Plan de lección de la reunión de clase temática "Cómo formar buenos hábitos de estudio"
Propósito de la actividad:
1. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden desarrollar aún más buenos hábitos de estudio y comprender plenamente el papel de los buenos hábitos en el crecimiento. Papel importante en la mejora de la conciencia.
2. Permitir a los estudiantes identificar buenos y malos hábitos de estudio, descubrir y corregir malos hábitos y mejorar las capacidades de autocontrol.
Formato de la reunión de clase: narrativa, diálogo, discusión, preguntas y respuestas, etc.
Proceso de reunión de clase:
(1) Introducción del acertijo: mire la pantalla grande. ¿Puedes decir qué es esto en dos palabras? No soy tu sombra, pero estoy cerca de ti.
No soy una máquina, pero te obedezco de todo corazón.
Para los que triunfan, soy un héroe;
Para los que fracasan, soy un pecador.
Entrename - Ganaré tu vida;
Consiénteme y arruinaré tu vida.
¿Quién soy yo? ——Soy tan común y corriente que te sorprenderá.
(Hábito)
Esto lleva al tema de esta reunión de clase: desarrollar buenos hábitos de estudio.
(2) Cuestionario "Hábitos de Estudio".
Juzga los siguientes comportamientos Marcarás algunos como √ y otros como ×. (Por favor complételo con sinceridad)
1. El tiempo de estudio no es fijo ()
2. La falta de atención en clase ( )
3. los objetivos no están claros ;( )
4. No me gusta usar libros de referencia y estudiar descuidadamente; ( )
5. ( )
6. Me entrego a la fantasía cuando estudio; ( )
7. No puedo escuchar más después de clase y empiezo a pensar en actividades de entretenimiento después de clase. >
8. No repasar antes de hacer la tarea, hacerlo después de terminar la tarea, no crees en ti mismo y siempre tienes que buscar a alguien que responda las preguntas correctamente.
9; Mire los libros de tareas, los textos de composición y los exámenes y los deseche sin analizarlos ni verificarlos cuidadosamente ( )
10. ( )
11. Cuando encuentro un buen televisor u olvido hacer mi tarea mientras juego; ( )
12. /p>
14. Los utensilios escolares están tirados y no se pueden encontrar al usarlos; ( )
15. Generalmente no reviso ( )
16. ¿te gusta el tema y cuál es parcial? ( )
17. El estado de ánimo fluctúa mucho, lo que afecta el aprendizaje por cambios emocionales ( )
Si es menor a 5 √; debe tomarse en serio y corregirse de inmediato.
5-10 √Tenemos que hacer planes rápidamente y corregirlos nosotros mismos.
Si supera los 10 √, el problema es grave, pide a otras personas que te ayuden a corregirlo.
Profesor: Parece que es importante desarrollar buenos hábitos de estudio. Compañeros de clase, todos aquí han estado en la escuela durante varios años. A lo largo de estos años de estudio, has dominado muchos conocimientos y aprendido cosas con las que estás familiarizado, pero no todo el mundo puede lograr buenos hábitos de estudio. Un buen hábito y método de estudio científico puede permitirnos aprender de manera fácil y eficiente, y también favorece el desarrollo saludable de nuestro cuerpo y mente. Hoy, el tema de nuestra reunión de clase es desarrollar buenos hábitos de estudio.
¿Qué buenos hábitos de estudio has desarrollado a lo largo de estos años de estudio? Por favor preséntanoslos.
Profesor: Parece que todo el mundo tiene muchos buenos hábitos de estudio. ¿Qué debo hacer antes, durante y después de clase? Deje que los estudiantes discutan y hablen. (Discusión y comunicación grupal)
Informe grupal: (Elija uno o dos temas para cada clase grupal y comunique. Demostración en clase, dividida en tres grupos para su presentación)
Anexo 1:
(1) Para obtener una vista previa antes de la clase, primero debes estar familiarizado con el texto y aprender a estudiar con preguntas para completar la tarea de aprendizaje activo;
(2) Prepare los útiles escolares antes de la clase y espere a que el maestro comience la clase.
(3) Prepárese para las lecciones tocando campanas, cantando canciones o leyendo clásicos.
Veamos si a estos estudiantes les va bien. Cuente la historia nombrando a los estudiantes para que puedan distinguir el bien del mal. )
(1) Antes de la clase, el maestro estaba a punto de entrar al salón de clases y vio a algunos estudiantes persiguiéndose y a otros estudiantes animándose.
(2) Cuando sonó el timbre, un compañero de clase todavía caminaba lentamente por el campus. A menudo llegaba tarde. Un compañero va al baño.
(3) Antes de clase, una compañera preparó los útiles escolares y revisó cuidadosamente el texto; el escritorio de su compañera de escritorio estaba muy limpio y ella todavía estaba jugando con juguetes o comiendo.
