Los niños de tercer grado de la escuela secundaria tienen mucha tarea. ¿Cómo lo afrontaron los padres?
Mi hijo actualmente cursa tercer grado de primaria. Cuando estaba en primer o segundo grado, casi no me importaban las tareas de mis hijos y escribía con mucha claridad.
Este año estoy en tercer grado de la escuela secundaria y mis profesores de chino y matemáticas han cambiado. La carga de trabajo diaria también ha aumentado mucho. Siempre pensé que la conciencia de aprendizaje de mi hijo era buena, hasta que un día, la maestra llamó el nombre de mi hijo en el grupo para pedirles a los padres que prestaran atención a su tarea.
Cuando abrí la tarea de mi hijo, encontré que solo había sido revisada una vez y nunca más. Quiero preguntarle al profesor qué está pasando.
En el grupo @teacher, la maestra me ignoró. La agregué como maestra amiga, pero la maestra me ignoró. Le pedí el número de teléfono de la maestra, pero ella me ignoró.
Sólo puedo escribir esta frase en el libro de tareas de mi hijo. Pregúntele al maestro por qué no se corrigen los deberes del niño. ¿Es porque los padres hemos hecho un mal trabajo? Firmé con mi nombre y número de teléfono y esperé la respuesta del maestro. Pero todavía no hay respuesta. Simplemente corregí la tarea que mi hijo no había corregido antes y obtuve una puntuación de 100.
Desde entonces, he pasado tiempo con mis hijos haciendo la tarea todos los días y descubrí que generalmente les toma de 2 a 3 horas completarla.
En los próximos días, la tarea de los niños todos los días será de 100 puntos. Creo que debería mejorarse. Pero unos días después, el nombre del niño fue pronunciado públicamente en el grupo, y yo, @teacher y mi amigo maestro todavía me ignoramos.
Pienso preguntarle cara a cara en el colegio. Le pregunté al director cuándo estarían libres y el director me pidió que fuera a la escuela por la tarde. Fui a la escuela esta tarde y conocí al profesor de matemáticas.
La profesora de matemáticas es mayor y tiene el pelo gris. Cuando lo vi, había muchos estudiantes haciendo cola con libros de tareas esperando que él corrigiera sus tareas.
No quiero molestar al profesor. No fue hasta que el maestro les dijo a todos los estudiantes que me acerqué para preguntar sobre la situación del maestro. La maestra simplemente dijo que mi hijo a menudo no hacía ni entregaba la tarea y me pidió que le prestara más atención. A partir de ahora se enviarán tareas diarias al grupo. Después de decir estas dos frases, corrí a clase.
Desde entonces, supervisé los deberes de mis hijos todos los días y los acompañé mientras hacían los deberes. Descubrí que la carga de trabajo era pesada y que primero era necesario copiar muchas preguntas de matemáticas. Hay muchas preguntas y los tipos de preguntas no se filtran ni se repiten. Además, algunas tareas son repetitivas. El trabajo que hice ayer lo volveré a hacer hoy.
Mi hijo está de mal humor todos los días debido a sus deberes y a menudo tiene conflictos conmigo. Estoy preocupado por esto.
Al mismo tiempo, también hay muchos deberes en chino, además de copiar, recitar, observar y responder preguntas, etc. Además de algunos deberes de inglés, ya tengo muchos deberes cuando llego a casa por la noche. Además de 1, hay más de dos o tres horas de tarea por la noche, y la tarea se asignará cuando vaya a casa a cenar al mediodía. Si a veces cometes errores accidentalmente, debes corregirlos. Corrección es un profesor que utiliza diez minutos después de clase para corregir errores. Si no puedes terminar de corregir, no tendrás tiempo de corregir al comienzo de la siguiente clase.
Finalmente entendí por qué mis hijos no entregaban sus tareas a tiempo, porque no podían terminar sus tareas si eran lentos y no podían entender lo que escribían si eran demasiado rápidos. .
Al mirar el grupo WeChat de la clase, el maestro publicará los nombres de otros estudiantes casi todos los días, pedirá a los padres que vayan a la escuela para entrevistas y les pedirá que presten atención a la tarea de sus hijos. También se preguntan por qué no se han corregido los deberes de sus hijos. Algunos de ellos son niños que se han desempeñado muy bien antes y tienen un buen rendimiento académico.
Solo entonces me di cuenta de que los problemas con las tareas que les sucedían a mis hijos no eran únicos.
En ese momento me acordé de un profesor de matemáticas en la escuela primaria. El apellido de este maestro es Lei. Era muy joven en ese momento, un joven gentil y elegante. Da conferencias con pasión y siempre tiene una sonrisa en su rostro. Fue muy educado y elegante con cada estudiante que se puso de pie para responder una pregunta. Nos daría tiempo en clase para memorizar conceptos, definiciones, leyes y otras cosas. Siento cómo mi cerebro funciona tan bien durante ese tiempo. A los pocos minutos, todos lo recitaban al unísono. La mayoría de las dificultades se resolvieron en clase.
La versión de 1983 de "La leyenda de los héroes del cóndor" fue muy popular ese año, y muchas tareas se preguntaban: ¿Hay un águila divina esta noche? Mientras hay tiempo, solo me asigna algunas tareas y me deja tiempo para mirar televisión. Aclamamos al unísono y él era todo sonrisas.
Antes de que él me aceptara, reprobé en matemáticas. Un año después de que él me aceptara, de hecho ocupé el primer lugar en la clase con una puntuación de 99,5.
También es nuestro profesor de clase. No sólo concede gran importancia a nuestro rendimiento en matemáticas, sino que también concede gran importancia al desarrollo de nuestra capacidad de lectura en chino.
También fue nuestro profesor de arte, enseñándonos a dibujar y apreciar pinturas famosas, etc. Damos gran importancia al cultivo de nuestra calidad integral.
Ese profesor Lei es un poco diferente a otros profesores. Él concede gran importancia a nuestra preparación previa a la clase y nos permite entender los ejemplos del libro la noche anterior. A esta capacidad la llamó autoestudio. Dijo que el aprendizaje durará toda la vida y que el autoestudio te beneficiará durante toda la vida.
Nos pidió que hiciéramos una vista previa de cada clase y que solo organizáramos unas pocas preguntas para repasar y consolidar en nuestra tarea diaria. La tarea restante es leer los ejemplos del libro con anticipación, estudiar y comprender la lección que el maestro enseñará al día siguiente y luego hacer un ejercicio después de estudiar.
En ese momento, ningún padre acompañaba a sus hijos a hacer la tarea y los padres no interferían con la tarea de sus hijos. Crecí en una zona rural y asistí a la escuela primaria del pueblo. )
El segundo día, la mayoría de nuestros compañeros estaban familiarizados con los conocimientos que querían aprender. Enseñó de esta manera durante tres años. Nuestra clase es la mejor de la escuela y de la ciudad. Clasificado primero en grado, estilo de clase e incluso el mejor en ejercicios matutinos.
Se puede decir que el método educativo de mi maestra de escuela primaria, Lei, nos beneficia durante toda nuestra vida. Más tarde, nuestra clase fue a la escuela secundaria y a la escuela secundaria, ¡y había tantos estudiantes excelentes!
Tuve la suerte de tener un profesor tan excelente en la escuela primaria.
Espero que mis hijos tengan la suerte de conocer profesores serios y responsables, buenos investigando y enseñando, y buenos pensando en soluciones, en lugar de profesores que simplemente preguntan a los padres y los insultan en la calle. grupo.