Planes de lecciones de chino y discursos originales del Sr. Liang Rengong
Plan de lección de chino para el discurso del Sr. Liang Rengong
Objetivos de enseñanza
1. Objetivos de la educación del conocimiento:
1. para aprender la interpretación narrativa En cuanto al método del personaje, la atención se centra en los párrafos cuarto y octavo.
2. Complementar adecuadamente los materiales extraescolares, como los textos originales de "Elegance" y "Peach Blossom Fan", para despertar la imaginación de los estudiantes y comprender mejor la imagen y el carácter de los personajes del discurso.
2. Objetivos de desarrollo de habilidades
Cultivar las habilidades analíticas de los estudiantes, las habilidades de expresión del lenguaje y la capacidad de recopilar y organizar información.
En tercer lugar, el objetivo de la penetración de la educación moral
Recopile las hazañas de Liang Qichao después de clase, deje que los estudiantes las cuenten, conozcan el excelente carácter, temperamento y cultivo del Sr. Liang Qichao, y comprendan completamente el encanto de su personalidad.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: Analizar cómo el autor expresa el temperamento del personaje a través de la narrativa.
Dificultad: Aprende a añadir los comentarios y sentimientos del propio autor a la narrativa.
Diseño de actividades estudiantiles
Aunque este artículo describe el personaje de Liang Rengong de una manera divertida y emotiva, los estudiantes aún deben leerlo detenidamente y analizar el artículo en detalle. Por lo tanto, los estudiantes deben leer en silencio para percibir los personajes y luego rodear con un círculo los párrafos y oraciones principales para discutirlos y evaluarlos para comprender las características del habla y los rasgos de personalidad de Liang Qichao. Finalmente, permita que los estudiantes realicen una lectura modelo para demostrar vívidamente el temperamento del personaje. Después de la conferencia, permita que los estudiantes muestren y comuniquen los materiales que están buscando para que los personajes estén más completos.
El curso está programado para dos clases
Métodos de enseñanza, apreciación, discusión y lectura
Herramientas de enseñanza, diapositivas de tarjetas de palabras para estudiantes.
Proceso de enseñanza
Categoría 1
1. Introducción: ¿Tienen los estudiantes alguna experiencia escuchando discursos? ¿Puedes distinguir la personalidad del orador a partir del discurso? Liang Shiqiu puede hacerlo. En un discurso que pronunció en la Universidad de Tsinghua, describió vívidamente las características de personalidad de Liang Rengong. Los estudiantes que han estudiado historia deben saber que Liang Qichao fue una figura poderosa en el mundo político. ¿Qué estudiante puede presentar sus calificaciones al maestro? (¿El movimiento de reforma de 1898, el levantamiento de Yunnan y Kang Youwei? ¿Kang Liang? En el autobús)
¿Sabías que también es un talento poco común en el mundo literario? Si desea comprender a Liang Qichao, un erudito vivo y real, debe leer un discurso del Sr. Liang Rengong escrito por Liang Shiqiu (título en la pizarra)
2. desde tres aspectos El autor (es decir, tiempo de vida, logros y obras principales)
Nombre original: Liang Zhihua
Logro: prosista, crítico literario y traductor
Obra: "Ya", "Ensayos sobre ella, ella (continuación)", "Romanticismo y clasicismo", "Temas literarios", "Ensayos sobre la cámara de otoño", "Las obras completas de Shakespeare" y "Diccionario inglés-chino del Lejano Oriente". ".
Estilo: humorístico, sencillo, significativo
3. Lee el texto en silencio durante siete minutos, busca en el diccionario para resolver el problema de la pronunciación incierta de las palabras y piensa en:
Artículo A ¿Qué describe a Liang Qichao?
¿Qué impresión dejó su discurso en el público? ¿Dónde puedo verlo?
(1) Leer nuevas palabras sincrónicamente
E (w?) Hey hey (xū) Hey hey (zh?) Presente (l?) Lin Jiong (jiǒng) es diferente.
