Análisis de libros de texto, teoría de Hu Ailian.

Huang Li

Hablemos primero del libro de texto:

La posición y el objetivo del texto de esta unidad;

"La charla de Hu Ailian" 》 es un artículo chino clásico de la quinta unidad del octavo grado el semestre pasado.

El principal objetivo didáctico de esta unidad es familiarizarse con un cierto número de palabras chinas clásicas de uso común. Desarrolle el hábito de leer en voz alta, comprenda la connotación del artículo mediante la lectura repetida y experimente las exquisitas características lingüísticas de la obra.

2. Indique los objetivos de enseñanza:

Los "Nuevos estándares curriculares" establecen requisitos para las escuelas intermedias: "Leer chino clásico simple y comprender el contenido básico con la ayuda de notas y Libros de referencia. Aprender a utilizar una variedad de métodos de lectura. Ser capaz de comprender y apreciar inicialmente obras literarias, y dejarse influenciar por sentimientos e intereses nobles. "Con base en los objetivos didácticos de esta unidad y las características de los propios materiales didácticos. Establezca los objetivos de enseñanza de este curso como:

1. Conocimientos y habilidades: acumular vocabulario chino clásico, aclarar el texto completo, comprender los géneros literarios y comprender lo que significa "expresar las ambiciones propias a través de objetos".

2. Proceso y método: leer en voz alta o incluso recitar repetidamente, percibir el texto como un todo y comprender las características sutiles del lenguaje.

3. Emociones, actitudes y valores: Siente la belleza del artículo, encuentra frases que describan el loto y aprecia la noble cualidad del loto.

En tercer lugar, hablemos de las dificultades en la enseñanza:

El texto es breve, aunque tiene unos pocos trazos, el significado no se agota y hay tres suspiros. Los estudiantes pueden entender la esencia de este artículo después de leerlo varias veces, por lo que me concentro en la hermosa imagen del "loto", la apreciación del hermoso lenguaje y la apreciación de la noble cualidad del loto como el foco de esta lección. La dificultad de este artículo se considera la habilidad de expresar los propios deseos.

4. Aplicación de métodos de enseñanza y métodos de enseñanza:

Este curso utiliza principalmente métodos de enseñanza como lectura en voz alta, preguntas y discusión, y métodos de preguntas. Además, combinado con multimedia visual, puede estimular el interés de los estudiantes, movilizar completamente su entusiasmo y aprovechar plenamente la posición dominante de los estudiantes.

1. Enseñar miles de métodos basados ​​en la lectura. Como dice el refrán: "Lee un libro cien veces y sabrás su significado". El método de enseñanza de la lectura favorece el cultivo de la belleza del lenguaje de los estudiantes, guiándolos a percibir en la lectura y comprender en la percepción. Según la particularidad de aprender chino clásico, el Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "Para aprender chino clásico, debes leerlo varias veces y apenas recordarlo. En otras palabras, los estudiantes deben poder convertirse en cantantes de forma natural". La percepción del texto se realiza a través de la lectura para completarlo. Especialmente en la enseñanza del chino clásico, la lectura es particularmente importante.

2. El aprendizaje comienza con el pensamiento, el pensamiento comienza con la duda y la duda conduce a la exploración. Sólo a través de la exploración podemos descubrir la verdad. Puede utilizar el método de consulta para aclarar palabras y permitir que los estudiantes utilicen notas y libros de referencia. Estudio independiente, recoja las palabras y oraciones difíciles que se encuentran en el autoestudio, plantee preguntas y problemas y resuélvalos a través de la comunicación entre estudiantes y profesores. El profesor proporciona orientación sobre métodos de aprendizaje y señala formas de resolver palabras.

3. Las clases de chino deben estimular el pensamiento multidireccional de los estudiantes. Por lo tanto, también hice muchas preguntas en el proceso de impartir conocimientos, lo que permitió a los estudiantes comunicar respuestas con valentía y cultivar el pensamiento creativo y las habilidades de expresión oral de los estudiantes.

Verbo (abreviatura de verbo) habla de procedimientos de enseñanza

Este artículo requiere dos clases y está previsto que las tareas de enseñanza anteriores se completen en la primera clase. Todo el procedimiento de enseñanza es: presentar una nueva lección - presentar al autor, aclarar los objetivos de la enseñanza - percepción general - leer el texto con atención - aprender y explorar el primer párrafo - subsecciones.

