El plan de trabajo del docente de la clase de segundo semestre para los estudiantes de séptimo grado
Los días pasan silenciosamente en un abrir y cerrar de ojos. Nuevas oportunidades y desafíos nos esperan por delante. Bien podríamos sentarnos y escribir nuestro plan de trabajo. ¿Cómo es un buen plan de trabajo? El siguiente es el plan de trabajo para el maestro de segundo semestre de séptimo grado que he compilado para usted. Es solo como referencia. Puede leerlo. El plan de trabajo del docente de la clase para el segundo semestre del séptimo grado 1
1. Análisis de la situación actual de los estudiantes:
Hay 67 estudiantes en la Clase 1 del séptimo grado , 29 niñas y 38 niños . Cada niño es alegre y lindo, con un fuerte sentido de automotivación y honor colectivo. Son puros y amables, curiosos y sedientos de conocimiento. Sin embargo, debido a su corta edad y su escasa capacidad de autocontrol, a menudo no puede controlarse. Le gusta hablar de forma informal o hacer pequeños movimientos durante la clase. Es necesario seguir cultivando muchos hábitos de comportamiento.
2. Los objetivos básicos de mi clase este semestre son:
Establecer un equipo de cuadros de clase emprendedores y capaces para que todos los estudiantes puedan establecer objetivos de aprendizaje claros. Formar una buena atmósfera de aprendizaje. cultivar las buenas normas de conducta de los estudiantes, promover la integridad y formar gradualmente un estilo de clase disciplinado, emprendedor y diligente.
3. Medidas adoptadas:
1. Prestar atención a la educación: Desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida es muy necesario para el crecimiento y progreso de los estudiantes. Los buenos hábitos benefician a la persona. desarrollo a lo largo de toda la vida. Por lo tanto, es muy necesario llevar a cabo una buena educación para el desarrollo del carácter moral en clase. De acuerdo con la situación ideológica real de los estudiantes y en estrecha cooperación con el trabajo de educación moral de la escuela, este semestre, los estudiantes recibirán capacitación regular desde diferentes aspectos y ángulos. Centrarse en la implementación del "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" para que los estudiantes puedan formar gradualmente buenas cualidades morales, hábitos de comportamiento, hábitos de estudio y actitudes positivas de aprendizaje, para que ningún estudiante se quede atrás.
2. Fortalecer la gestión de los estudiantes de bajo rendimiento: enfrentar a todos los estudiantes, enseñar por categorías, fortalecer la orientación para los estudiantes de bajo rendimiento y comprender y cuidar a los estudiantes desde la perspectiva de cuidar y amar a los estudiantes. Comprender los cambios psicológicos de los estudiantes de manera oportuna y captar su desarrollo en el camino del crecimiento.
3. Comprender la situación de aprendizaje de manera oportuna: captar con precisión el dominio del conocimiento de los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y trabajar en puntos clave y difíciles para promover un aumento constante y sólido en la capacidad de aprendizaje. desempeño de toda la clase.
4. Combinación de tutoría y tutoría: manténgase en contacto con los padres de los estudiantes con regularidad para que la educación escolar y la educación familiar puedan combinarse orgánicamente. Este semestre, nos esforzamos por visitar a todos los padres una o incluso varias veces. Debemos tomarnos la molestia de transformar a los de bajo rendimiento, captar ambos extremos y promover el medio, de modo que toda la clase forme un juego de ajedrez y se convierta verdaderamente en un grupo de clase unido y progresista.
5. Cultivar cuadros de clase: Convocar oportunamente reuniones de cuadros de clase para enseñarles métodos de trabajo acordes a los problemas que surgen en su trabajo, para que puedan aclarar sus responsabilidades, señalar sus fortalezas y debilidades. y trabajar duro en la dirección del futuro. Al mismo tiempo, también se les exige que presten atención a la cooperación entre los miembros del cuadro de clase, trabajen juntos, se enrollen como una cuerda y hagan todo lo posible para establecer su prestigio entre los compañeros de clase, crear oportunidades, ejercitar y cultivar sus habilidades.
