Puntos de conocimiento clave en el primer volumen de idioma chino para estudiantes de secundaria
Puntos de conocimiento de la tutoría del idioma chino para estudiantes de secundaria
Antónimos:
Pequeño-gran amigo-enemigo, de risa lenta y llanto
Sí-No Arriba - Abajo - Afuera - Dentro
No hay razón eterna - el fruto está llegando
Pregunta-Respuesta Externa-Interna Más-Menos Música-Directo
Amargo-Dulce Norte-Sur-Guan-Sí
Quan Kong Vida-Muerte Blanco Negro Ligero-Pesado
Clima cálido-cola fría-cabeza rápida-cabeza lenta.
Recuerda temprano - recuerda tarde - olvida parar - viaja lejos y cerca.
Hombre-Mujer Este-Oeste Armonía-Doble-Simple
Alto-bajo subiendo-lleno cayendo-vacío bueno-malo
Doblado-recto y gordo- delgado y verdadero-falso y sucio-limpio
Feliz-doloroso, cálido-frío, maravilloso-malo
Seguro-peligroso, trabajador-fácil-participar-dejar
Placer-Dolor
Sinónimos:
Buscar - buscar - llorar - ir al pueblo - carro
Decir - terminar - terminar - inclinarse - mirar .
Tiantian-Tiantian frotar-caliente frotar-tibio sacudir-columpiarse
Pangpang saltar-saltar y atrapar-atrapar la línea-caminar
Mirar-ver - Mirar - Mira, atrápalos a todos.
Alegría - alegría y calidez - calidez y belleza - belleza.
La respuesta - la respuesta se encuentra - se encuentra en el medio - en el medio.
Blancanieves continua-Limpieza-Limpieza blanca
Configuración del juego-Pelea concentrada-Pelea
Normal-Creación del universo-Pensamiento creativo-Pensamiento
Lentamente - mirar gradualmente - mirar con atención - con atención.
Agarrar a grano - dispuesto - dispuesto a estar juntos - juntos.
Habilidad-Habilidad de participación-Unirse al acoso-Bullying
Puntos de conocimiento de chino de primer grado
1. Los textos que deben memorizarse son los siguientes:
Liu Shu se despierta a la 1, dos huevos de pájaro a las 9 en punto, amanecer de primavera a las 4 en punto, casa de pueblo, estanque visto a las 13, círculo de hojas de loto a las 14, lluvia a las 16 (opcional) y 18.
2. Los siguientes extractos:
(1) Trueno primaveral (habla) al sauce, (lluvia primaveral) baña el sauce, (brisa primaveral) peina el sauce cabello, y el sauce juega con (niños), juega con (amigos) y (crece).
En la mañana de primavera, me desperté sin preocupaciones y olí los pájaros (por todas partes). Cae la noche (sonido del viento y la lluvia), caen las flores (cuánto sé yo).
(3) Dos huevos son (dos pájaros). Tomé el huevo (con cuidado), caminé (apresuradamente) hasta el árbol y (devolví) suavemente el huevo. Me pareció escuchar el canto de los pájaros, levanté la cabeza y miré el (alto) cielo azul.
(4) Un pastorcillo monta un buey y canta en la montaña, con la intención de cazar cigarras, pero de repente se queda en silencio.
(5) Xiao He solo mostraba sus afilados cuernos, pero ya había libélulas (paradas sobre su cabeza).
(6) Las golondrinas vuelan bajo, (los peces pequeños) nadan fuera (del agua) y (las hormigas) se mueven, lo que indica que va a llover.
(7) Dibujé (cuatro) soles: sol (verde) colgado en el cielo de verano, sol dorado (otoño), sol (rojo) de invierno (iluminador), (primavera) El sol es colorido porque (porque) la primavera es una estación colorida.
El cuervo vio una botella llena de agua. Sin embargo, no hay mucha agua en la botella y la boca de la botella es pequeña. El cuervo puso los (guijarros) en la botella uno por uno. Cuando el agua de la botella sube, el cuervo bebe el agua.
(9) Sima Guang levantó una piedra y rompió el frasco con fuerza. El agua del tanque salió y el niño que cayó en el tanque se salvó.
(10) Niños (aman su ciudad natal) y (les encanta dibujar su hermosa ciudad natal).
(11) (pájaro) abre el camino, (viento) sopla hacia nosotros, llegamos a (jardín) y (prado) como (primavera).
(12) Mira el sol (de oeste a este) y el Beidou (de norte a sur) por la noche. Las libélulas vuelan bajo en las orillas de ríos y lagos y se avecina lluvia. Si pasan los gansos (norte), el cielo estará cálido, y si pasan las golondrinas (sur), el cielo estará frío. Uno (lluvia de otoño) se resfría, diez (lluvia de otoño) viste algodón.
(13) Sólo tú (planta) puedes tener (infinito) alimento.
(14) Sólo aprendiendo las habilidades de la vida uno puede convertirse en un león (real).
(15) (Abuelo Tierra) Las manos son gravedad.
El Día del Árbol es un evento anual (2 de marzo).
