Generalmente existen varios problemas al completar los espacios en blanco con una línea de sintaxis condensada.
Las preguntas de gramática para completar los espacios en blanco se dividen en dos categorías: una es para dar sugerencias de palabras; la otra es para no dar sugerencias de palabras.
Primero, a la palabra se le asigna un tipo de pregunta.
Este tipo de preguntas pueden poner a prueba el dominio de los estudiantes sobre los cambios en la forma de las palabras.
Hay dos cambios principales en la forma de las palabras. El primero son los cambios en la forma, el número y la forma de las palabras; el primero son los cambios derivados de las palabras. Después de juzgar los cambios de palabras, debe revisar más a fondo la pregunta para ver si es necesario utilizar cambios compuestos.
Consejo 1: Cambia la forma de los sustantivos.
Las principales formas de los sustantivos son singular, plural y posesivo.
Hay muchos estudiantes viviendo en la escuela porque las casas de los niños están lejos de la escuela.
Respuesta: niños
Análisis: De las palabras "estudiantes", podemos juzgar que la línea horizontal debe completarse en plural y usarse como atributo de la casa. Entonces se aplica su forma posesiva, por lo que la respuesta es la variante plural de niño: el plural posesivo de niños.
Consejo 2: Cambia la forma del verbo.
Hay muchos cambios en la forma de los verbos, incluidos cambios de predicado (tiempo, voz y modo) y cambios de no predicado (infinitivo, gerundio, participio presente y participio pasado).
El informe de mañana está escrito por el profesor Zhang.
Respuesta: Por dar
Análisis: El "es" en la oración es el predicado de toda la oración, por lo que el verbo con una línea horizontal debe ser un no predicado. Se puede ver a partir de mañana que el informe es para el futuro, por lo que se usa el infinitivo y el informante es el destinatario de la acción, por lo que se puede juzgar que el infinitivo pasivo -to-dar se usa donde está la línea horizontal. .
Consejo 3: Cambia la forma de los pronombres.
Los cambios en las formas de los pronombres suelen estar relacionados con cambios en los pronombres personales en tres categorías principales y cinco subcategorías, a saber, pronombres personales (subjetivos y objetivos), pronombres posesivos (adjetivos y sustantivos) y pronombres reflexivos.
Los pronombres indefinidos también tienen varias formas, como nadie/nada, otros/otros/otro, etc.
El rey decidió utilizar a ______(él) para conocer al pintor.
Respuesta: Él mismo
Análisis: Como se puede ver en la preposición por, el propio pronombre reflexivo debe completarse en la línea horizontal.
Consejo 4: Cambios comparativos en adjetivos y adverbios.
La mayoría de adjetivos y adverbios en inglés tienen formas primarias, comparativas y superlativas.
Los sufijos -er y -est se pueden añadir a las formas comparativas y superlativas, y también se pueden añadir más/menos y más/menos antes de la palabra. La forma superlativa absoluta de un adjetivo debe ir antes de The.
Soy ______ más alto que Liu Wen. Es el estudiante más alto de nuestra clase.
Respuesta: No tan alto
Análisis: Liu Wen es el estudiante más alto de la clase, así que debo ser más bajo que él, así que no puedo usar algo más alto, puedo Sólo usa algo que no sea tan alto.
Consejo 5: Cambios en formato digital.
Los cambios de forma de los números incluyen cambios en el número base, número ordinal o sufijo -teen, -ty, incluso formas singulares y plurales de números ordinales utilizados como denominadores y cambios especiales de uno/dos.
Dejé mis diecisiete caballos a mis tres hijos. Mi hijo mayor recibe la mitad y mi hijo del medio tres puntos.
Respuesta: Tercero
Análisis: Por el contexto, este es un plan para dividir caballos. El hijo mayor recibe la mitad, que es "la mitad" o "mitad", por lo que el segundo hijo debe recibir un tercio, por lo que se utiliza el número ordinal como denominador.
