★Cómo escribir un pequeño artículo sobre matemáticas para alumnos de tercer grado de primaria

Hoy me encontré con un problema al hacer mi tarea de matemáticas: hay 161 personas en las tres clases A, B y C. La clase A tiene 2 personas más que la clase B y la clase C tiene 6 menos. personas que la Clase B. Gente, ¿cuántas personas hay en la Clase B? Me quedé estupefacto tan pronto como lo vi. La pregunta solo me decía la relación entre el número total de estudiantes en las tres clases y el número de estudiantes en las tres clases. No pude resolver el problema dividiendo el número total de estudiantes. en las tres clases por las tres clases Cuanto más lo pensaba, más confuso me sentía, así que no tuve más remedio que enviarle una señal de socorro a mi madre: "Ven aquí, mamá, tengo un problema". Mi madre escuchó mi llanto, dejó lo que estaba haciendo y se acercó.

Mi madre leyó la pregunta, pensó un rato y me preguntó: "¿Puedes dibujar un diagrama de segmento de línea de acuerdo con las condiciones dadas en la pregunta?" Cuando mi madre preguntó, de repente recordé qué. El maestro me enseñó antes: Bajo las condiciones dadas en la pregunta, si hay una relación, puedes dibujar un gráfico de segmento de línea. La relación entre esta pregunta es que la Clase A tiene 2 personas más que la Clase B y la Clase C tiene 6 personas menos que la Clase B. Lo que no ha cambiado en esta oración es la Clase B. Luego, dibuje primero el diagrama de segmento de línea de la Clase B y luego dibuje los diagramas de segmento de línea de la Clase A y la Clase C según esta oración.

Basándome en esta imagen, descubrí: Supongamos que 2 personas más en la Clase A que en la Clase B se asignan a la Clase C, de modo que el número de personas en la Clase A y la Clase B es el mismo, y el número de personas en la Clase C es menor que el de la Clase B. 4 personas: 6-2=4 (personas). En este momento, siempre que se agreguen 4 personas más a la Clase C, habrá el mismo número que la Clase B, y el número total de personas también será 4 más: 161 4 = 165 (personas). De esta forma se puede dividir equitativamente: 165÷3=55 (personas). En ese momento se calculó el número de personas en la Clase B, que era 55 personas. Al mismo tiempo, se puede calcular el número de personas en la Clase A y la Clase B: Clase A: 55 2 = 57 (personas) y Clase C: 55-6 = 49 (personas). Finalmente, revisé nuevamente y sumé el número de personas en las tres clases: 57 55 49 = 161 (personas), que es exactamente 161 personas. Bajo la guía de mi madre, finalmente resolví este problema utilizando los conocimientos que aprendí. Este incidente me hizo entender: No importa en el estudio o en la vida, cuando encuentres dificultades, no debes entrar en pánico, debes pensar con calma, pensar en los conocimientos que normalmente aprendes en tu mente como una película, y luego, en base a las preguntas, intenta Encuentre un método adecuado para resolver el problema y, por difícil que sea, podrá resolverlo fácilmente.