Piénsenlo, estudiantes, ¿tienen el desempeño de los compañeros anteriores? ¿Qué opinas de tus hábitos de estudio antes de clase? ¿Conoces la dirección de tus esfuerzos? Si el zapato te queda bien, úsalo. Echemos un vistazo a lo que nuestros líderes nos piden que hagamos todos los días. Prepárese para que suene el timbre de la escuela, ingrese al salón de clases con ligereza y lea los clásicos de manera ordenada. Sonó el timbre, se clasificaron los útiles escolares, se colocaron mesas y sillas, se recogieron trozos de papel y el aula quedó en silencio y en orden.
Anexo 2:
2. ¿Qué debemos hacer en clase? Deje que los estudiantes discutan y hablen.
(1) Escuche atentamente en clase, no diga tonterías, atrévase a hacer preguntas, responda activamente y piense activamente, si quiere hablar, levante la mano;
(2) Siéntate erguido en clase, lee y escribe correctamente y esfuérzate por lograr los "tres unos". Pida a los estudiantes que nombren los "Tres Unos" (los ojos a un pie de distancia del libro, el bolígrafo a una pulgada de la punta del bolígrafo y el cuerpo a un golpe de distancia de la mesa). Demuestre escribir en el lugar para ver si los puntos clave de los Se dominan las posturas.
(3) Aprendizaje cooperativo grupal, división clara del trabajo, discusión sobre temas y desarrollo ordenado.
(4) La tarea debe tener fuentes y especificaciones correctas, formato de escritura correcto, papel limpio y diversión mientras se hace. Hay una cierta velocidad.
Veamos si a estos estudiantes les va bien. Cuente la historia nombrando a los estudiantes para que puedan distinguir el bien del mal. Bosquejo de la actuación)
(1) Durante la clase, el maestro estaba dando una conferencia arriba y algunos de los estudiantes de abajo estaban susurrando, haciendo pequeños trucos, mirando a su alrededor, comiendo en secreto y durmiendo en la mesa.
(2) Durante la clase, cuando el profesor hacía preguntas, el estudiante A levantaba la mano y respondía la pregunta en voz alta; el estudiante B bajaba la cabeza. Cuando la maestra lo llamó, se levantó lentamente y respondió a la pregunta con voz muy tranquila.
(3) Durante la clase, el estudiante A escribe con cuidado y el papel está limpio; el estudiante B escribe mientras juega y charla con otros.
¿Qué buenos hábitos de estudio se deben desarrollar en clase?
1. Sea bueno escuchando; 2. Sea diligente en el pensamiento; 3. Atrévase a preguntar; 4. Exprese con precisión; 5. Sea bueno en la lectura; (Leer juntos)
Anexo 3:
3. ¿Qué debemos hacer después de clase? Deje que los estudiantes discutan y hablen.
(1) Primero revisa lo aprendido en clase y luego haz tu tarea.
(2) Completar las tareas a tiempo, de forma independiente y concienzuda.
Veamos si a estos estudiantes les va bien. Pida a los estudiantes que cuenten historias, permítales distinguir el bien del mal y pregúnteles si han experimentado algo así. )
Un compañero de clase completó su tarea de forma cuidadosa e independiente antes de salir a jugar; un compañero de clase se divirtió mucho por la noche y fue a la escuela a copiar la tarea al día siguiente. Después de dos días libres, Xiaogang se divirtió mucho. Mañana iré a la escuela y esta noche terminaré mi tarea rápidamente. Xiaoling nunca completa la tarea asignada por el maestro.
Resumen de hábitos y requisitos: repasar después de clase, hacer los deberes de forma independiente, tomar la iniciativa para completarlos y preguntar si no entiendes.
3. Conclusión: ¿Qué aprendiste de la reunión de la clase temática de hoy y qué planeas hacer en el futuro?
Aplaude y recita la canción de cuatro caracteres sobre los hábitos de estudio antes, durante y después de clase
¿Cómo desarrollar buenos hábitos de estudio?
1. Cumple tu palabra y ten una actitud firme.
2. Controla el tiempo y el espacio y contrólate.
3. Desviarse ocasionalmente y realizar ajustes oportunos.
4. Perseverancia y pereza.
5. Desarrollar planes de estudio extracurriculares con los padres.
Observaciones finales del profesor de la clase
Los hábitos de estudio son un método de aprendizaje a largo plazo que requiere que los estudiantes perseveren. En última instancia, la educación consiste en cultivar hábitos, el comportamiento forma hábitos, los hábitos forman calidad y la calidad determina el destino. Esta reunión de clase tiene como objetivo brindar a los estudiantes una comprensión correcta de sus pensamientos. Después de continuar, espero que desarrolles un plan de estudio que te ayude a formar buenos hábitos de estudio.