6. Prestar atención a una educación solidaria: preocuparse por la vida de los estudiantes, contactar a los padres de manera oportuna, ser considerado con su bienestar, comprender su psicología, establecer una relación igualitaria y armoniosa entre maestro y estudiante, y ser amigos cercanos de los estudiantes para que el profesor de la clase haga un mejor trabajo.
7. Prestar atención al trabajo cultural y deportivo: educar a los estudiantes para que tomen todos los cursos que ofrece la escuela, participar activamente en ejercicios físicos, participar activamente en las actividades culturales y recreativas organizadas por la escuela, prestar atención a participación activa en diversos concursos y cultivar la conciencia de participación de los estudiantes.
4. Disposición de las actividades temáticas de la clase:
Semanas 1-2
1. Resuma el trabajo de las vacaciones de invierno, presente nuevos requisitos semestrales y haga planes para el nuevo semestre.
2. Cada grado organiza el estudio de "códigos", "estándares", "apariencia", "requisitos", "reglamentos de penalización" y "nueve rutinas de la escuela secundaria", para hacer un buen trabajo de los estudiantes. ' rutinas y para entrar en orden normal lo antes posible.
3. Llevar a cabo educación formadora de hábitos y formar buenos hábitos de comportamiento.
4. Continuar haciendo un buen trabajo en la educación regular, la rectificación del estilo de clase y la educación en salud y seguridad.
Semanas 3-4
1. Diseñar un emblema de clase para participar en el concurso escolar.
2. Reforzar la educación en conceptos laborales y mejorar la higiene personal y colectiva.
3. Publicar un periódico de pizarra con el tema “Promoción del espíritu de Lei Feng”.
4. Seleccionar nuevos miembros de la liga
Semanas 5-6
1. Realizar trabajo ideológico para estudiantes con desviaciones de comportamiento
2. Inspección de apariencia
3. Fortalecer el cultivo de buenos hábitos de estudio
Semanas 7-10
1. Continuar enfocándose en la disciplina y la educación con propósito de aprendizaje.
2. Participar en el festival de cultura y arte del campus.
3 Organiza a los estudiantes para que vean películas educativas sobre seguridad, prevención y autocuidado.
4 Dé la bienvenida a la inspección del estilo y la apariencia de la clase
Semanas 11 a 14
1. Educar a los estudiantes sobre el propósito de aprender y hacer un buen trabajo de revisión educación.
2 Los padres enseñan en la escuela y celebran reuniones de padres
3 Discusión de casos y análisis de infracciones disciplinarias en la clase
4 Actividades de observación de reuniones de clase temáticas
5. Participa en el concurso de lectura, ensayo y oratoria "Cinco buenos ciudadanos"
6. Publica una pizarra con el tema "Bienvenidos los Juegos Olímpicos y establece nuevas tendencias"
Semanas 15-18
1. Realizar educación con fines de aprendizaje nuevamente.
2. Continuar haciendo un buen trabajo en la educación presencial regular. Red
3 Participa en la serie especial de actividades "Dar la bienvenida a las Olimpiadas y establecer nuevas tendencias"
Semanas 19-20
1. Hacer un plan de revisión y animar a los estudiantes a estudiar mucho.
2. Fortalecer la educación en seguridad para el segundo semestre del plan de trabajo docente de la clase de séptimo grado 2
Ha pasado un semestre para el séptimo grado En el último semestre, el estado del. estudiantes ha sido algo inquietante pero me siento bastante satisfecho. Los estudiantes pasaron un semestre sin saberlo en un ambiente agradable y tenían una comprensión simple pero no muy clara de la vida en la escuela secundaria. Los estudiantes que han pasado el Festival de Primavera han crecido mucho. Ahora se encuentran en una etapa de transición de la ignorancia a la comprensión. En el proceso de esta transición, qué se debe hacer, cómo se debe hacer y en qué medida. logrados, etc. También requiere una cuidadosa orientación por parte de los profesores.
La gestión de clases en el primer semestre es muy relajada pero no fuera de control, que es lo que necesito. En un semestre de observación y pensamiento, los estudiantes comprenden al maestro y el maestro también comprende a los estudiantes. Esto proporciona una base emocional realista para la gestión de la clase en el nuevo semestre, lo que también ayuda con diversos trabajos en el semestre. clase en el nuevo semestre Desarrollado de manera ordenada.
