Resumen del trabajo docente personal en primer grado

Resumen del trabajo docente personal de primer grado

Los profesores de primer año necesitan hacer resúmenes relevantes basados ​​en su propio trabajo docente, entonces, ¿cómo deberían hacer un buen resumen del trabajo? Ven a echar un vistazo conmigo a continuación.

Resumen del trabajo docente personal de primer año 1

El tiempo pasa muy rápido En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo docente de un semestre llega a su fin. hacer un mejor trabajo en el futuro, resumir experiencias, aprender lecciones, resumo especialmente el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

1. Trabajo ideológico

Como dice el refrán: " Vive hasta que seas viejo, aprende hasta que seas viejo", he estado trabajando en varios campos. En términos de desarrollo social, debemos exigirnos estrictamente y trabajar duro para superarnos para que podamos adaptarnos más rápidamente a la situación del desarrollo social. . Al leer una gran cantidad de libros de cultivo moral, tengo el coraje de analizarme, analizarme, enfrentarme directamente y mejorar mi propia calidad. Durante el período contra el SARS, podemos cooperar activamente con las escuelas para llevar a cabo trabajos de prevención y control de publicidad.

2. Trabajo educativo

Este semestre, estoy enseñando chino de primer grado con clases numerosas y enfrentándome a nuevas reformas curriculares. Frente a los materiales didácticos con los que entré en contacto por primera vez, encontré muchas dificultades en mi labor educativa y docente. En respuesta a estas situaciones, mientras participaba activamente en la formación sobre nuevos materiales didácticos organizada por la Oficina de Educación, pedí humildemente consejo a profesores y colegas experimentados de escuelas hermanas. En la enseñanza, estudiamos cuidadosamente el nuevo programa de estudios, comprendemos a fondo los materiales didácticos, desarrollamos activamente ideas de enseñanza y aplicamos de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados a la enseñanza en el aula, y nos esforzamos por cultivar la cooperación y la cooperación de los estudiantes. comunicación, investigación independiente y la capacidad de ser valiente en la innovación. Además, aunque hago un buen trabajo en la enseñanza, también presto gran atención a la acumulación de experiencia docente. Si tengo alguna idea, la escribiré a tiempo para comunicarme con mis colegas.

3. En términos de observar la disciplina

Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, no llego tarde, no salgo temprano y tomo la iniciativa de pedir permiso cuando sea necesario. En el trabajo respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente la relación con líderes y compañeros. En tiempos normales, es diligente y frugal, trabajador, sincero con la gente, ama a los estudiantes, tiene relaciones interpersonales armoniosas, nunca provoca disputas sin principios, regula sus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultiva su calidad integral. sin holgura y habilidad.

IV. Formación profesional

A medida que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos para las habilidades profesionales de los docentes, además de enseñar, también aproveché el tiempo para estudiar por mi cuenta materias chinas y participar activamente. en varios educación moderna La formación técnica ha dominado inicialmente la producción de material didáctico multimedia. Resumen del trabajo docente personal del primer grado 2

Este semestre soy responsable de enseñar matemáticas a las Clases 1 y 1. El semestre pasará en un abrir y cerrar de ojos Mirando hacia atrás en el camino que tengo. Viajé este semestre, hay muchos logros, pero también muchos arrepentimientos. Resumen del trabajo personal de la enseñanza de matemáticas de primer grado. Dado que he estado enseñando por un corto período de tiempo y tengo poca experiencia docente, y estoy en la etapa inicial de estudiantes que ingresan a la educación real, temo profundamente que mis palabras, hechos y métodos educativos inapropiados afecten la actitud de los estudiantes hacia En el futuro, aprender matemáticas en la escuela primaria, así que no me importa en absoluto holgazanear, estudiar los conocimientos teóricos en serio, estudiar la docencia en profundidad y buscar el consejo de profesores veteranos con muchos años de experiencia docente. Siento que me he afianzado en la enseñanza y la educación de las personas. Con el fin de aprovechar las fortalezas y evitar debilidades y lograr un mayor progreso en la docencia futura, a continuación se resume el trabajo docente de este semestre.

1. Un aula eficiente es el sueño de todo docente, y fortalecer la preparación de las lecciones es el requisito previo para mejorar la eficiencia del aula.

