Programa de Maestría en Procesamiento de Señales e Información de la Universidad Marítima de Shanghai
Introducción al tema
La disciplina de procesamiento de información y señales se centra en el procesamiento de información y señales, incluida la información. adquisición, conversión y almacenamiento, procesamiento de señales e información en transmisión, conmutación y aplicaciones. Es una parte importante de la ciencia de la información y sus principales teorías y métodos se utilizan cada vez más en campos como la defensa nacional, el transporte, los puertos y océanos, la biología, la industria aeroespacial y las contramedidas de información. Esta materia está estrechamente relacionada con campos de investigación como la ciencia y tecnología electrónica, la ciencia y la tecnología informática, la ciencia y la ingeniería de control, la ciencia y la tecnología de instrumentos, la ingeniería eléctrica y la ingeniería biomédica. Actualmente hay 8 profesores y 10 profesores asociados en la disciplina, incluidos 3 supervisores de doctorado, 1 líder destacado en materia (tecnología) de la Comisión Municipal de Ciencia y Tecnología de Shanghai, 2 académicos orientales de la Comisión Municipal de Educación de Shanghai, 1 académico de siete estrellas de la Comisión Municipal de Ciencia y Tecnología de Shanghai, Shanghai One Shuguang Scholar de la Comisión Municipal de Educación.
Actualmente, esta disciplina ha acogido el Programa Nacional 863, la Fundación Nacional de Ciencias Naturales, el Fondo de Investigación Básica del Ministerio de Comunicaciones, el Plan de Acción de Innovación de la Comisión de Ciencia y Tecnología de Shanghai, la Fundación de Ciencias Naturales de Shanghai, el Plan de Innovación de la Comisión de Educación, el Plan de Montañismo, etc. Diez proyectos. , y tiene investigaciones profundas y a largo plazo en diagnóstico de fallas de robots submarinos y control inteligente, reconocimiento de imágenes y procesamiento de información, procesamiento de señales biomédicas y sistemas de control y medición por computadora.
2. Objetivos de la formación
3. Principales direcciones de investigación
Procesamiento inteligente de información y robots submarinos, reconocimiento de imágenes y procesamiento de información, procesamiento de señales biomédicas, ordenadores Medición y sistema de control.
IV.Cultivo de la capacidad práctica de los estudiantes de posgrado en esta disciplina
El cultivo de la capacidad práctica de los estudiantes de posgrado en esta disciplina incluye principalmente las siguientes formas:
1.Práctica docente: permitir que los estudiantes de posgrado participen en la práctica docente (asistente docente), capacitarlos para participar en el trabajo docente, mejorar su capacidad de trabajo independiente y su capacidad organizativa, permitirles comprender la realidad de la educación escolar y el trabajo docente, y experimentar inicialmente. y dominar las habilidades prácticas del trabajo docente en la educación superior.
2. Práctica de la investigación científica: Permitir que los estudiantes de posgrado participen en la práctica de la investigación científica. En general, la formación de los estudiantes de posgrado se combina con la realización de las tareas de investigación científica del supervisor. El propósito es mejorar la capacidad de los estudiantes de posgrado en el proceso de práctica de la investigación científica y obtener una formación básica en investigación científica. Además, basándose en la investigación del proyecto nacional 863, el proyecto ha establecido laboratorios de investigación como la "Base de innovación en procesamiento de información de transporte submarino" y "Visión por computadora y procesamiento de imágenes". Los estudiantes de posgrado pueden confiar en plataformas de investigación científica relevantes para practicar su práctica. habilidades.
3. Pasantías y pasantías: Permitir que los estudiantes de posgrado vayan a empresas/empresas para realizar pasantías. El propósito es permitirles comprender las diversas tareas comerciales de sus unidades y ejercitar su capacidad para trabajar de forma independiente y resolver problemas.
4. Actividades académicas: Permitir que los estudiantes de posgrado participen y realicen actividades académicas. Las principales formas son escuchar informes académicos, participar en clases de discusión y realizar informes especiales. La facultad y el Departamento de Ingeniería Electrónica invitan periódicamente a reconocidos expertos en campos relacionados para que presenten informes de investigación, y también hacen todo lo posible para pedir a los tutores que proporcionen 1 o 2 conferencias académicas para estudiantes de posgrado durante su formación, con el propósito de ampliar sus conocimientos. horizontes, activando su pensamiento académico y permitiéndoles comprender conocimientos de vanguardia y potenciar sus capacidades de innovación.
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