Diseño didáctico de "La mamá planta tiene una solución"

"Las madres de las plantas tienen métodos" es un texto muy interesante y vívido. A continuación se muestra el diseño de enseñanza de este texto que compilé.

Objetivos de enseñanza

1. Escribe 12 caracteres correctamente y aprende a reconocer 10 caracteres.

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva. Recitar el texto.

3. Interesado en comprender y explorar las plantas.

Preparación antes de clase.

Semillas de diente de león, berberecho y guisantes.

Proceso de enseñanza

Primera lección

1. Introducción

1. Organiza a los estudiantes para que aprendan sobre algunas plantas y escriban temas en la pizarra .

2. Proporcione semillas de sauce, diente de león, berberecho, guisante e impaciencia para su propagación.

3. ¿Qué aprendieron los estudiantes? Un sentido holístico de cómo se propagan las plantas.

2. Leer el texto por primera vez y sentir la idea principal.

1. Modelar la lectura, dejar que los estudiantes escuchen y piensen qué buenas ideas tiene la planta madre.

2. Lee el texto tú mismo con la ayuda de Pinyin:

⑴ Lee el texto completo, dibuja las palabras desconocidas y léelas correctamente con la ayuda de Pinyin.

⑵ Los compañeros de mesa se escuchan unos a otros, leen el texto y leen la pronunciación correcta. El profesor presta atención para guiar la pronunciación de palabras que se pronuncian mal con facilidad.

⑶Intercambiar métodos de escritura entre compañeros.

3. El grupo se turna para leer el texto y el profesor inspecciona y corrige los errores a tiempo.

4. Compite entre grupos para ver qué grupo sabe leer de forma correcta, fluida y emocional.

5. ¿Qué plantas se mencionan en el texto?

3. Consolidar palabras nuevas

1. Reconocer y leer palabras nuevas.

3. Utiliza juegos para aprender nuevas palabras.

IV.Ejercicios en el aula

1. Leer palabras con destreza. Escuchar y leer:

Por ejemplo:

Se dice que las semillas de las plantas pueden habitar en cualquier lugar: están en casa en todo el mundo.

Todos partimos uno tras otro

Rebota y observa con atención

2. Expande las palabras superpuestas:

Arriba y abajo y down Ir y venir con prisa, tomarse las cosas en serio, ser muy feliz

Muchas entradas y salidas, alegres y coloridas

4. Práctica extraescolar

Consulta información o pide consejo a otras personas para saber cómo otras plantas esparcen sus semillas.

Segunda Lección

1. Mostrar e intercambiar la información y el conocimiento recopilados fuera de clase

1 Presenta la información que has recopilado y lo que has aprendido por nombre. conocimiento.

2. Encuentra un compañero con quien comunicarte.

2. Lectura emocional y comprensión del texto.

1. Leer en voz alta en grupos. Cada grupo elige un apartado que les gusta leer. Después de leer, hablan de lo que han entendido. . ¿Qué más está mal? Comunicarse entre grupos. Comprenda al azar las siguientes palabras: hogar en todo el mundo, una tras otra, armadura, depresión de montaña, explotar.

2. Hay una competencia de lectura entre grupos, y el profesor guía con la cámara durante el proceso de lectura.

3. Ejercicios de consolidación

1. Leer por nombre o por toda la clase.

2. Ejercicios orales:

El texto habla de tres métodos de dispersión de semillas por las plantas: (), (), y ().

() esparce semillas por ().

3. Practica decir una oración usando "preparado" y "ya".

4. Orientación para escribir nuevos caracteres

La orientación clave es sellar la boca hasta la mitad, y la boca del frijol debe escribirse plana. Por ejemplo, es necesario. Concéntrese en distinguir la diferencia entre los dos personajes de "femenino".