(1) Preparar materiales didácticos: primero lea detenidamente los materiales didácticos y "mira hacia adelante y hacia atrás". Por un lado, preste atención a la conexión entre el conocimiento antiguo y el nuevo, y utilice el conocimiento antiguo. conocimiento como punto de partida, para que los estudiantes puedan aprovechar el conocimiento existente pensar de forma independiente y explorar nuevos conocimientos de forma independiente. Por ejemplo, "Comprensión de figuras" en el Capítulo 4 del próximo semestre de la Edición Educativa de Hebei y "Comprensión de objetos" en el Capítulo 3 del semestre anterior pertenecen al sistema de conocimiento del espacio y los gráficos para permitir a los estudiantes moverse. desde comprender geometrías simples concretas hasta comprender figuras planas abstractas. El proceso se volvió más natural y fluido. Encontré los materiales didácticos de geometría y los materiales didácticos hechos por estudiantes del semestre anterior, y comparé los conocimientos antiguos y nuevos en la enseñanza.

La respuesta en la clase real fue muy buena y los estudiantes estaban muy emocionados. De repente encontraron la geometría que hicieron el semestre pasado. Fue como si me encontrara con un viejo amigo en un país extranjero. Rápidamente comprendí la emoción. el aprendizaje de los estudiantes y aprovechó al máximo las pequeñas manualidades de los propios estudiantes, utilizando las manos y el cerebro, para experimentar "la cara en el cuerpo". Discutí esta parte del conocimiento con profesores que han enseñado a estudiantes de primer grado antes de la clase. Todos respondieron unánimemente que esta parte cambia de abstracta a concreta y que es un poco difícil para los estudiantes aprender. Fue relativamente sencillo y básicamente transfirí el conocimiento a los estudiantes. Los estudiantes lo entienden en clase y lo consolidan en la aplicación sin tener que trabajar horas extras, lo que aumenta la carga para los estudiantes.

(2) Preparación de métodos de enseñanza: el llamado método de enseñanza no tiene un método fijo, lo más importante es obtener el método. Sólo con métodos apropiados y una aplicación flexible se pueden lograr mejores resultados en la enseñanza. Los estudiantes de primaria están llenos de curiosidad por cosas nuevas y deseo de conocimiento. Hoy en día, la tasa de penetración de multimedia como la televisión e Internet es muy alta y tienen un fuerte sentido de los tiempos que corren. Al enseñar, debes tomar de la mano la inocencia infantil y ver el mundo desde la perspectiva de un niño. Por eso, en la enseñanza, crearé cuentos de hadas, juegos, historias, animaciones, etc. de acuerdo con las necesidades de la enseñanza para despertar el profundo interés de los estudiantes en aprender matemáticas. . Por ejemplo, cuando enseñé "Suma y resta de 0", conté una historia sobre un gatito pescando para introducir nuevos conocimientos sobre la suma y la resta. También consolidé los nuevos conocimientos a través de la conocida historia de Bajie comiendo sandía, lo que permitió a los estudiantes descubrir. cuentos de hadas. Conocimiento matemático. Cuando hablé del orden, llevé al salón de clases los cinco modelos de Fuwa ensartados con cuentas de cristal en casa y pedí a los estudiantes que se turnaran para colocarlos en orden y decir quién estaba en qué dirección. Al principio, mi propósito era dejarlos. Los estudiantes experimentan la relatividad izquierda y derecha, y había un niño en la clase que apiló los muñecos Fuwa y dijo la relatividad de arriba y abajo. Parece que mientras prepares tus lecciones con cuidado, los niños siempre tendrán sorpresas. Vuelve por tu arduo trabajo.

(3) Prepare a los estudiantes: el ex educador soviético Zankov dijo: "Dar ejemplos de las experiencias de vida de los estudiantes puede ayudarlos a conectar los conceptos que aprenden con lo que aprenden en la vida diaria. "Conectar cosas familiares". Sólo así se podrá interiorizar el conocimiento y convertirse en algo propio de los estudiantes, resumen del trabajo “Resumen del Trabajo Personal de Enseñanza de Matemáticas de Primer Grado”. Por ejemplo, cuando doy la lección "Comprensión del RMB", el libro de texto está diseñado para tratar sobre las compras en un supermercado. Dado que mi escuela está en una zona rural, es posible que los estudiantes no estén familiarizados con los supermercados y estén más familiarizados con los comedores de sus propios pueblos. Por eso utilizo el libro de texto como guía. Procese los planos para diseñar situaciones que estén más en línea con el entorno de vida de sus estudiantes y puedan despertar mejor el interés de los estudiantes en el aprendizaje.