Consejo 6: Derivación de palabras.
La derivación de palabras es muy común en las palabras en inglés y ocurre principalmente en sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios. También se pueden evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre raíces, prefijos y sufijos, y derivaciones.
Ejemplo: Louis perdió su billetera ayer, así que estaba muy feliz.
Respuesta: Infeliz
Análisis: En esta pregunta, los estudiantes pueden determinar fácilmente el adjetivo a usar, por lo que cambian feliz por feliz. Sin embargo, si pierde su billetera, la gente debería sentirse infeliz, por lo que debe anteponerle un- para que sea infeliz.
2. La técnica de no dar pistas de palabras.
Consejo 7: Corrija la estructura de la frase.
Basado en las palabras antes y después de la línea horizontal en la oración y en la oración completa, determine si las palabras antes y después de la línea horizontal forman una frase fija.
Los niños jugaron en el suelo y se divirtieron mucho, aunque estaba muy sucio.
Respuesta: ellos mismos
Análisis: Happy puede adivinar que los niños son felices en la cláusula, por lo que se usa la frase feliz, por lo que la respuesta es ellos mismos.
Su jefe estaba muy enojado y quería despedirlo.
Respuesta: Entonces
Análisis: Si ignoras la ira detrás del guión, encontrarás que aquí se usa una frase relacionada así...como a. Lo mismo ocurre con la respuesta correcta.
Consejos 8: Palabras guía de cláusulas.
Las cláusulas son la dirección más común de este tipo de preguntas, que evalúan principalmente el dominio de las palabras guía de los estudiantes.
No hizo lo que su padre le pidió.
Respuesta: Qué
Análisis: Luego de analizar la oración, podemos saber que la línea horizontal es la palabra guía de la cláusula objeto. Esta palabra introductoria actúa como un objeto en la cláusula y se refiere a algo. Así que lo que.
Quienes quieran ir al pueblo deberán firmar aquí.
Respuesta: Quién
Análisis: Después de la observación, se puede juzgar que la línea horizontal es la palabra guía de la cláusula atributiva. Una observación más profunda reveló que el antecedente es aquellos, que se refiere a personas, por lo que solo podemos completar quién.
Consejo 9: Estructura de la frase verbal.
Un phrasal verb es una frase que consta de dos o más palabras centradas en un verbo. En este tipo de frases, el verbo suele usarse más a menudo con una preposición o un adverbio.
Estados Unidos está formado por 50 estados.
Respuesta: de
Análisis: Según el sentido común, Estados Unidos está compuesto por 50 estados, lo cual se asocia con "compuesto por", por lo que la respuesta es de.
La señora Baker enfermó, por lo que su hija tuvo que tomarse un tiempo libre para cuidarla.
Respuesta: Cuidado
Cuando estoy enfermo, necesito que alguien me cuide.
Consejo 10: Estructura de las preposiciones de frases.
Una preposición de frase es una frase compuesta por varias palabras, que sirven como preposición, como por ejemplo: excepto por, debido a, etc.
El señor Smith voló a Londres en lugar de tomar el tren.
Respuesta:
Análisis: Según la frase, se puede utilizar en lugar de...
En ese momento, vio una pizarra frente a él.
Respuesta: Frente
Análisis: Una observación cuidadosa muestra que el relleno frontal se puede formar en el frente.
Consejo 11: Estructura de conjunciones y frases relacionadas.
Las conjunciones comúnmente utilizadas incluyen y, o, pero, entonces, durante, mientras, etc.
Las frases relacionadas más utilizadas incluyen tanto...y, ya sea...o, no...ni, sólo...también, etc.
Xiao Wangjun no puede ir a la escuela porque ______ su familia es demasiado pobre.
Respuesta: En orden
Análisis: Aquí se exponen los motivos. La cláusula introductoria es en realidad una explicación, no una relación causal inevitable, y está separada por comas, así que complete.