El trabajo de clase de este semestre también debe realizarse a través de una variedad de actividades, basadas en hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, enfocándose en ayudar a los estudiantes a establecer y ajustar metas, y enfocándose en estrictas disciplinas. supervisión y autodisciplina, en principio, es necesario cultivar la capacidad de aprendizaje independiente y la capacidad de autocuidado de los estudiantes. Dejemos que los estudiantes estén en un estado positivo este semestre, ya sea en términos de capacidad de aprendizaje, desempeño habitual o perspectiva ideológica.
Las principales tareas de este semestre son las siguientes:
1. Continuar ayudando a los estudiantes a establecer metas de estudio y de vida. Mejorar la formulación y orientación razonable de metas con base en el semestre anterior. Se está estableciendo el portafolio estudiantil y se están preparando los contenidos. Esta es la etapa de prueba.
2. Mejorar el equipo establecido de cuadros de clase, aumentar la capacitación de los cuadros, dejar que los cuadros de clase hagan su trabajo y cultivar las habilidades de los estudiantes. La intensidad es mayor que la del semestre anterior.
3. La evaluación cuantitativa de los grupos clase deberá ser detallada y práctica, y deberá estar estandarizada. Formar las habilidades laborales de la "Comisión de Inspección Disciplinaria" y mejorar su capacidad laboral y conciencia ideológica.
4. Sobre la base de comprender a los estudiantes, estandarizar y rectificar aún más el estilo de clase, proponer nuevos requisitos y cultivar buenos hábitos de estudio y vida de los estudiantes.
5. Realizar una reunión de clase semanal. La reunión de clase debe contar con registros, contenidos, temas y participación de los estudiantes. Los estudiantes son responsables de los primeros diez minutos de la reunión de clase. Puede ser una presentación de un estudiante, un estudiante que expone un tema determinado o una reunión de clase organizada por el estudiante. Proporcionar más oportunidades para que los estudiantes hagan ejercicio.
6. Cooperar con los profesores de la materia y coordinar los conflictos entre los profesores de la materia y los estudiantes.
7. Continuar realizando varias reuniones de manera regular e irregular (como reuniones de aliento para estudiantes destacados, reuniones sinceras para estudiantes disciplinarios, etc.) para comprender la situación de los estudiantes y hacer un seguimiento oportuno. arriba y mejoras.
8. Cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes. Desarrolle una hoja de registro de lectura del estudiante, registre el contenido de lectura de la clase de lectura y colóquelo en el portafolios.
9. Animar a los estudiantes a participar en diversas actividades. Actividades organizadas por clases y diversas actividades escolares (como diversas actividades de clubes)
10. Reforzar aún más el apoyo a los estudiantes con malos hábitos de conducta y poco autocontrol. El profesor se comunica y habla con estos estudiantes de forma regular o irregular, y también moviliza el poder del grupo o de los compañeros con los que tiene buenas relaciones para trabajar juntos.
11. Mejorar las actividades de entrenamiento físico de los estudiantes (como correr, jugar, etc.) para mejorar la condición física. Corregir la forma corporal anormal de algunos estudiantes.
12. Otras actividades que puedan mejorar las capacidades y conocimientos de los estudiantes.
13. Es necesario fortalecer la comunicación con los padres, brindarles buenas sugerencias y educar bien a sus hijos de manera conjunta. Al mismo tiempo, también debemos comunicar de manera oportuna sobre los malos hábitos de los estudiantes. Este semestre, los estudiantes con malos hábitos y actitudes negativas deberían recibir más atención de los maestros y cuidado de los padres.
