Texto original de "El poder de los sueños"
El poder de los sueños
Mamá, dame 70 yuanes. ?Un día de 1998, Ryan Shilijack, un niño canadiense de 6 años, corrió a casa tan pronto como terminaron las clases, se acercó a su madre y le dijo: ?Quiero cavar un pozo para los niños de África para que puedan tener agua limpia. agua. de agua para beber. ?
Resulta que cuando el maestro estaba enseñando a los alumnos de primer grado ese día, predicó: “En África, muchos niños no tienen juguetes, no tienen suficiente comida ni medicinas, y ni siquiera tienen. acceso a agua potable." Miles de niños murieron por beber agua contaminada. Si puedes donar 70 yuanes, podrás ayudarlos a cavar un pozo. No deberían vivir así. ?A lo largo del día, Ryan ha estado pensando en ?70 yuanes por un pozo?. ?Debo cavar un pozo para ellos. “Ryan tomó una decisión.
Ante la petición de Ryan, mi madre dijo: "Ryan, 70 yuanes no es una cantidad pequeña. Tienes que ganártelo tú mismo". ?Ryan estuvo de acuerdo de buena gana.
Mamá puso una vieja caja de galletas en el refrigerador y dibujó una tabla de puntuación para Ryan con 35 celdas. Por cada dos dólares en la caja de galletas, Ryan podría llenar un cuadrado. Mamá dijo: "Ryan, recuerda, sólo puedes ganar este dinero haciendo tareas domésticas adicionales. ¿Estás dispuesto?".
El primer trabajo de Ryan fue aspirar la alfombra. El hermano mayor y el hermano menor salieron a jugar y Ryan folló durante más de dos horas. Después de que la madre comprobó y aceptó, puso dos yuanes en la caja de galletas. Unos días más tarde, toda la familia fue a ver una película. Ryan se quedó solo y limpió las ventanas durante dos horas, ganando otros dos yuanes. El abuelo sabía del sueño de Ryan y lo contrató(g?) para recoger piñas después de la tormenta de nieve, los vecinos le pidieron que ayudara a recoger ramas caídas cuando sacó buenas notas en el examen, su padre lo recompensó con todo el dinero; obtuvo., póngalos todos en la caja de galletas.
Finalmente se pintaron 35 rejillas. Una mañana a finales de abril (x?n), Ryan sostuvo una caja de galletas que contenía cambio y entregó los 70 yuanes del dinero ganado con tanto esfuerzo a la persona a cargo del proyecto de donación.
¡Muchas gracias, Ryan! El líder del proyecto tomó la donación y le presentó a Ryan el proyecto de recaudación de fondos para agua limpia en África. Finalmente, dijo con vergüenza que con 70 yuanes sólo se podía comprar una bomba de agua (b?ng), y cavar un pozo costaba 2.000 yuanes. Ryan todavía era joven y no sabía qué tan grande era la suma de 2.000 yuanes. Simplemente dijo emocionado: "¡Entonces déjame trabajar más para ganar más dinero!" Es difícil ahorrar hasta 2.000 yuanes trabajando por cuenta propia. Aún así, Ryan no se rindió. Una de las amigas de mi madre se sintió conmovida por la persistencia de Ryan y decidió ayudar a este compasivo niño, así que escribió un artículo sobre Ryan y lo publicó en el periódico local. Pronto, la historia de Ryan se extendió por todo Canadá.
Una semana después, Ryan recibió un cheque por $25. Poco después, llegó otro cheque por correo. A partir de entonces, Ryan siguió recibiendo donaciones. En sólo dos meses, Ryan recaudó suficiente dinero para construir un pozo.
En septiembre, ingenieros de la oficina de la Sociedad Canadiense de Ayuda y Socorro en Uganda hicieron un viaje especial a Canadá para hablar sobre la perforación de pozos con Ryan. El ingeniero le dijo a Ryan: "Perforar manualmente un pozo es un trabajo difícil. Se necesitan unas 20 personas para trabajar durante 10 días para completarlo". Si hay una máquina perforadora, el pozo se puede cavar mucho más rápido. Ryan, que estaba en silencio (kēng), de repente dijo: "Entonces déjame ahorrar dinero para comprar una plataforma de perforación". ?Su voz era pequeña pero firme: ?Quiero que todos en África beban agua limpia. ?
La maestra de Ryan no esperaba que un niño pudiera tener tanta determinación. Llamó a sus compañeros de clase a unirse para donar dinero para construir pozos y, a través de los departamentos pertinentes, permitió que Ryan y sus compañeros de clase se comunicaran con niños en África.
Poco después de que Ryan perforara su primer pozo, en julio de 2000, Ryan y sus padres tomaron un camión y viajaron hasta Angru, Uganda.
