[Artículo 735] Utilice andamios para escribir escenas

¿Cómo es tu escuela? ¿Qué hacen los estudiantes en la escuela? Elige una escena y dila.

Las escenas dadas incluyen: aula, patio de recreo, macizo de flores, biblioteca, frente al edificio de enseñanza y debajo del gran árbol.

¿Cómo funciona la clase? Coloque un soporte para ayudar a los estudiantes a escribir la escena.

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Como campo desarrollado recientemente, el andamiaje esencialmente lleva a los estudiantes de un lugar útil a un lugar inútil.

El andamio es una metáfora que ayuda a los estudiantes a resolver problemas y reducir la dificultad de sus tareas, como una muleta cuando los estudiantes escriben ensayos. Con esta muleta, los estudiantes pueden saber claramente qué escribir y cómo escribir sin salirse del tema.

Sin embargo, es difícil encontrar un andamiaje adecuado, lo que requiere que los profesores interpreten completamente el texto del libro de texto y descubran las características esenciales del texto. También es necesario estar familiarizado con la escritura y conocer las debilidades de los estudiantes en la práctica, para poder prescribir el medicamento adecuado y lograr avances.

02. ¿Cómo configurar el soporte?

Paso uno:

Al escribir, los estudiantes primero deben elegir una escena familiar 8 y tener algo sobre qué escribir. Por ejemplo, algunos estudiantes eligen la biblioteca. Esto no se recomienda porque la biblioteca de nuestra escuela no está abierta y rara vez vas. ¿Sabes sobre esto? Si no lo sabes, no elijas.

Algunos estudiantes escribían bajo el gran árbol y observaban la escuela con atención. ¿Hay muchos árboles grandes? poco. ¿Lo observaste? Si no, no se recomienda escribir.

Todo el mundo conoce otras escenas.

Paso 2: Demostrar los requisitos para imitar la escritura.

Deje que los alumnos escriban basándose en el tercer párrafo de la escuela primaria bajo el gran árbol verde.

El tercer párrafo tiene tres características:

1. Todo el párrafo está escrito en dos capas de acuerdo con los dos nodos de tiempo de "fin de salida de clase" y "fin de clase". salir de clase". Los estudiantes también pueden escribir escenas basadas en estos dos momentos. Las escenas son diferentes y el estado de la clase es diferente, solo escribe de acuerdo con la situación real.

2. El uso de la retórica antropomórfica en los textos

Por ejemplo, las ramas dejaron de temblar, los pájaros dejaron de cantar y las mariposas se detuvieron sobre las flores, como si escucharan a los alumnos. leyendo el texto. ..... Incluso las ardillas vinieron a ver la diversión.

En cuanto al uso de los verbos, se utilizan tres verbos juntos, lo que se denomina "moverse con acción", para que las oraciones escritas de esta manera tengan un sentido de imagen. Además, cuando la gente se mueve, realmente no puede ser un solo movimiento, sino que todos los movimientos son coherentes. Me gusta especialmente la cámara lenta en películas y programas de televisión.

Los verbos usados ​​juntos pueden ser diferentes al sujeto, al igual que las ramas, los pájaros y las mariposas del texto. Por supuesto, también pueden existir tres acciones vinculadas a una misma cosa. Por ejemplo, algunos estudiantes juegan tenis de mesa, que se pueden dividir en acciones continuas como lanzar la pelota, apuntar y golpear la pelota.

3. Combinación de verbos.

Luego está la personificación, que también es un tipo de elemento del lenguaje en esta lección, que se refiere a animales o plantas como cosas personificadas.

Los estudiantes deben comprender las características de la personificación al escribir oraciones de personificación. La característica más importante de la personificación es personalizar las cosas. ¿Cómo escribir buenas frases de personificación? Para darle características de carácter a las cosas, puedes pensar en ellas en términos de acciones y expresiones. ¿Qué son las acciones humanas? Esto abre la mente.

Un ejercicio de lectura y escritura cuenta 100 puntos, un andamio cuenta 30 puntos y hay diez puntos de escritura. De esta forma, los estudiantes podrán obtener las puntuaciones correspondientes siempre que completen el contenido correspondiente. Esto es altamente procesable. Los estudiantes también saben dónde trabajar cuando escriben.

A veces, no importa cuán claros sean los objetivos de aprendizaje que establezca para los estudiantes, o cuán claros sean los criterios de evaluación que les explique, los estudiantes todavía no entienden.

03. Beneficios de configurar brackets