Características de la Segunda Escuela Primaria Afiliada de la Sexta Universidad Normal de Shanghai
Un cuerpo sano (poder nadar), dos pases a través del siglo (ordenadores, inglés) y tres buenas imágenes (buenos niños en la escuela, buenos niños en casa y buenos ciudadanos en la sociedad) son la educación específica de la escuela Target.
La escuela utiliza gestión asistida por computadora y enseñanza en el aula asistida por multimedia para desarrollar series de CD-ROM de inglés y matemáticas. El uso de evaluación de software e instrucción asistida por computadora ha ganado premios nacionales y municipales durante dos años consecutivos. 65438-0998, la escuela figura como Escuela Experimental Nacional de Investigación de Tecnología Educativa Moderna. Después de la fusión de las dos escuelas, la escuela logró una gestión unificada del software interactivo para las redes de los campus este y oeste, estableció más de 40 conjuntos de aulas multimedia (proyección física, retroproyección, computadoras) y la red informática del campus de la escuela maduró. . Las actividades culturales online en el campus para estudiantes se enriquecen cada vez más. El desarrollo de actividades estudiantiles basadas en el entorno de Internet con "Childhood Dream Network" como núcleo enfatiza que los estudiantes pueden adquirir experiencia personal a través de la participación independiente y generar emociones positivas, estimulando así su deseo de explorar e innovar. Una serie de actividades en línea atrajeron la participación de muchos estudiantes y la cultura en línea del campus ganó vitalidad.
Durante mucho tiempo, la escuela ha otorgado gran importancia a la enseñanza del inglés y ha acumulado una valiosa experiencia en la formación de docentes, el establecimiento del plan de estudios, la investigación de modelos de enseñanza en el aula y la creación de una atmósfera de aprendizaje del inglés. El colegio anima y apoya activamente a los profesores para que participen en actividades de formación profesional y de intercambio académico. Entre ellos, los profesores de inglés fueron a Canadá para recibir formación, lo que amplió sus horizontes académicos, cultivó la conciencia internacional y mejoró la calidad general de los profesores. En 2001, la escuela recibió el título de Escuela Experimental de Enseñanza Bilingüe en la Nueva Área de Pudong. En 2007, el grupo de investigación y enseñanza de inglés ganó la “**Liga Juvenil” de la Nueva Área de Pudong.
Desde 1989, el colegio cuenta con una "escuela de padres" para realizar una serie de estudios sobre orientación educativa familiar. Los trabajos de investigación han ganado premios a nivel distrital, municipal y nacional. En 1998, la escuela fue calificada como una escuela para padres sobresaliente en la Nueva Área de Pudong y una escuela para padres sobresaliente en Shanghai. En 1999, fue catalogada como una escuela experimental para educación psicológica en la escuela primaria en Shanghai. En 2005, ganó el título de “Excelente Estación de Orientación para el Trabajo Familiar basada en el Aprendizaje en la Nueva Área de Pudong”. En 2007, la escuela fue calificada como una de las diez escuelas para padres más destacadas del nuevo distrito.
La educación moral de la escuela también es única. La escuela presta atención al cultivo de las habilidades integrales de los estudiantes, consolida y amplía la construcción de posiciones de marca características de educación moral, hace pleno uso de diversos recursos educativos, presta atención al contenido educativo moderno, combina la difusión de noticias de actualidad y se expande. bases educativas dentro y fuera de la escuela. Hemos recibido a profesores y estudiantes de la Sociedad de Educación China, el Centro de Intercambio Cultural de Ciencia y Tecnología Japón-China, el Grupo Educativo EF, la Escuela Japonesa de Shanghai y otros grupos a la escuela para intercambios y amistades. A través de una serie de actividades educativas, los estudiantes pueden ser influenciados e influenciados por las actividades, recibir educación, ejercitar las habilidades de los estudiantes y cultivar la conciencia laboral independiente y el entusiasmo laboral positivo de los maestros. Al tiempo que garantiza la comunicación fluida de información interactiva sobre educación moral, la escuela implementa la integración de la escuela, la familia y la sociedad de manera organizada, sistemática, planificada y mesurada, dando pleno juego a la función educativa general y mejorando los sentimientos morales y humanísticos de los estudiantes. cualidades.