Cuando el coche entró en el pueblo, más de 5.000 niños se reunieron al borde de la carretera aplaudieron con entusiasmo y gritaron rítmicamente: "¡Ryan! ¡Ryan!", Subí al auto y saludé a todos. tímidamente. Rodeado de niños, llegó a un pozo.
El pozo está rodeado de flores y la base de cemento tiene grabado: ?Ryan's Well Construido por Ryan Hillijack para la comunidad de la escuela primaria Anglo. ?
Un anciano del pueblo se levantó y dijo en voz alta: "Mira a los niños que nos rodean, todos están sanos". Esto es gracias a Ryan y nuestros amigos canadienses. Para nosotros el agua es vida. ?Al escuchar esto, tanto Ryan como sus padres derramaron lágrimas de emoción y felicidad. Sí, un sueño tiene un poder tan grande. ¿Quién no derramaría lágrimas en este momento?
En marzo de 2001 se creó oficialmente la Fundación "Ryan's Well". Un año después, la Fundación Ryan's Wells ha perforado 30 pozos en ocho países africanos. Diseño didáctico "El poder de los sueños"
Objetivos didácticos:
1. ¿Reconocer 4 palabras nuevas, leer y tomar notas? ¿Ríndete, llega tarde, recaudación de fondos, bomba de agua, golpe, ritmo? , cluster, Palabras como no puedo esperar, trabajar duro, no decir nada?, etc.
2. Leer el texto y comprender el significado del tema. Siente la belleza del alma de Ryan entre líneas y comprende que no basta con tener un sueño, sino que los sueños deben hacerse realidad a través de una lucha incesante.
3. Leer el texto de forma emocional, comprender las características de la expresión del texto, ser capaz de volver a contar brevemente la historia y aplicarla a tus propios ejercicios.
Enfoque de enseñanza:
Comprenda cómo el sueño de Ryan se convirtió en realidad y sienta el hermoso corazón de Ryan.
Dificultades de enseñanza:
1. Guíe a los estudiantes para que comprendan la calidad espiritual de Ryan y comprendan el método de expresión del autor.
2. Comprender el poder de los sueños y el profundo significado que contienen.
Horario de clases: un período de clase
Proceso de enseñanza:
1. Dirigir la conversación hacia una nueva lección y escribir el tema en la pizarra
1. ¿El profesor escribe en la pizarra?. Pida a los estudiantes que hablen sobre qué es "sueño".
Lenguaje de transición: "Sueño" puede ser el mejor y más profundo deseo de nuestro corazón. Muchos milagros en el mundo se originan a partir de sueños y, gracias a esfuerzos incansables, los sueños se hacen realidad. La gente debería tener sueños y trabajar duro para realizarlos.
2. Estudiantes, díganle a todos ahora: ¿Cuál es su sueño?
Resumen: ¡Los sueños de los estudiantes son muy hermosos! Espero que siempre puedan recordar sus sueños y transformarlos en. motivación para el progreso. Debido a que el poder de los sueños es enorme, puede permitirte crear milagros inimaginables. (Escribe en la pizarra, completa la tarea)
Después de leer este tema, ¿tienes algo que preguntar?
3. ¿Se llama el protagonista que vamos a conocer hoy? Ryan. Cambió el destino de algunos niños en África gracias a su sueño. Fue este niño quien ayudó a quienes lo necesitaban con urgencia con un corazón de oro que nos conmovió profundamente. Ahora invite a los estudiantes a leer esta historia real y sentir el poder de los sueños.
2. Primera lectura del texto, percepción general y comprensión preliminar del contenido del texto (?¿Sueño? ¿Qué es?)
1. leer el texto libremente y los estudiantes leer el texto detenidamente.
2. Comunicación: Contenido principal del texto (el texto describe el intento del niño canadiense de 6 años Ryan Hillijack de construir un pozo para que los niños africanos puedan tener agua limpia para beber. A sueño, y los incansables esfuerzos para finalmente hacer que el sueño se haga realidad reflejan la bondad, la determinación y el infantilismo dorado de Ryan)
3. ¿Trata de entender el texto que escribe a? p>⑴Lea el texto y encuentre oraciones relevantes en el texto.
Leer el texto y encontrar frases relevantes en el texto.
1. Quiero cavar un pozo para que los niños de África puedan beber agua limpia.
2. No deberían vivir una vida así. Debo cavar un pozo para ellos.
3. Quiero que todos en África tengan acceso a agua potable.
⑵Lee frases con emoción.
⑶ ¿En tus propias palabras? ¿Qué tipo de sueño está escrito en el texto?
El sueño de Ryan sigue creciendo, desde cavar un pozo hasta hacer que todos en África puedan beber agua potable. .
3. Leer el texto de forma intensiva, profundizar en el texto y comprender en profundidad el contenido del mismo. (?¿Cómo se hizo realidad el sueño?)