Solo piensa en lo que quieres hacer, cómo quieres que sea y luego hazlo. Si lo piensas y no lo haces, no hay ninguna esperanza. Puede haber cambios de una forma u otra durante todo el proceso, pero solo sirve a la clase y ayuda a los alumnos a crecer sanamente. Aunque existen innumerables dificultades, si no cambias tu intención original, ¡podrás mostrar tu verdadero carácter! Plan de trabajo para el segundo semestre de docente de la clase de séptimo grado Parte 3
Objetivos generales:
1. Guiar a los niños a ser niños con buenas intenciones, calidez y amor por la vida
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2. Viva en los detalles, conserve la viveza y conserve la belleza
3. Cree una atmósfera de lectura en la clase, guíe a los niños a viajar en palabras con belleza, cada mañana o cada noche, Acompañado de la hermosa luz de la mañana o del atardecer, camine hacia las palabras, camine hacia las historias de otras personas, camine hacia paisajes únicos, camine hacia relaciones humanas complicadas, para obtener una experiencia y percepción similar, para probar un tipo diferente de belleza y fragancia; p>
4. Guíe a los niños para que sean personas reflexivas a las que les encanta registrar la vida en palabras.
Semanal
Contenido
Primera semana (2.13-2.17)
La rutina de un día de Meishe y la violación de las normas disciplinarias, Grupos de clases , determinar comités de clase y formular convenciones de clase
Segunda semana (2.20-2.24)
Embellecer el ambiente del aula, celebrar reuniones de comités de clase y reuniones de clase temáticas "Hacer de la excelencia un hábito" 》
La tercera semana (2.27-3.3)
Compre libros, enriquezca el rincón de libros y realice una reunión de clase temática "Esas cosas sobre los deportes y yo"
La cuarta semana (3.6-3.10)
Movilización previa al examen, concurso de caligrafía de clase
La quinta semana (3.13-3.17)
Mes de selección " Reading Star", diario semanal Evaluación y valoración cuantitativa evaluación mensual
La sexta semana (3.20-3.24)
La primera evaluación mensual y la reunión de clase temática "Cuanto más trabajes, más más suerte tienes"
La séptima semana (3.27-3.31)
Reunión de chicas y reunión de clase temática "Soy una niña"
La octava semana (4.3-4.7)
Seleccione la "Estrella de lectura" mensual, celebre reuniones del comité de clase y capacite a los cuadros de la clase.
La novena semana (4.10-4.14)
Movilización previa al examen, orientación y reunión de clase temática "Mentalidad y Resultados》
Semana 10 (4.17-4.21)
Preparación para exámenes parciales, preparación para reuniones de padres, evaluación del diario semanal
Semana 11 (4.24-4.28 )
Reunión de padres y maestros, evaluación cuantitativa evaluación semestral
Semana 12 (5.2-5.5)
Evaluación del examen parcial y reunión de clase temática "Agradece, la vida florece"
Decimotercera semana (5.8-5.12)
Reunión de chicos, clase temática reunión "Soy un niño", capacitación de líderes de grupo
Décima Cuatrimoto (15.15-5.19)
Evaluación del diario semanal, actividades de intercambio de lectura en clase, evaluación mensual "Estrella de Lectura"
Semana 15 (5.22-5.26)
Concurso de escritura de caracteres chinos, evaluación mensual y reunión de clase temática "Juventud - Bright Sorrow"
Semana 16 (5.29-5.26)
6.2)
Concurso de composición en clase, Evaluación Cuantitativa mensual
Décimo Séptima Semana (6.5-6.9)
Realización de una reunión de clase temática "Mis escritores favoritos"
Decimoctava Semana (6.12-6.16)
Se llevó a cabo una reunión de clase temática "Cómo prepararse científica y eficazmente para los exámenes" y una reunión del comité de clase
Semana 19 (6.19- 6.23)
Pequeña reunión de padres, diario semanal Evaluación, evaluación semestral "Reading Star", evaluación cuantitativa semestral
Semana 20 (6.26-6.30)
El reunión de clase temática "¡Adiós, séptimo grado!" ¡Hola octavo grado! 》, Movilización previa al examen
Veintiún semanas (7.3-7.7)
Examen final, selecciones varias, plan de trabajo docente de la clase de segundo semestre para séptimo grado 4
El Maestro dijo en el río: El difunto es como un hombre que nunca se rinde día y noche. Sí, en un abrir y cerrar de ojos, el trabajo del maestro de clase durante un año terminó exitosamente bajo el liderazgo correcto de los líderes escolares.
