Objetivos formativos y medidas específicas para el primer año
1 Objetivos de formación
El objetivo del código de conducta: aprender las herramientas y elementos escolares necesarios para prepararse. clase. Siéntate y ponte de pie correctamente en clase, no te muevas y no hables con nadie. Escuche atentamente en clase, piense positivamente y hable con entusiasmo. Recuerda claramente y completa lo que el profesor te pide que hagas. Si no lo entiende, simplemente pregunte. Aprenda a sostener un bolígrafo y escribir correctamente. Haga su tarea concienzuda y conscientemente y desarrolle el hábito de completar la tarea de forma independiente.
Dominar ciertas habilidades laborales, preocuparse por el colectivo y mantener conscientemente la higiene ambiental del colegio. Presta atención a la pulcritud y tranquilidad de la cola y toma la iniciativa de saludar a profesores y compañeros. No persiga ni pelee en el patio del salón de clases. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras. Enseñe a los estudiantes cómo aprender y vivir, y cultive la conciencia de seguridad de los estudiantes.
2. Objetivos de gestión de clase
Cada niño se esfuerza por ir al colegio sin llegar tarde ni salir temprano. Organice su propia mochila escolar, material de estudio y escritorio. El uso de equipos de clase puede ayudar a los estudiantes a aprender a recitar códigos elementales, regular sus palabras y acciones y manejarse bien. Forme gradualmente la buena calidad de la asistencia mutua y la competencia. Forme gradualmente un equipo de pequeños cuadros y, a través de sistemas de capacitación y rotación laboral, ayude a que cada estudiante tenga la oportunidad de servir como cuadro.
3. Objetivos de la educación en salud mental de los estudiantes
Manejar la relación entre individuos y compañeros: hacer más amigos y manejar correctamente los conflictos entre compañeros. Manejar bien la relación entre el individuo y la clase: encontrar una posición para servir a todos, encontrar una oportunidad para ayudar a los demás y proponer una idea para la clase. Manejar bien la relación entre lo personal y el estudio: tocar el timbre, callar rápidamente, escuchar atentamente, levantar la mano con frecuencia, hacer los deberes de forma correcta y ordenada y comparar quién tiene mejor actitud de aprendizaje.
2. Medidas específicas
1. Aprovechar al máximo el tiempo de las reuniones de clase para aprender sobre las rutinas diarias, las reglas de la escuela primaria y las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de la escuela primaria, para que los estudiantes puedan saber qué está bien y qué está mal en el proceso de aprendizaje diario. Está mal permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida.
2. Hacer un uso razonable de las ceremonias de izamiento de banderas y festivales importantes para fortalecer la educación moral de los estudiantes.
3. Aprovechar plenamente el papel del puesto educativo en diversas actividades, mejorar el sentido de honor de los estudiantes y permitir que los estudiantes tengan a los demás y al colectivo en sus corazones.
4. Cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela y las reglas para estudiantes de primaria y secundaria están estrictamente prohibidas; Está prohibido perseguir y pelear en las aulas u otras áreas peligrosas; está estrictamente prohibido jugar con palos, tirachinas y otros objetos ofensivos. Una vez descubierto, trátelo en serio.
Notas para los niños de primer grado:
1. El hábito de trabajar y descansar regularmente se vuelve cada vez más arduo a medida que el aprendizaje se vuelve cada vez más exigente y los niños también se encuentran en otra etapa de desarrollo físico. Por lo tanto, para el manejo de la energía de los niños, es necesario desarrollar el hábito de acostarse temprano y levantarse temprano. Lo mejor es dejar que los niños tomen una siesta al mediodía.
2. Buenos hábitos de estudio. Después de que los niños ingresan a la escuela primaria, primero deben prestar atención a cultivar posturas correctas de lectura y escritura, como la postura correcta para sentarse y sostener el bolígrafo al escribir, y tener en cuenta los requisitos de escritura de "un pie, una pulgada, un puñetazo". " y los estándares correctos de escritura de trazos.