¿Cómo escribir la clase de matemáticas de primer grado en relación con la clase de evaluación?
Justo después de aprender el número 10, terminé la lección de "Comparación de grandes y pequeños". Sus fines didácticos son:
1. Que los estudiantes sepan =, >,
2. En primer lugar, deben saber comparar tallas, y pueden comparar según el ". Método de correspondencia uno a uno.
Enfoque docente: Reconocer el signo mayor que, el signo menor que y el signo igual, conocer su significado y dominar el método de comparación.
Dificultad de enseñanza: Ser capaz de utilizar los signos mayor que y menor que para expresar resultados de comparación.
Debido a que los niños de primer grado recién ingresan a la escuela y aún no han desarrollado hábitos de estudio, el enfoque de nuestra capacitación es escuchar las instrucciones del maestro, sentarse según sea necesario, escuchar, hablar y hablar.
El propósito de iniciar la clase es repasar y sentar las bases para el aprendizaje de nuevos conocimientos. Luego, se utilizó el juego favorito de los niños, “tira y afloja entre dos clases”, para provocar la pregunta “¿Por qué no ha comenzado todavía?” Luego utiliza un método uno a uno para verificar la relación de tamaño entre 9 y 10.
De esta manera, podrá comprender los signos iguales del signo mayor que y del signo menor, comprender las funciones de los tres símbolos y utilizar canciones infantiles para ayudar a los niños a recordar eficazmente las características del signo mayor. signo que y el signo menor que. El propósito es permitir que los niños sientan la diversión de aprender matemáticas en contexto, sientan que las matemáticas están en todas partes de la vida y se den cuenta del valor de aprender matemáticas.
Aspectos a tener en cuenta
El primero es el procesamiento de la ventana de información. Originalmente, les pedimos a los niños que miraran las imágenes, hablaran sobre la información y hicieran preguntas, pero cuando intenté hablar, se sintieron muy pesados, es decir, la nueva lección no había llegado al punto clave durante 10 minutos, así que Decidimos hacerlo simplemente aquí y obtener la información útil directamente. El maestro guió a los niños hasta el punto rojo de las preguntas para mantenerlos enfocados en los puntos clave.
Compare los pros y los contras del tamaño de la clase
Ventajas: toda la clase tiene ideas claras, vínculos compactos, dificultades sobresalientes y un diseño razonable. Los hábitos de los estudiantes en el aula son muy buenos, todos pueden participar activamente en la clase y los resultados de la clase son buenos.
Los profesores enseñan nuevos conocimientos de forma persuasiva, lo que permite a los estudiantes aprender sin esfuerzo, dando rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes. El diseño y la orientación de la enseñanza son buenos, y los estudiantes también se dan cuenta de la conexión entre los estudiantes y la vida.
Desventajas: los estudiantes no están lo suficientemente entusiasmados en clase, es necesario mejorar su capacidad de pensamiento divergente y su capacidad de cuestionamiento activo, y falta algo de contenido.