Plan de lección de enseñanza "Letras"

Plan de lección "Tres letras"

Diseño de enseñanza de lectura

Descripción creativa: este es un conjunto de letras creadas en forma de poesía moderna, que también es un hermoso material de lectura. Primero podemos escuchar canciones y captar diferentes melodías, para comprender los pensamientos y sentimientos contenidos en las letras y sentir la concepción artística y los temas creados por las letras. Al mismo tiempo, la escucha y la lectura se utilizan para permitir a los estudiantes obtener más conocimientos en el proceso de "escuchar" y "leer".

Pasos de enseñanza:

1. Presente la nueva lección

Toque la canción "My Chinese Heart" y luego presente el enorme impacto de esta canción a los Los estudiantes sienten, revelan las razones y perciben inicialmente el tema patriótico que encarna.

2. Presentar el trasfondo histórico de las tres canciones.

3. Juega "En el campo de la esperanza" y "Oda al río Amarillo".

4. Pide a los alumnos que lean estas tres letras como poemas, prestando atención a la lectura de las emociones y el ritmo.

5. Concéntrate en apreciar “Oda al Río Amarillo”.

1. El contenido principal de esta canción es alabar el río Amarillo. Antes de cantar la canción, el autor primero describió el río Amarillo y discutió qué características quería expresar.

2. “Ah, Río Amarillo” aparece repetidamente en el poema. En base a esto, se puede dividir el contenido del poema que alaba al Río Amarillo, y los tres aspectos desde los que se expresa el poeta. Se puede hablar del río Amarillo.

3. ¿Cómo expresa la canción los pensamientos y sentimientos del autor a través del uso del Río Amarillo?

4. Basado en la melodía de "Oda al Río Amarillo", recita. el poema a la banda sonora.

En sexto lugar, compare exhaustivamente las técnicas de expresión de los tres poemas y aclare que el uso de técnicas retóricas de "repetición" puede ayudar a expresar aún más los pensamientos y sentimientos fuertes de los poemas.

7. Lee nuevamente estas tres letras en función de la comprensión del texto.

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Introducción del autor:

Guang Weiran: Su nombre original es Zhang Guangnian, nacido en 1913, del condado de Guanghua, provincia de Hubei. En 1927, participó en la labor revolucionaria cuando aún estaba en la escuela secundaria. Después del golpe contrarrevolucionario del "12 de abril", abandonó la escuela y trabajó como aprendiz, dependiente y maestro de escuela primaria. Llegó a Shanghai en 1936 para participar en el movimiento de salvación nacional y antijaponés y participó en actividades literarias y artísticas progresistas. La letra de "Flores de Mayo" fue compuesta en agosto de 1935. Se canta ampliamente debido a su profundo dolor y resentimiento y su rico y profundo sabor lírico. En 1939, fue a Yan'an y compuso el poema "Cantata del río Amarillo" que alababa el espíritu de la nación china. Se hizo popular en toda China después de que Xian Xinghai compusiera la música. Después de la fundación de la Nueva China, se desempeñó como editor jefe de "Script", "Literary News" y "People's Literature".

Apreciación de la lectura

Diseño de enseñanza A

Descripción creativa:

Combinado con los requisitos de enseñanza de la apreciación de la lectura, fortalece el cultivo de los estudiantes ' Capacidad de lectura, los profesores deben intentar explicar lo menos posible. Permita que los estudiantes comprendan el contenido del poema leyendo su lenguaje, experimenten su sabor y comprendan su concepción artística. El estándar del plan de estudios señala: La lectura es el comportamiento individualizado de un estudiante y la práctica no puede ser reemplazada por el análisis de la lectura. La enseñanza adopta un método de cuatro pasos: escuchar y leer, traducir y leer, hablar y leer y memorizar la lectura.

Pasos de enseñanza:

1. Introducción de nuevas lecciones

China es un país de poesía, especialmente poesía clásica china, que es extensa y profunda. muchas obras maestras de la creación y sus connotaciones. Es profundo, elevado y contiene muchas filosofías. Aprender algo de poesía antigua es útil para cultivar el sentimiento, fortalecer la cultivación y enriquecer la imaginación. Hoy estudiaremos dos poemas antiguos "La torre de la grulla amarilla" y "El regreso al jardín y los campos".