(17) (Xiao Chun) (pueblo) es un poema antiguo que describe (primavera), y el poema antiguo que describe el verano es (ver) y (estanque).
(18) A las ranas se les llama renacuajos cuando son jóvenes.
(19) Las golondrinas vuelan bajo, (peces pequeños) nadan fuera (de la superficie del agua) y (las hormigas) se mueven para indicar que va a llover.
Las golondrinas pueden atrapar plagas (en el aire), las ranas pueden atrapar plagas (en el suelo), los pájaros carpinteros pueden atrapar plagas (en los troncos de los árboles) y las mariquitas pueden atrapar pulgones (en las hojas).
Métodos y técnicas de aprendizaje de chino
En primer lugar, preste atención al aprendizaje básico de Pinyin y establezca una base sólida.
Pinyin es un aspecto importante para contactar Chino por primera vez Se dice que es una guía, porque se puede decir que Pinyin lleva a los niños a contactar y comprender el mundo chino. A diferencia del aprendizaje tradicional, el aprendizaje de Pinyin solo requiere que los niños deletreen las sílabas correctamente y no enfatiza el dictado de los niños.
Aun así, no significa que aprender Pinyin sea muy fácil. Después de todo, el pinyin está relacionado con la alfabetización futura de los niños. Si el pinyin no es bueno, a los niños les resultará especialmente difícil leer, lo que afectará su interés por aprender chino. Entonces, ¿cómo aprender bien Pinyin? Además de aprender bien las consonantes iniciales y finales, los niños también deben desarrollar sus habilidades ortográficas.
Podemos organizar algunos pequeños juegos cada día, como preparar unas tarjetas de consonantes iniciales y rimas finales, y hacer algunos ejercicios de ortografía. Con el tiempo, la ortografía se convierte en una habilidad del niño, sentando una buena base para aprender bien el chino en el futuro. Al ayudar a los niños a aprender ortografía, los padres deben alentarlos a tiempo para que se conviertan en una motivación para que aprendan.
En segundo lugar, aprenda en contexto y practique repetidamente.
En términos generales, el contenido de alfabetización del primer volumen de los libros de texto escolares chinos está más dirigido a niños de primer grado. Si se adopta un método educativo general orientado a exámenes, el interés de los niños en aprender se reducirá, se desanimarán y comenzarán a cansarse de aprender chino. Para evitar esta situación, debemos partir del nivel psicológico del niño y adoptar métodos que puedan atraer su atención para que esté dispuesto a tomar la iniciativa de aprender.
Podemos hacer que los niños recuerden esta palabra inventando canciones infantiles y adivinando acertijos, y luego combinar las palabras para formar oraciones. De esta manera, los niños no solo pueden entender esta palabra, sino también recordar qué palabras es. La palabra se puede combinar con y cómo se usa. ¿No es esto matar dos pájaros de un tiro? Todos decimos que los niños tienen la característica de que olvidan todo lo aprendido en cuanto se dan la vuelta. Para evitar que los niños olviden todo nada más aprender, es necesario fortalecer la práctica, dejar que los niños repasen con frecuencia e integrar lo aprendido en sus huesos y en su sangre.
En tercer lugar, cómo ayudar a los niños a escribir bien también es una preocupación para los padres.
Según los padres, muchos niños escriben una palabra similar en su dictado y, cuando se la recuerdan, la entienden de repente. Esto sólo puede mostrar que la memoria de la palabra por parte del niño no es lo suficientemente fuerte, la comprensión no es lo suficientemente profunda y el niño no es lo suficientemente cuidadoso.
Por eso, cada vez que escriban, los padres deben ayudar a sus hijos a observar y analizar la fuente antes de escribir. Después de escribir, deje que los niños lo revisen ellos mismos primero, y luego los padres lo revisarán cuidadosamente nuevamente, brindarán orientación sobre los errores tipográficos y educarán a los niños para que desarrollen buenos hábitos de escritura.
Finalmente, anime a los niños a leer más libros de texto chinos en los grados inferiores.
Muchos libros de texto ahora tienen páginas en color e imágenes interesantes, que a muchos niños les gustan mucho. A todos nos gusta hablar en voz alta y compartir las cosas que nos gustan con los demás, especialmente con los niños. En este momento, se debe alentar a los niños a hablar y preguntar con valentía, porque la capacidad de expresión es una habilidad básica importante para escribir buenas composiciones, y la capacidad de "hablar" sentará una buena base para la escritura futura.
Esto no sólo profundiza la comprensión de los niños sobre el contenido del texto, sino que también desarrolla sus habilidades de expresión lingüística.
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★Resumen de los puntos clave de conocimiento del idioma chino para el primer año año de secundaria.
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★Puntos de conocimiento del libro de texto de chino de primer grado, Volumen 1, editado por el Ministerio de Educación
★Puntos de conocimiento del libro de texto de chino de primer grado, Volumen 1
★Contenido clave del "Libro de texto de chino de primer grado, Volumen 1" editado por el Ministerio de Educación y materiales de revisión general
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