A Mary y Jenny les encanta ir al teatro.
Respuesta: Ambos
Análisis: La línea horizontal y las siguientes palabras pueden formar Ambos...y, entonces la respuesta es Ambos.
Consejo 12: Artículos, preposiciones y adverbios comunes.
El artículo sólo puede juzgarse entre a, an y the. Las preposiciones de uso común incluyen en, en, en, antes, durante, etc. , normalmente examina colocaciones fijas; también hay muchos adverbios, como: pero, nunca, todavía no, mucho, etc. , pero generalmente no se verifica. La forma -ly de adverbio es más común.
A Jackie le gusta conducir a ______ alta velocidad.
Respuesta: Respuesta
Análisis: Este es un modismo con artículo indefinido y la respuesta es a.
La nieta del viejo Tom solía visitarlo los sábados por la tarde.
Respuesta: Abierto
Análisis: El sábado por la tarde es la tarde designada, por lo que la preposición in no es necesaria.
Aunque Liu Qiang y Zhang Wen hacen el mismo trabajo, su salario es inferior al de Zhang Wen.
Respuesta: que
Análisis: La primera línea horizontal se puede dividir usando el mismo método que antes, y la segunda línea horizontal se puede dividir usando inferior, por lo que la respuesta es que.
Faltaba solo un día, ______, su padre no sabía qué responderle.
Respuesta: De todos modos
Análisis: Observando las oraciones superiores y sin embargo, podemos ver que son oraciones de transición. Las líneas horizontales están separadas por comas y no incluyen pero, por lo que el. la respuesta es cómo.
Consejo 13: Palabras relacionadas en contexto.
Este movimiento es el más flexible, pero también el más difícil. Los estudiantes pueden completar una palabra existente, su antónimo o palabras similares según el contexto y su propio conocimiento acumulado. La pista de la respuesta puede estar en esta oración, puede aparecer en una oración que está conectada hacia arriba y hacia abajo, o puede aparecer en un lugar más lejano: una oración en los dos párrafos de arriba y de abajo que es aproximadamente equivalente a este párrafo. Si la línea horizontal aparece en la primera oración de un párrafo, la pista puede estar en la primera oración de los párrafos superior e inferior; si la línea horizontal aparece en la última oración de un párrafo, la pista puede estar en la última oración de; los párrafos superior e inferior.
Tony viaja al extranjero pero no le gusta quedarse en casa viendo la televisión.
Respuesta: Me gusta
Análisis: A juzgar por el disgusto en la segunda oración, esta línea horizontal debe completarse con su antónimo de me gusta.
Ejercicio práctico:
Los corredores viven tres años más que los no corredores, según una revisión de la evidencia en una revista médica. No es necesario correr rápido ni durante mucho tiempo para obtener los beneficios de 62 (ver). Puedes beber, fumar y tener sobrepeso, pero aún así puedes reducir tu riesgo del 63% (muerte) corriendo.
Si bien correr con regularidad no te hará inmortal, las reseñas dicen que caminar, andar en bicicleta o nadar son más efectivos para prolongar tu vida. Dos de los autores de esta revisión también realizaron un estudio publicado en 2014 66 que demostró que tan solo de 5 a 10 minutos de carrera al día pueden reducir el riesgo de enfermedades cardíacas y muerte prematura.
El mejor ejercicio es aquel que disfrutas y estás dispuesto a realizar. Pero aparte de eso... probablemente esté funcionando. Para evitar el dolor de rodilla, puedes correr sobre terreno blando, ejercitar los músculos de las piernas, evitar escalar e invertir en buenas zapatillas para correr. Correr es barato, fácil y siempre 69 (Energía). Si tienes tiempo limitado, sólo necesitas correr la mitad del tiempo para obtener los mismos beneficios que otros ejercicios, así que tal vez todos deberíamos intentarlo.