Revisión del trabajo del último semestre:
1. Después de un año de arduo trabajo, los estudiantes han logrado avances gratificantes y han desarrollado buenos hábitos de estudio. Los estudiantes tienen metas de aprendizaje correctas y una atmósfera de aprendizaje positiva. , saneamiento y otros aspectos del trabajo se pueden hacer muy bien.
2. Aunque los estudiantes de la clase tienen un fuerte sentido del honor, a excepción de las calificaciones promedio de algunos estudiantes de nuestra clase, carecen de habilidades en otras actividades como los deportes y la literatura. participar pero no puede obtener honores.
3. Debido a mi limitada experiencia, diversos factores y la pérdida de dos alumnos, el puntaje cuantitativo al final del semestre fue de solo 86 puntos, lo que está lejos del sobresaliente maestro de la clase.
4. Siento que puedo completar concienzudamente varias tareas asignadas por varios departamentos de la escuela y hacer un mejor trabajo.
5. En un año, he establecido una buena relación profesor-alumno con mis alumnos.
Para aprender mejor las lecciones y resumir la experiencia, hemos formulado un plan de trabajo para el profesor de la clase este semestre
de la siguiente manera:
1. Análisis de la situación actual de los estudiantes:
Actualmente hay 19 estudiantes en mi clase, incluidos 8 niños y 11 niñas. La clase está unida y la relación entre los compañeros es relativamente armoniosa. Los compañeros son enérgicos, entusiastas, alegres, positivos y optimistas, y tienen una gran ambición, la situación general de aprendizaje es buena y los puntajes en cada materia están en el medio; Entre ellos, los mejores estudiantes son más prominentes, por supuesto debido a diferencias individuales, algunos estudiantes tienen una base de aprendizaje débil y falta de buenos hábitos de estudio. Por lo tanto, existe una tendencia obvia a la polarización en la clase. Al ingresar al segundo semestre de la escuela secundaria, la dificultad del conocimiento aumenta. Si este fenómeno no se resuelve a tiempo, es posible intensificarse y expandirse, por lo que los requisitos estratificados son para que la mayoría de los estudiantes se adapten a la vida de estudio. este semestre y mejorar su rendimiento académico, que es una tarea más ardua este semestre. Además, la disciplina de clase todavía tiene la tarea de estabilizarla aún más. Los estudiantes individuales que no tienen un fuerte sentido de disciplina necesitan fortalecer la gestión para garantizar que la clase progrese más este semestre.
2. Metas para este semestre:
1. Esforzarse por mejorar el desempeño cultural y esforzarse por estabilizar los puntajes promedio en todas las materias a la vanguardia del grado, entre las cuales el inglés se esfuerza por ser el primero y las matemáticas se esfuerzan por ser el segundo. Al mismo tiempo, mantener la ventaja de una tasa excelente y controlar la tasa de puntuación baja;
2. Mejorar aún más los estándares de implementación de las normas de comportamiento para que cada estudiante pueda hacer lo mejor que pueda y desarrollarse y esforzarse al máximo.
3. Fomentar el desarrollo del arte, esforzarse por hacer ejercicio, fortalecer el ejercicio físico, mejorar el gusto estético y mejorar la calidad general.
4. Practicar el patriotismo, el colectivismo y la educación ideal, cultivar el sentido de responsabilidad y la moral pública y sentar una base sólida para ser un sucesor de alta calidad.
5. Se deben hacer esfuerzos para garantizar que los estudiantes obtengan buenas calificaciones al final del semestre y se esfuercen por obtener una puntuación cuantitativa de 95 puntos.
3. Trabajo específico:
1. Fortalecer la educación de normas ideológicas y de comportamiento de los estudiantes
(1) De acuerdo con el plan de educación moral de la escuela y las expectativas reales de los estudiantes. Situación, utilice la educación temprana para el autoestudio, reuniones de clase, autoestudio al mediodía, discursos bajo la bandera nacional y educación jurídica, colectivismo y patriotismo específicos. De acuerdo con las características de los estudiantes de grado medio y segundo, debemos centrarnos en fortalecer la educación para establecer la salud mental, resistir conscientemente la tentación de pensamientos de mal comportamiento, formar buenos hábitos de comportamiento y orientación ideológica, y llevar a cabo una variedad de actividades educativas adecuadas para los estudiantes. 'Características para promover su crecimiento saludable.