(1) Estudie el primer y segundo párrafo natural
1. Lea el primer y segundo párrafo natural:
⑵ ¿Nombra a los estudiantes y dice y lee por su nombre? Miles de niños en África han muerto por beber agua contaminada. ?
⑶ Presentar información escrita: Información sobre la escasez de agua en África.
⑷Lean este pasaje juntos:
Maestro: Entonces, ¿Ryan tiene ese sueño? (lean juntos). ¿Quiero cavar un pozo para los niños en África? puede tener agua limpia para beber. ?
?Quiero cavar un pozo para que los niños de África puedan tener agua limpia para beber.
(2) Estudiar 3~13 párrafos naturales
1. Leer libremente texto de 3~13 párrafos naturales. Pensamiento: ¿Cómo se hizo realidad el sueño de Ryan? ¿Cuáles son los pasos específicos para realizar este sueño?
2. Los estudiantes aprenden por sí mismos.
3. Comentarios: (? ¿Sueño? Cómo realizarlo)
(1) Recaudar 70 yuanes (escrito en la pizarra)
Para ahorrar 70 yuanes suficientes, dinero de Ryan e hizo muchas tareas domésticas adicionales.
a. Encuentra el pasaje en el texto sobre Ryan haciendo las tareas del hogar y léelo en voz alta.
b. Siente los 70 yuanes ganados con tanto esfuerzo
(2) Recauda 2.000 yuanes (escribiendo en la pizarra)
Cuando se enteró de que 70 yuanes solo podía comprar Cuando cavar un pozo costaba 2.000 yuanes por una bomba de agua, simplemente dijo emocionado: "¡Entonces trabajaré más y ganaré más dinero!". Su persistencia conmovió a los simpatizantes. Una de las amigas de mi madre escribió un artículo sobre Ryan y lo publicó en el periódico local. En sólo dos meses se recaudó suficiente dinero para construir un pozo.
(3) Recaudar dinero para comprar una máquina perforadora (escrito en la pizarra)
En septiembre del mismo año, cuando escuchó a un ingeniero decir que la perforación manual de pozos era una tarea difícil trabajo, que requiere 20 personas para hacer 10 Cuando el genio puede completarlo, lee: El silencioso Ryan de repente dijo: "Entonces déjame ahorrar dinero para comprar una máquina perforadora". ?Su voz era pequeña pero firme: ?Quiero que todos en África beban agua limpia. ?
Este sueño parece simple, pero en realidad requiere mucho esfuerzo. ¡Desde una bomba de agua que cuesta 70 yuanes hasta un proyecto de recaudación de fondos para agua potable de 2000 yuanes y hasta agregar una máquina perforadora! Es más fácil decirlo que hacerlo para un niño de seis años. Este sueño nunca se haría realidad si Ryan confiara en su propia fuerza. Además de los incansables esfuerzos de Ryan, ¿qué más puede hacer realidad el sueño de Ryan?
4. Revisa el proceso de realización del sueño
4. Ponte en su lugar y sublima el sueño. significado de la pregunta
1. Ryan finalmente realizó su sueño. Llegó a Angru, Uganda, con sus padres, y 5.000 niños de la aldea salieron a darle la bienvenida. Los ojos de la gente se llenaron de lágrimas. Son lágrimas de emoción, lágrimas de gratitud.
2. Lean juntos las frases y muestren:
Sí, un sueño tiene un poder tan grande, ¿quién no derramaría lágrimas en este momento
? ¿Un sueño puede tener un poder tan grande? La realización del sueño ha traído cuidado y salud a los niños de Angru, haciendo que los aldeanos de Angru estén extremadamente agradecidos y los aldeanos de Angru. Su actuación también hizo que Ryan y sus padres estuvieran extremadamente emocionados y felices;
3. Sentimiento: ¿Qué tan poderoso es el sueño de Ryan?
(1) Lea los párrafos 14 al 17 y encuentre ejemplos específicos.
(2) Intercambio de estudiantes
4. Práctica de escritura
Presentación: Si fueras uno de los 5.000 niños africanos actuales, ¿qué dirías de Suiza? ¿Qué dijiste?
5. Discusión:
¿Cuál crees que es el poder de los sueños? (Esquema del libro: El poder de los sueños puede despertar el amor de las personas, ¿puede? traer esperanza de supervivencia al pueblo africano, y puede contribuir a la construcción de África)
5. Extensión extraescolar:
1. Leer el poema "El poder de los sueños"
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2. Mensaje: Los sueños motivan a las personas, el trabajo duro crea milagros
Diseño de pizarra: 17. El poder de los sueños
¡Los sueños se hacen realidad! Ahorré 70 yuanes y compré una bomba de agua.
Recaudé 2000 yuanes para comprar un pozo.
Ahorré dinero para comprar una perforadora.