Tercer grado: ¿Cómo guiar a los niños a imitar la escritura? (Turno)La imitación es la naturaleza de los niños. Los niños están limitados por el conocimiento, la experiencia, las emociones y otros factores, y el pensamiento de imágenes domina. Por lo tanto, la imitación es su necesidad psicológica y también es una de las formas básicas. para que los niños aprendan el idioma uno. La imitación no es un término nuevo, pero la experiencia práctica nos dice que la imitación puede disminuir la dificultad de la escritura de los estudiantes, permitiéndoles pasar de la lectura a la escritura, de no poder escribir a poder escribir, y transformar lo vívido. imágenes de la vida que los rodean en lenguaje y palabras vívidas. Ayúdelos a construir con éxito un puente entre la lectura y la escritura, y a completar con éxito la transición de los libros a la vida. La escritura de imitación sigue siendo una forma eficaz de mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes. "Leer y escribir con diligencia y prestar atención a la acumulación" es la base; "Practicar una lección y perseverar" es la clave. Principalmente guío a los estudiantes en la escritura desde los siguientes aspectos. En primer lugar, los clips imitan clips hermosos y distintivos, que son los objetos de nuestra imitación. Estudiamos el artículo "Paisaje de Guilin", que describe las aguas tranquilas, claras y verdes del río Lijiang. Después de guiar a todos en una emotiva lectura, te pregunto, ¿puedes escribir un párrafo como ella? Los estudiantes parecían avergonzados. Dije, la maestra escribió un párrafo, escuchémoslo. Después de escuchar mis palabras, todos vitorearon y estiraron el cuello. Dije: "La primavera está aquí y las flores están floreciendo. Entré al parque y quedé embriagado por el paisaje frente a mí. Había tantas flores en el parque. A primera vista, el jardín estaba lleno de flores coloridas. como un mar de flores. "Las flores del parque son realmente hermosas, tan rojas como las nubes, tan blancas como la nieve y tan amarillas como el oro; las flores del parque son tan fragantes que atraen enjambres de abejas y mariposas. . Bailan entre las flores y no soportan irse." , se rieron varios compañeros. Le pregunté: "¿Por qué te ríes?" Dijeron: "La maestra es así. Es realmente como una foto". Dije, la imitación también es un método de escritura, puedes escribir como yo. De esta forma, los alumnos se mostraron ilusionados y con muchas ganas de intentarlo. Como resultado, algunos estudiantes escribieron que la comida cocinada por su madre era realmente deliciosa, desde tres aspectos: color, aroma y sabor, alguien escribió que hacía mucho frío, desde tres aspectos: las ramas desnudas de los árboles al borde del camino temblaban; el viento frío; los peatones en la calle encogieron el cuello e incluso su respiración se volvió blanca. 2. La estructura imita la escritura de los estudiantes de primaria que muchas veces no saben cómo expresarse, pero les resulta difícil escribir después de pensar mucho porque no saben cómo concebir un artículo, incluido cómo empezar y terminar; en este momento, si le das un bastón para sostenerse, lo superará con éxito. Los ensayos de muestra son un apoyo para ayudar a los estudiantes a aprender a escribir. Por ejemplo, el texto "White Goose" está escrito en el orden de "puntuación total", lo cual es muy claro y es un modelo a seguir para que los estudiantes lo imiten. Después de estudiar el texto, se puede guiar a los estudiantes para que describan los animales que conocen y les gustan de acuerdo con la estructura del texto. Después de comprender el método de escritura de la puntuación total, continúe ampliando y practicando la escritura de otros artículos, escribiendo artículos sobre personas, paisajes y objetos. De esta manera los estudiantes tendrán reglas a seguir y será mucho más fácil escribir. En tercer lugar, en la enseñanza de imitación de idiomas, se encuentra que el lenguaje de escritura de muchos estudiantes es seco y carece de talento literario. Esta es la razón por la que no pueden aplicar lo que han aprendido en el aprendizaje del idioma chino. Hay muchas formas para que los estudiantes de primaria aprendan el idioma, como formar palabras, hacer oraciones, leer en voz alta o recitar, etc. Esto tendrá un buen impacto en el lenguaje de los estudiantes y la imitación también es una buena forma. El primer volumen de chino para la escuela primaria de cuarto grado publicado por People's Education Press contiene un conjunto de textos que describen animales: El Sr. Lao es "El gato y el pollo", el lenguaje es natural y simple, "El ganso blanco" del Sr. Feng Zikai; describe al ganso blanco de forma antropomórfica. Como un general orgulloso, su lenguaje humorístico y ridículo hace que la gente sea inolvidable durante mucho tiempo. Cada uno de los cuatro artículos tiene sus propias características y es un trabajo típico para que los estudiantes acumulen lenguaje. Por eso, luego de terminar el texto, no perdimos tiempo en guiar a los estudiantes a practicar: “Mi animalito favorito”; Los estudiantes plagiaron con éxito artículos como "Little Pigeon" y "Puppy". 4. De la parodia a la creación compositiva es una representación artística de la vida, que no es más que la transformación del lenguaje hablado en lenguaje escrito. Por lo tanto, el propósito final de la composición es guiar a los estudiantes a escribir sobre sus propias vidas a través de sus propias plumas, porque la vida es la fuente de la creación. Cada niño tiene un contenido de vida rico y colorido, pero cuando escribe, su mente se queda en blanco y no hay nada de qué hablar. Se puede observar que encontró dificultades en la selección de materiales. En este momento, el papel rector del docente es muy importante. Tomando el ensayo modelo como ejemplo, basándose en la lectura del artículo, permita que los estudiantes desvíen sus ojos de los libros a la vida y busquen su propia sombra. Puede ayudar a los estudiantes a comprender la vida, comprenderse a sí mismos y aprender a seleccionar materiales, completando así de manera efectiva el proceso de composición desde la imitación hasta la creación. En resumen, la imitación es el comienzo de la escritura de los estudiantes y la piedra angular para cultivar el interés de los estudiantes por la escritura, al igual que copiar en caligrafía.
Mientras avancen de lo fácil a lo difícil, de lo superficial a lo profundo, paso a paso, el nivel de lectura y la capacidad de escritura de los estudiantes mejorarán simultáneamente con el tiempo.