Primero, presenta el nuevo curso:

P: ¿Qué tipo de flor te gusta en la naturaleza? ¿Por qué? (Proyección) Hoy estudiaremos juntos el texto "La teoría de Hu Ailian". Primero, disfrutemos de un conjunto de exquisitas imágenes de loto (exhibición de material didáctico).

Este tipo de introducción es más intuitiva y mejora el interés de los estudiantes por aprender.

En segundo lugar, presente al autor y aclare los objetivos didácticos. (Curseware)

Utilice el software educativo para mostrar claramente los objetivos de enseñanza de un vistazo.

3. Percepción general:

1. Comprender el género literario: "Shuowen" y comprender el significado del título. (Courseware)

2. Aprenda y memorice las palabras reales del texto (Courseware)

Es rico, rico, estancado, vergonzoso, profano, relajado, fresco.

3. Los estudiantes leen en voz alta libremente, eligen libremente leer (texto proyectado) y son guiados por el profesor.

4. Escuchar y leer la cinta (material didáctico) y luego leerla juntos como clase.

En este proceso de enseñanza, guío a los estudiantes para que pronuncien correctamente la pronunciación y luego lean el texto con fluidez. Leer en voz alta es una forma importante de aprender chino clásico. La lectura promueve el habla, el pensamiento y el aprendizaje.

Cuarto, lea atentamente el texto:

1. Explique las palabras clave (proyección), utilice libros de referencia, discuta en cuatro grupos y los representantes del grupo hablan:

(Zhi, Fan, Zi, Sheng, Yu, Zhi, Chu, Ran, Zhuo, Qinglian, Yuan, Yi, Qing, Tingting, Zhi, Xia Da, Zhao, Ermitaño, Junzi, Xian, Yu, Yi)< / p>

2. Comunicarse en clase, traducir el texto completo, responder libremente y luego proyectar.

Comprender las palabras del contenido en chino clásico es la base para comprender el texto completo. Permitir que los estudiantes discutan y se comuniquen puede mejorar su capacidad y eficiencia en la lectura de chino clásico. Sobre la base del aprendizaje consciente, pueden profundizar su comprensión del texto, disfrutar de los recursos y cultivar sus habilidades de autonomía, cooperación e investigación.

Verbo (abreviatura de verbo) Estudia y explora el primer párrafo.

1. (Proyección) Busque una frase que describa directamente el loto. (Leer juntos)

Proyección: (El loto sale del barro pero no está manchado, es claro pero no maligno, penetra directamente al exterior, no se extiende, tiene una fragancia larga y fragante, es elegante y elegante, y no parece ridículo cuando se ve desde la distancia.)

2 ¿En qué aspectos describe el autor loto? (Proyección)

Proyección: (Entorno de crecimiento, forma del cuerpo, fragancia, expresión)

3. Después de leer estas frases sobre el loto, ¿crees que el autor solo elogia el loto? (Curso)

Proyección: (No. Es para elogiar a las personas con cualidades nobles como el loto).

4. ¿Qué cualidades nobles tiene el loto? (Proyección)

(1) Entorno de crecimiento: "No te quedes en el barro".

——Un caballero no sigue las costumbres y no sigue las costumbres.

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②Entorno de crecimiento: "Las olas claras se ondulan, pero no son demoníacas"

——Simboliza la solemnidad, la sencillez y la falta de alarde de un caballero.

③Cuerpo. Fragancia: "Directa, no relajada, la fragancia está lejos". "Pura"

-Simboliza la integridad, la comprensión, el comportamiento recto, la nobleza y la reputación reconocida de un caballero.

4 Estilo: "Elegante y puro, visible desde la distancia, no ridículo". ”

——Simboliza la integridad y honestidad de un caballero, su postura digna y su respeto.

Este es el enfoque y la dificultad de esta lección. Es que los estudiantes exploren y resuelvan problemas, y. ganar constantemente El proceso de nuevos conocimientos. Las preguntas que hice pueden ayudar a los estudiantes a comprender la connotación del artículo y mejorar su capacidad estética y sus habilidades de expresión oral

6: ¿Qué es un símbolo? p>

Simbolismo: usar cosas específicas para expresar un significado especial.

Esta sencilla sección permite a los estudiantes comprender una de las técnicas de escritura de este artículo y también proporciona la base para la segunda lección sobre el. Tres tipos de flores. Simbolismo preparado.