(2) Incrementar la intensidad de las visitas domiciliarias y mantener registros de las visitas domiciliarias para que pueda comprender la situación familiar de cada estudiante, fortalecer la comunicación con los padres y comprender el estatus ideológico de los estudiantes de manera oportuna. . Es necesario llevar un registro cuidadoso de los niños abandonados y prestar atención consciente a su aprendizaje y a su vida durante la enseñanza.
2. Fortalecer la construcción del equipo de cuadros de clase.
Este semestre, los cuadros de clase se han reajustado y la división del trabajo de cada cuadro de clase es clara, para que puedan entender claramente sus responsabilidades y ponerlas en práctica. Cada dos semanas se lleva a cabo una reunión de cuadros de la clase para comprender y resolver la situación y los problemas existentes en la clase. Que desarrollen al máximo sus capacidades.
3. Fortalecer la construcción de clase y yo tengo la última palabra en mi territorio.
(1). Este semestre todavía se centra en el trabajo rutinario. Limpieza de áreas interiores y exteriores, saneamiento de aulas, distribución, pizarrón, aparcamiento de bicicletas, saneamiento de dormitorios, disciplina, higiene personal, etc. Cultivar la capacidad de autogestión de los estudiantes, mejorar su capacidad de unirse y cooperar, encarnar su sentido de responsabilidad, desarrollar un concepto colectivo, estandarizar gradualmente las rutinas en todos los aspectos y formar un buen estilo de clase.
(2) De acuerdo con las características de edad, nivel de conocimiento y características de personalidad de los estudiantes de segundo grado, estimular el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes. Por ejemplo, el jardín de aprendizaje y los periódicos de la pizarra de la clase son obras maestras de los estudiantes.
Esto no solo satisface su deseo de expresarse a esta edad, sino que también embellece el ambiente del aula, enriquece la vida cultural de la clase, hace de la clase una escuela y un hogar para los estudiantes y gradualmente les devuelve la colorida vida de clase, por lo que que la clase esté siempre llena de vida.
4. Continuar haciendo un buen trabajo en las actividades benéficas "gang-one".
Para los "estudiantes con dificultades de aprendizaje", el comité de estudio organiza actividades "gang-one". Utilice su tiempo libre para darles tutoría. Vuelva a enseñarles lo que dijo el maestro ese día y ayúdelos a completar la tarea asignada por el maestro.
5. Participar activamente en diversas actividades culturales y deportivas y actividades del campus Guinness.
6. Participe activamente en la formación profesional de profesores de clase y lea conscientemente materiales relevantes para mejorar sus capacidades de gestión de clase.
4. Medidas de trabajo:
1. El propio profesor de la clase se mantiene al tanto de la situación de aprendizaje de los estudiantes, se comunica activamente con los profesores, habla a menudo con los compañeros de clase, revisa cuidadosamente los informes semanales de los estudiantes. diarios y presta atención a su dinámica de pensamiento.
2. Fortalecer la construcción del equipo de cuadros de clase. Al inicio del año escolar, el comité de clase será reelegido para establecer un grupo poderoso encabezado por el líder del escuadrón para liderar a toda la clase a progresar más en disciplina, normas de comportamiento, higiene y otros aspectos, además, llevar; Llevamos a cabo el aprendizaje "en grupo" con el comité de estudio como líder de grupos pequeños para ayudar a supervisar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
3. Realizar concursos de conocimientos en diversas materias. Después de cada examen mensual, los 5 mejores estudiantes de la clase con puntajes totales, los 3 mejores estudiantes con puntajes de una sola materia y los 5 mejores estudiantes con progreso serán seleccionados y recompensados adecuadamente.
