Algunos estudiantes de primer año no pueden seguir el ritmo del progreso del curso. ¿Necesita lecciones adicionales para sus hijos? ¿Por qué?

En el aprendizaje desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria, es posible que algunos niños no puedan seguir el ritmo, porque en algunos aprendizajes, es posible que necesitemos enseñar a los niños con anticipación para que se adapten con anticipación. De esta manera, los niños pueden seguir mejor el ritmo de sus estudios de primaria. Si mi hijo no puede seguir el ritmo de primer grado, ¿debería darle clases extra?

En primer lugar, los niños del primer grado de la escuela secundaria no están determinados. En primer lugar, para los niños del primer grado de la escuela secundaria, no es necesario recuperar lecciones. El aprendizaje en el primer grado de la escuela secundaria es en realidad relativamente básico. Los niños de primer grado no están muy calificados, lo que significa que durante el proceso de aprendizaje, es posible que no puedan seguir el ritmo del aprendizaje debido a la falta de concentración o algunos problemas con sus propios intereses de aprendizaje. Si esta es la razón, en realidad no hay necesidad de que vayan a la escuela intensiva por el momento.

En segundo lugar, observe nuevamente la situación de aprendizaje del niño. En cambio, puede observar el aprendizaje de su hijo en la escuela y brindarle orientación en casa para ver si puede mejorar su aprendizaje y su interés. Si puede mejorar su interés, entonces aprender será fácil y podrá seguir el ritmo del progreso del aprendizaje. Debido a que las cosas aprendidas en primer grado son relativamente simples, incluso si se trata de un tutorial, este efecto puede no ser muy bueno. Además, estos contenidos básicos pueden ser enseñados por los padres en casa, por lo que lo más importante es ver si los niños pueden mejorar después de recibir orientación y si pueden mantenerse al día con el progreso de la escuela.

En tercer lugar, no es necesario recuperar clases. Si los padres y maestros han hecho esfuerzos y han descubierto que no hay ningún efecto, no es demasiado tarde para retroceder en este momento, porque en la escuela primaria es más importante para nosotros permitir que el niño se desarrolle de manera integral. de manera redonda, en lugar de mejorar ciegamente el rendimiento, lo que puede limitar sus otros aspectos. Por ello, primero debemos orientar al niño en casa para ver si podemos mejorar su interés por aprender de una forma más adecuada. Si los padres descubren que algún método no sirve de nada, en este momento pueden pedirles a sus hijos que recuperen lecciones para mejorar.