2. Escuchar y leer: divide el ritmo y aprende a leer en voz alta.

1. Escucha y lee la poesía y divide el ritmo.

Reproduzca la grabación y pida a los alumnos que utilicen un bolígrafo para dividir el ritmo en el libro de texto mientras escuchan. Pueden leer en voz baja y prestar atención a las reglas de división del ritmo de los dos poemas.

2. Los alumnos responden y resumen las reglas.

Los profesores orientan que la poesía se puede dividir en poemas narrativos, poemas líricos, poemas de paisajes, etc. en cuanto a su contenido. Según el género, se puede dividir en poesía antigua y poesía moderna. "Yellow Crane Tower" es un poema rítmico de poesía de estilo moderno, mientras que "Regresar al jardín y vivir en los campos" es un poema de estilo antiguo. Hay ocho versos en el poema rimado y las reglas para dividir el ritmo son "dos dos uno o dos uno dos" y "dos dos uno dos o dos dos dos uno". El ritmo de la frase del poema "Regresar al jardín y vivir en el campo" es:

Plantar frijol/Al pie de la montaña del sur abunda la hierba/Las plántulas de frijol son escasas. Me despierto por la mañana para ordenar el terreno baldío y la suciedad, y regreso con la luna y una azada.

El camino es estrecho/la hierba y los árboles son largos, y el rocío de la tarde/mancha mi ropa. No me arrepiento de la ropa manchada, pero mis deseos son ciertos.

4. Los estudiantes leen juntos, comprenden el ritmo de la poesía y dominan el método de lectura de poesía.

3. Comprender el contenido y apreciar la concepción artística.

1. Indique a los estudiantes que lean en voz alta las notas al final del libro de texto, lean una línea de poesía y traduzcan una línea, y permitir que los estudiantes discutan.

2. Comprender el contenido.

(1) "Yellow Crane Tower" es una famosa historia sobre la nostalgia por el pasado y la nostalgia del Range Rover. Combina mito y realidad, antiguo y moderno, emoción y paisaje, creando un vasto y abierto reino de poesía. Se dice que Li Bai quería escribir un poema en la Torre de la Grulla Amarilla. Después de ver las obras de Cui Hao, dijo con emoción: "Hay una vista frente a mí, pero Cui Hao escribió un poema arriba". >

(2) Regresar al jardín y vivir en el campo (Parte 3)

A. Introducción a Tao Yuanming.

B. Comentarios preguntados: ¿Qué significa el "deseo" en "Pero el deseo no será violado"?

Discutir y resumir: Se refiere a las nobles aspiraciones e intereses de no colaborar con los gobernantes.

4. Recitar poemas y volver a comprender textos bonitos

El profesor exige a los alumnos que utilicen el método de lectura correcto, y divide a los niños y niñas para que vuelvan a leer el poema completo, luego cierran el libro y recitarlo en clase, o pueden demostrarlo memorizándolo personalmente.

5. Resumen del regusto

A través de la lectura y reflexión de estos dos poemas, cada estudiante puede dominar el método correcto de lectura y apreciación de poemas, e inspirarnos a apreciar más a nuestros amigos. El afecto mutuo y el amor por su ciudad natal han mejorado la capacidad estética de los estudiantes.

Diseño de enseñanza B

Descripción creativa: céntrese en cultivar la capacidad de autoestudio de los estudiantes y mejore sus habilidades de comunicación y apreciación consultando libros de referencia.

Sugerencias didácticas:

1. Exija a los estudiantes que consulten libros de referencia y recopilen información relevante en línea antes de la clase.

2. Guíe a los estudiantes para que combinen la información investigada, utilicen libros de referencia y anotaciones de texto, piensen y analicen de forma independiente y luego colaboren con sus compañeros para discutir, y el profesor inspeccionará y aclarará dudas.