4. Combinado con los arreglos de trabajo de educación moral de la escuela, utilizar actividades de clase y de equipo para brindar a los estudiantes educación ideológica y educación ideal de manera oportuna. Se pueden utilizar diferentes formas, como juegos deportivos de otoño, representaciones artísticas, redacción de ensayos y discursos, para prepararse mentalmente para el estudio y la vida de la adolescencia, ayudar a los estudiantes a mejorar su capacidad para distinguir el bien del mal, establecer ideales elevados, determinar metas en la vida, y convertirse en una persona que ama la patria y se preocupa por los demás, una nueva generación de sucesores con un fuerte sentido de responsabilidad social.
5. Principales actividades de la clase:
1. Se llevará a cabo una reunión del comité de clase en la primera semana para aclarar la división específica del trabajo y hacer el trabajo del comité de clase. formalmente operativo.
2. Llevar a cabo educación sobre el estilo de clase, la disciplina escolar y la etiqueta civilizada de manera oportuna.
3. Realizar educación en integridad, educación en salud mental y educación en seguridad, al tiempo que se mejora la cohesión colectiva.
4. Realizar educación patriótica y realizar reuniones de clase con temas patrióticos.
5. Fortalecer la educación de los adolescentes.
6. Realizar activamente la actividad educativa “Los libros me acompañan mientras crece”.
7. Realizar activamente "actividades deportivas bajo el sol" para los estudiantes.
8 Organizar clases para realizar actividades de práctica social y realizar una actividad educativa en el Jardín Medicinal del Tigre Siberiano en octubre. .
9. Realizar educación en salud mental para corregir los conceptos de comunicación de los estudiantes y lograr que el foco principal esté en el aprendizaje.
10. Realizar una reunión de clase con el tema “Gratitud y Armonía”.
11. Al final de cada examen, cada estudiante debe anotar las ganancias y pérdidas del examen, y buscar experiencias y deficiencias.
12. Hacer un buen trabajo al tratar con "estudiantes con dificultades de aprendizaje" y "de bajo rendimiento". Plan de trabajo para el segundo semestre del maestro de clase de séptimo grado, Parte 5
Este semestre, todavía sirvo como maestro de clase de la clase de séptimo grado (4), a través de observaciones en el último semestre, descubrí que. las diferencias básicas entre los estudiantes son relativamente grandes y el entusiasmo de los estudiantes por aprender no es el mismo, no solo el rendimiento académico no es ideal, sino que también los hábitos de comportamiento son muy pobres, el sentido de disciplina es débil y el yo. -La capacidad de control es pobre y hay más personas con bajo rendimiento. Por lo tanto, como maestro de clase, debo trabajar más duro para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, siempre prestar atención a las tendencias de desarrollo de algunos estudiantes de bajo rendimiento y ayudarlos a superar las dificultades en el estudio y en la vida. Haré todo lo posible para enseñarles a estos estudiantes. usted mismo y mejorarse a sí mismo. De acuerdo a la situación de la clase, mi plan de trabajo para este semestre es el siguiente:
1. Cultivar un buen estilo de clase
Hacer un buen trabajo en la rutina diaria de la clase , hacer un buen trabajo en la disciplina de clase de autoestudio y mejorar la eficiencia del aula. Utilice las reuniones de clase y otros momentos extraescolares para educar a los estudiantes sobre el desarrollo de hábitos de conducta. Como profesor de clase, suelo ir al aula con más frecuencia, corregir rápidamente los malos hábitos de los estudiantes, desarrollar buenas normas de comportamiento lo antes posible y formar gradualmente un estilo de clase disciplinado, emprendedor y diligente.
2. Fortalecer la gestión de clases y cultivar y mejorar las capacidades de gestión de los cuadros de clase
En primer lugar, alentar y exigir a todos que cumplan estrictamente los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria". ", "Código para estudiantes de secundaria" y "Sistema de clases" ", el enfoque comienza con aumentar la conciencia de los estudiantes sobre la civilización, comenzando desde las cosas pequeñas y estableciendo mejores hábitos psicológicos y de comportamiento. Se requiere que los estudiantes se esfuercen por no llegar tarde, no salir temprano, no faltar a clase y participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela para darle gloria a la clase. Desarrollar buenos hábitos de vida, mantener limpio e higiénico el entorno circundante y también mantener ordenada la higiene personal y la ropa. Al comienzo del semestre, se llevó a cabo una reunión de clase puntualmente para aclarar los objetivos del semestre, requiriendo que los estudiantes establecieran un fuerte sentido de responsabilidad y demostraran entusiasmo y avance en el aprendizaje y la vida.