Lean (h?n) TDAH (k?Ng) Timón (അ·武) Timón (h?u) Sonido (hān) Suave
Cardo (j?) Norte
(2) Responda las preguntas de pensamiento
Claramente: voz, sonrisa y comportamiento académico
bClaramente: impresionante. Encuentra la oración original del texto.
En el pasado, muchos funcionarios y dignatarios de alto rango dieron discursos en nuestra escuela. Pero ninguno de los dos dejó una impresión profunda.
(2) Recuerdo claramente que en una tarde soleada, el piso de arriba de la catedral del Ministerio de Educación Superior estaba lleno de oyentes, y luego entró una figura baja y delgada, con la cabeza calva y un mentón ancho. , vistiendo una camiseta holgada, vistiendo batas, caminando con paso firme, mirando a su alrededor, radiante. Este es el Sr. Liang Rengong.
Recuerdo que al principio hablaba de un poema antiguo.
(4) Además de conmoverse en ese momento, muchas personas han desarrollado desde entonces un gran interés por la literatura china.
⑤Entonces recordé una experiencia del pasado y la escribí.
4. Innumerables personas dieron discursos en la Universidad de Tsinghua, pero no dejaron ninguna impresión en el autor. ¿Por qué Liang Qichao deja una impresión tan profunda en la gente? En otras palabras, ¿cuáles fueron las características de su discurso? Pida a los estudiantes que discutan sus características, encuentren oraciones relevantes en el texto y agreguen comentarios a estas oraciones consultando el Ejercicio 1 después de clase. Después de la discusión, varios representantes de cada grupo presentarán los resultados de la discusión a toda la clase. Los lanzamientos incluyen características y aprobaciones. Tenga en cuenta que cada representante de cada grupo está limitado a un máximo de dos rasgos. Al final gana el grupo con más características y representantes. El ganador podrá pedir a cualquier alumno o profesor que recite el texto.
5. Recite el texto
6. Complemente el contenido de Elegance, Peach Blossom Fan y la recuperación de ambas orillas del río Amarillo por parte del ejército imperial.
8. Tarea:
Descubra los detalles y las descripciones laterales del artículo, piense en los beneficios de escribir de esta manera y resuma las características de redacción de este artículo.
9. Diseño de pizarra:
Características del discurso de Liang Rengong
Declaración inicial: Única (humilde, engreída)
Voz: tranquila y potente, ruidoso y emocionante (tranquilo y sabio)
Contenido: rico e interesante (bien informado)
Expresión: sé un intérprete cordial (lleno de emociones)
Rasgos del retrato: bajo y delgado, cabeza calva, barbilla ancha, túnica gorda.
Camina con paso firme
Temperamento fácil (natural y seguro)
Ojos brillantes.
Comportamiento: animado e interesante (engreído pero humilde)
Idioma: muchas citas (divertido, informado)
Movimiento: baile (libre y relajado)< /p >
10. Postdata docente:
Esta es mi primera clase. Debido a mi falta de experiencia y mala gestión del tiempo, la primera mitad de la clase dejó demasiado tiempo para que los estudiantes pensaran y respondieran preguntas, por lo que no completé el contenido didáctico de esta clase. Los contenidos complementarios de "Fengya", "Abanico de flor de melocotón" y "La recuperación de ambas orillas del río Amarillo por parte del ejército imperial" no se completarán hasta la próxima clase. Pero en el aula, la forma de debates y presentaciones de resultados puede movilizar mejor el entusiasmo de los estudiantes por aprender. La participación de los estudiantes en este curso es muy alta y la mayoría de los estudiantes pueden pensar activamente y atreverse a responder preguntas. Pero después de que los estudiantes respondieron las preguntas, algunos de ellos dieron muy buenas respuestas, lo cual no esperaba. Pero aparte de simples elogios y estímulos, no soy bueno combinando los resultados del pensamiento de los estudiantes con mi propio diseño de pizarra. Los planes de lecciones también son relativamente rígidos y no lo suficientemente flexibles.
