profunda.

Inspiración: ¿Cuáles son las características de la vida infantil en tu mente?

(2) Tema de pizarra, autor. Revise el conocimiento sobre Lu Xun y responda claramente: nombre original y lugar de origen, estado, obras principales y obras aprendidas, y la fuente de este artículo.

(3) Explicación de la pregunta: ¿Qué información se obtuvo de la pregunta? (Deje en claro que este artículo tiene dos partes: 1. La vida en el jardín Baicao. 2. La vida en la librería Sanwei.)

(4) Escuche la grabación de la lectura del modelo (o lea en silencio). Requisito: Después de escuchar, resuma las características de los dos tipos de vida.

(5) Percepción general.

1. Resume las características (referencia: Vida en el jardín de Baicao: libre, feliz, colorida e infinitamente interesante; vida en la librería Sanwei: monótona, aburrida y restringida)

2. Crea dos partes de oraciones iniciales y finales y párrafos de transición.

3. Olor corporal: Qué parte te gusta más y explica brevemente por qué.

(6) Lea atentamente la sección del Jardín Baicao y subraye la frase central.

1. Discusión grupal: ¿Qué aspectos del paraíso hicieron que Lu Xun fuera infinitamente interesante? (Consejo: Resuma desde diferentes ángulos. Referencia: Desde la perspectiva de ver, escuchar, comer, jugar o la perspectiva de plantas y animales, o estaciones, etc.)

2. Extensión: Utilice visualización multimedia :

(1) Imágenes del Jardín Baicao;

(2) Agregue palabras que puedan resaltar las características de los siguientes objetos de descripción:

3. Lea el Segunda sección juntos y piensen: concéntrese en escribir ¿Cuál es la ubicación del Jardín Baicao y qué estructura de oración se utiliza para expresarlo?

Uso: Utilice "no es necesario decirlo...no es necesario decirlo...solo" para imitar un párrafo.

4. Ampliación:

(1) Subraya los verbos que expresan la acción de alimentar a los pájaros, y recomienda dos grupos para actuar en el escenario respectivamente. (Consejo: una persona dicta el texto original, una persona interpreta a Lu Xun y dos personas interpretan al pájaro; deben simular las siguientes acciones, Lu Xun: barrer, sostener, dispersar, atar, guiar, mirar, tirar , atrapar; pájaro: volar, caer, picotear, volar, cubrir.)

(2) Observar las acciones del intérprete y utilizar una serie de verbos para describirlas.

(7) Tarea:

1. Copie las palabras enumeradas después de clase y use dos modismos para formar oraciones.

2. Compare los materiales recopilados sobre la vida infantil; .

Resumen después de clase

...

Ejercicios después de clase

1. Da notación fonética a los caracteres resaltados o escribe caracteres chinos según pinyin

Confirmación＿＿＿ Oilfly＿＿＿ Forraje＿＿＿倜倥＿＿

Vegetal qí＿＿＿ jiàn＿＿＿ Observando cigarras tuì＿＿ kuī＿＿ ＿A

二． Palabras con pronunciación fonética de caracteres similares

Nao ( )＿＿＿ Bo ( )＿＿＿ Stare ( )＿＿＿

Seco ( )＿＿＿ Stroke ( )＿＿＿ Cheng ( )＿＿＿

Baño( )＿＿＿ Hombro( )＿＿＿ Pedal( )＿＿＿

芊( )＿＿＿ Delgado( )＿＿＿ Naranja( )＿＿＿

Tres. Primero explica y añade puntuación, luego explica las palabras

1. Fuera de lo común:

2. La multitud está animada:

3. Siéntate y relájate:

4. Recogida de flores por la mañana y por la tarde:

IV. Utilice los siguientes patrones de oraciones para formar oraciones

1. No hace falta decirlo... no hace falta decirlo... sólo...

2. Tal vez... tal vez... tal vez...

Escritura en la pizarra

Del jardín Baicao a la librería Sanwei·

Lu Xun·"Flores de la mañana arrancadas en Anochecer"

La vida en el Jardín Baicao: un paraíso de libertad, felicidad y diversión ilimitada: cosas interesantes sobre colores, formas, sonidos

Descripción del paisaje: centrarse en las características, múltiples ángulos, en secuencia