3. Después de que los estudiantes aprenden de forma independiente, se comunican entre sí, comentan y aprecian, y luego hacen un reconocimiento más profundo.

4. Profesores y alumnos recitan juntos.

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1. Acerca de la Torre de la Grulla Amarilla

La Torre de la Grulla Amarilla está ubicada hoy en la Montaña Serpiente, ciudad de Wuhan, provincia de Hubei. Según la leyenda, la Torre de la Grulla Amarilla fue construida en el segundo año de Wu Huangwu (223 años) de los Tres Reinos. Fue destruida seis veces en la historia y reconstruida seis veces. La Torre de la Grulla Amarilla construida recientemente en los últimos años es magnífica y majestuosa. Está frente al río Yangtze y es un lugar escénico famoso. La Torre de la Grulla Amarilla, junto con la Torre Yueyang en Hunan y el Pabellón Tengwang en Jiangxi, son conocidas como las tres torres más famosas del sur del río Yangtze en mi país.

2. Sobre el estilo de la poesía de Tao

Tao Yuanming es el poeta pastoral solitario más famoso de la antigua mi patria. Sus poemas son sencillos, naturales, sencillos y frescos. Era único en el mundo literario de las dinastías Wei y Jin, envuelto en un velo de misterio. Zhong Rong dijo que era "parco en estilo y estilo, casi sin palabras largas, dedicado a los significados antiguos y con una dicción elegante y elegante". Zhu Xi dijo que sus poemas son "sencillos y naturales".

Escritura

Composición libre central

Métodos

1. ¿Qué es la composición libre?

¿Es relativa? Para composición de proposiciones, composición de temas, composición de temas, composición de materiales y composición de situaciones. La composición libre no carece de objetivo ni de quejas. La mayor libertad es permitir a los estudiantes escribir sobre las personas y las cosas con las que están más familiarizados y decir lo que más quieren decir.

2. ¿Por qué puedo escribir libremente?

Porque cuando escribes sobre las personas y las cosas que más te resultan familiares y lo que más quieres decir, tendrás lo más real. sentimientos y escribe vívidamente, descríbelo lo más vívidamente posible.

3. ¿Cómo escribir una buena composición libre?

Sé bueno observando a las personas y las cosas que te rodean y siéntelo con el corazón. Una pequeña cosa, una palabra conmovedora, un pequeño movimiento o una escena única pueden hacer que las personas se sientan de cierta manera y convertirse en el punto de entrada o la inspiración para escribir. Además, debes tener la capacidad de reproducir las personas y las cosas que ves y escuchas, describir sus situaciones, expresar claramente el proceso de cómo sucedieron las cosas y, al mismo tiempo, ser capaz de expresar tus propios sentimientos internos.

IV. Entrenamiento de composición

Utiliza la vida que te rodea como tema y escribe una composición, ya sea sobre personas, notas o paisajes. No hay límite de contenido ni de estilo. pero presta atención al contenido específico y escribe tus sentimientos más verdaderos.

Actividades prácticas integrales: Concurso de poesía

Descripción creativa: a través de las actividades del concurso de poesía, los estudiantes pueden comprender mejor que nuestro país es el reino de la poesía y que muchos poemas populares son una riqueza espiritual extremadamente valiosa. de la nación china. Estimular aún más el interés de los estudiantes por recitar poesía y acumular poesía, mejorando así la alfabetización cultural de los estudiantes y cultivando sus pensamientos y sentimientos.

Diseño de actividades: Combinado con el contenido de los materiales didácticos, guiar a los estudiantes a aclarar el significado y requisitos específicos de la realización del concurso de poesía. Se pueden realizar las siguientes actividades prácticas:

1. Los grupos recopilan poemas antiguos con un mismo tema, como "adiós" o que describen las cuatro estaciones como tema, y ​​luego se dividen en dos grandes grupos para una competición grupal.

2. Dividirnos en grupos y publicar un periódico manuscrito para el "Número Especial del Concurso de Poesía".

3. Realizar un concurso de conocimientos con "poesía" como contenido principal.