En general, la ventaja de esta clase es que la enseñanza es natural y generosa, la voz es clara y fuerte y puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. La desventaja es que no capta el. tiempo e insiste en seguir el plan de enseñanza.
Segunda lección
1. Introducción: En la última lección, discutimos las características de personalidad en el discurso de Liang Qichao y también resumimos estas características en forma de una conferencia de prensa. En esta lección, veremos cómo los autores expresan estas características y retratan personajes en sus escritos.
2. Primero, resumamos la imagen de Liang basándonos en lo que aprendimos en la lección anterior.
Aclaración: Además de Liang en política, Liang en literatura fue un erudito reflexivo, individual, emocional, tranquilo, sabio, de buen corazón y humilde.
3. ¿Cómo se muestra perfectamente la imagen de Liang en el artículo?
Claridad: en la descripción del evento, inserte descripciones detalladas como el retrato, el lenguaje, las acciones y el comportamiento del personaje, y muestre las características de personalidad del personaje en los detalles y descripciones secundarias. (Ejemplo: frase original)
4. Este artículo es una prosa narrativa, llena de narrativa y rico lirismo. ¿Cómo expresa el autor su admiración, aprecio y elogios por Liang?
① Expresión directa
Un joven estudiante sentía una admiración infinita por Liang Rengong en ese momento.
Sr. b. ¿Pruébelo usted mismo? ¿Las plumas estilográficas suelen provocar emociones? De hecho, los sentimientos del Sr. Wang durante el discurso fueron mucho más fuertes.
c¿Cuántos eruditos tienen conocimientos, son literarios y son entusiastas?
② Expresión semidirecta y semiimplícita
Tengo mucha suerte de tener la oportunidad de escuchar este conmovedor discurso.
Contenemos la respiración cuando nos golpea en la cabeza y lo animamos cuando lo recuerda.
Además de conmoverse en ese momento, muchas personas también desarrollaron un gran interés por la literatura china.
③Expresión completamente implícita.
a describe la apariencia, centrándose en la expresión del espíritu, mostrando la imagen y el comportamiento de una persona extraordinaria.
Realmente estaba bailando con las manos. A veces se cubría la cara, a veces pateaba, a veces reía salvajemente, a veces respiraba profundamente. Es puramente una descripción de la acción, pero los lectores aún pueden sentir la admiración del autor.
¿Pregunta C? ¿El discurso del Sr. Liang Rengong? Aprendiendo de los mayores, llamando a Liang una señal de respeto y afecto.
Posdata docente:
La primera vez que me subí al podio frente a los estudiantes, siempre pensé que estaría nervioso e incoherente, pero de hecho, cuando vi el salón de clases, cuando vi los rostros infantiles, mi corazón se llenó de orgullo. De acuerdo con los procedimientos preparados de antemano en el plan de enseñanza, puedo ampliar sin problemas el contenido de la enseñanza y la cooperación de los estudiantes también es bastante buena. La primera lección de vida transcurrió apresuradamente, con tensión y emoción. En general, estos dos cursos han cumplido básicamente las tareas docentes, y los objetivos docentes también se reflejan en el aula. La desventaja es que no se pueden comprender los puntos de prueba.
Discurso original del Sr. Liang Rengong
El Sr. Liang Rengong no habló de política en sus últimos años y se concentró en lo académico. Hace unos 1921 años, la Universidad de Tsinghua lo invitó a dar su primera conferencia, titulada "Emociones en la poesía china". Tuve la suerte de tener la oportunidad de escuchar este conmovedor discurso. Los jóvenes estudiantes de esa época sentían una admiración infinita por el Sr. Liang Rengong, no porque fuera el protagonista del golpe de 1898, ni porque fuera el planificador del levantamiento de Yunnan, sino porque sus artículos académicos realmente inspiraron y guiaron a la juventud. En el pasado, muchos funcionarios destacados y figuras poderosas venían a nuestra escuela para dar discursos. Pero ninguno de los dos dejó una impresión profunda.