En segundo lugar, a los cuadros de clase se les exige estrictamente que logren mayores progresos en conocimientos y habilidades, den ejemplo en disciplina y se esfuercen por desempeñar un modelo a seguir para toda la clase en todos los aspectos.
3. Hacer un buen trabajo educando a los estudiantes individualmente.
De cara a todos los alumnos, impartiendo clases por categorías. Para fortalecer la orientación de los estudiantes de bajo rendimiento, debemos comprender y cuidar integralmente a cada estudiante desde la perspectiva de cuidar y amar a cada estudiante. Comprender los cambios psicológicos de los estudiantes de manera oportuna y captar su desarrollo en el camino del crecimiento.
Al organizar a los estudiantes para que realicen actividades colectivas, preste atención a la educación individual de los estudiantes. Algunos de los estudiantes más especiales de la clase tienen problemas intelectuales, tienen poco aprendizaje, son retraídos o son traviesos y les gusta tomar las cosas de otras personas. Haga un buen trabajo educando a estos estudiantes especiales. Los métodos específicos son los siguientes:
Mantener una actitud correcta hacia la educación de cada estudiante, para no ser ideológicamente discriminatorio, emocionalmente disgustado o de actitud grosera. Debemos dividir a los de bajo rendimiento en dos partes y ser buenos para descubrir los factores positivos en los de bajo rendimiento. En particular, debemos prestar atención a cultivar la autoestima y la confianza en sí mismos de los de bajo rendimiento, para que puedan conmoverse con emoción y. entender con razón. Para educar a los estudiantes individualmente, primero debemos descubrir qué los hace especiales. Algunos estudiantes tienen un rendimiento académico insatisfactorio y un fuerte sentimiento de inferioridad, lo que resulta en una personalidad retraída y disociada de los demás. Algunas personas tienen exceso de energía y son muy inteligentes, pero la vida de clase les resulta muy insatisfactoria y harán "travesuras" sin una orientación adecuada. En resumen, los estudiantes individuales deben ser tratados de manera diferente, recetarles el medicamento adecuado y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. Comunicarse sinceramente con los estudiantes con regularidad, comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes y resolver sus problemas de manera oportuna.
4. Manténgase al tanto del estado académico:
Comuníquese con frecuencia con los profesores de la materia para comprender con precisión el dominio de conocimientos de los estudiantes en cada materia. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud, enfocándose en adquirir conocimientos básicos para promover un aumento constante y sólido en el desempeño de toda la clase.
5. Educación jurídica en seguridad para los estudiantes
La educación jurídica en seguridad para los estudiantes debe hacerse: debe hablarse de ella en todo momento y hacerse en todas partes. Si se descubren problemas, trátelos de manera oportuna e infórmelo de manera oportuna. Haremos todo lo posible para eliminar los peligros ocultos de raíz y minimizar el impacto y las pérdidas. En particular, la seguridad de los estudiantes fuera de la escuela y durante los recreos en la escuela debe cuidarse bien para garantizar que el trabajo de seguridad sea infalible.
6. Combinación de educación escolar y educación familiar
Por lo general, se brinda a los padres retroalimentación sobre todos los aspectos del desempeño de los estudiantes en la escuela y se lleva a cabo una comunicación oportuna con los padres para que Los padres pueden comprender la situación de sus hijos en la escuela, ser conscientes de la situación, pedirles que los ayuden a alentar o ayudar a los estudiantes y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes. Al mismo tiempo, aprender de los padres sobre el desempeño de los estudiantes en casa. encuentre el problema a tiempo y prescriba el medicamento adecuado. Con base en el desempeño de los estudiantes, celebrar una reunión de padres, discutir los métodos de resolución de problemas con los padres en función de la situación actual de los estudiantes y hacer arreglos para el siguiente paso del trabajo, a fin de formar un modelo educativo trinitario de padres. , profesores y estudiantes lo antes posible.