2. Poner en valor el propio patrimonio cultural es la garantía para mejorar la eficiencia en el aula.

(1) Enriquecer y recargar en muchos aspectos y aumentar el almacenamiento de conocimiento.

Cuando entré en educación, descubrí que la enseñanza actual ha sufrido cambios trascendentales en comparación con cuando yo era niño. Hoy en día, los materiales didácticos son ricos en contenidos y cubren una amplia gama de conocimientos. Como maestro de escuela primaria, debes trabajar duro para ampliar tus conocimientos. Debes dominar algunos conocimientos de astronomía, historia, geografía, costumbres locales, etc., para que puedas preparar las lecciones con mayor habilidad. Entonces, en mi tiempo libre, siempre saco un libro de la estantería y lo leo, con la esperanza de ganar algo todos los días. Cuando navego por Internet, primero inicio sesión en el primer sitio web de cursos y leo un poco sobre modismos o historias. .Cuando inicio sesión en el blog, siempre leo primero una lectura literaria de mi colección. Creo firmemente que será de gran ayuda para mi enseñanza diaria. Solo los profesores con conocimientos y conocimiento pueden enseñar a estudiantes dedicados al aprendizaje y ambiciosos.

(2) Fortalecer el estudio teórico y utilizar la teoría para guiar la práctica.

El famoso matemático Chen Jiangong tiene una metáfora brillante: la teoría es como un águila y la práctica es como un pollo. Una vez que dominas la teoría, puedes ser condescendiente e imparable. Esto muestra la importancia del aprendizaje de la teoría educativa. Este semestre estudié "Pedagogía", "Psicología de la Educación" y "Cien Sugerencias para Profesores", y siento que me he beneficiado mucho.

3. Deficiencias existentes

1. Después de impartir la clase yo solo, la grabación posdata de la enseñanza no fue oportuna y el resumen preparado no estaba en su lugar. Aunque también sé que enseñar posdata es un atajo para mejorar mi nivel profesional, a veces estoy demasiado ocupado y cansado para escribirlo a tiempo, y tampoco logro revisarlo a tiempo después. Como resultado, muchas experiencias y lecciones valiosas. en la práctica docente se pierden como un rayo y es difícil volver. En el futuro, debemos superar la inercia y apretar el tiempo para registrar a tiempo.

2. El aforo de las clases es reducido y no se comprende bien el orden y ritmo de la enseñanza.

Subestimar la capacidad de los estudiantes, hablar siempre una y otra vez en una clase, dividir el conocimiento en pequeños pedazos para los estudiantes, por temor a que no puedan dominarlo, lo que resultará en una velocidad de enseñanza lenta. trabajar duro para aumentar la capacidad de la clase, tener más seguridad, dejarse llevar y confiar en que nuestros estudiantes tengan la capacidad de aceptar más conocimientos y aprender más contenidos.

3. El lenguaje del aula no está lo suficientemente refinado, la conciencia de la cooperación grupal no se cultiva lo suficiente y no se puede encontrar un método de aprendizaje grupal más adecuado. Esto también es algo lamentable en un año de docencia.

4. Durante este período de revisión, descubrí que los estudiantes completaron las preguntas muy rápidamente, pero la tasa de error fue muy alta. Perdieron preguntas, omitieron respuestas y comenzaron a hacer las preguntas sin ver las preguntas. requisitos claramente Después de terminar, para resolver este problema, guié a los estudiantes a leer las preguntas y les pedí a todos que las leyeran al menos dos veces antes de hacer las preguntas, primero mire cuántas preguntas pequeñas hay. en una pregunta grande y hágala una por una. Escriba las palabras que los estudiantes no saben en la pizarra y léalas antes de clase todos los días. Después de un período de arduo trabajo, los estudiantes han logrado un gran progreso, pero lo que lamento es no haberles permitido desarrollar el hábito de dibujar. Muchos estudiantes no pueden hacer cálculos y no verifican una vez terminado. Quedan pocos días para este semestre, se estima que es difícil desarrollar hábitos. Me siento muy arrepentido de no haber podido transmitir buenos hábitos de estudio a mis alumnos.

En el futuro como docente seguiré trabajando duro, sumando experiencias, reflexionando constantemente y mejorando constantemente mi nivel profesional. Creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos, ¡y después de la tormenta viene el arcoíris! ! ;