Este pasaje del Sr. Ren Gong se incluyó más tarde en "Las obras completas de Drinking Ice Room". Su discurso fue escrito de antemano y cuidadosamente escrito en un gran borrador hecho de papel de arroz. Su caligrafía es muy hermosa. Está escrita en papel de arroz con tinta espesa y se ve muy bonita. Sin embargo, leer sus artículos y escuchar sus discursos tiene un gusto completamente diferente y es completamente diferente a leer guiones y ver obras de teatro.
Recuerdo claramente que en una tarde soleada, la catedral sobre el Ministerio de Educación Superior estaba llena de público, y luego entró una figura baja y delgada, con la cabeza calva y una barbilla ancha, vestida con un largo bata y caminaba con paso firme, mirando a su alrededor, brillando intensamente. Este es el Sr. Liang Rengong.
Subió al podio, abrió su discurso, miró hacia abajo y luego sus breves comentarios de apertura, solo dos oraciones, la primera fue:? Qi Chao no sabía nada. Poniendo los ojos en blanco, asintió levemente: ¡Pero eso es un poquito! ? Es raro escuchar tanta modestia y vanidad al mismo tiempo. Su cantonés es muy estándar, lejos del mandarín, pero su voz es firme y poderosa, a veces fuerte y emocionante, por lo que aún podemos entender cada palabra que dice. Incluso pensamos que podría haber sido peor si hablara mandarín estándar.
Recuerdo que partió de un antiguo poema, que citaba mucha información:
El duque de Wu no cruzó el río. /¡Gong Jing ha cruzado el río! / Quemando puentes sobre ríos, / ¡Qué pasa!
Estas cuatro frases de dieciséis caracteres, tras su recitación y explicación, representan vívidamente una tragedia, incluyendo una conexión entre el pasado y el presente, una trama, un trasfondo, personajes y emociones. Después de escuchar sus conferencias durante más de 20 años, tuve la oportunidad de esperar a que un barco cruzara el río en Jinmao. Pero cuando vi la arena amarilla, las ondulaciones de Liu Huang y el paisaje interminable, no pude evitar sentir pena por mí misma y de repente recordé este antiguo poema dicho por mi esposo.
El Sr. Wang es culto y tiene una memoria vívida. Además de las notas escritas con bolígrafo, también citó muchas obras en cualquier momento, la mayoría de las cuales pueden memorizarse. A veces, cuando llevo mi espalda a un lugar cómodo y de repente no puedo pensar en las siguientes palabras, me golpeo la calva con los dedos. Después de algunos golpes, su memoria volvió a ser fluida, pero memorizarla fue muy costoso. Contenemos la respiración cuando se golpea la cabeza y lo aplaudimos cuando recuerda.
El discurso del Sr. Wang se convirtió en una actuación cuando estaba nervioso. Estaba realmente bailando, a veces ocultando su rostro, a veces pateando, a veces riendo, a veces suspirando. ¿Oírlo decir cuál es su favorito? ¿Fanático de la flor de durazno? , ¿de qué estás hablando? Emperador Gao, dentro de nueve días, ¿pase lo que pase? Durante ese tiempo, estuvo tan triste que lloró y no pudo controlarse. Sacó una toalla para secarse las lágrimas. ¡No sé cuántas personas que escucharon la conferencia también derramaron lágrimas! Escúchalo de nuevo. ¿Du habló de eso? ¡Noticias de esta estación del lejano oeste! ¡El Norte ha sido reconquistado! Al principio, ¿no pude evitar que las lágrimas brotaran de mi abrigo? El Sr. Wang literalmente sonrió entre lágrimas y lágrimas.