Educación de la escuela secundaria Fengxian de Shanghai
Instalaciones de primer nivel:
Centro de enseñanza: 56 aulas de alto nivel, 4 aulas con clases, 2 aulas con terrazas, música, arte, geografía, historia, asesoramiento psicológico, psicología. Hay 30 aulas dedicadas a las pruebas. Cada salón de clases está equipado con presentadores multimedia, proyectores físicos y televisores en color.
Network Center: un sistema de gestión de redes de campus "tres en uno" que integra redes informáticas, sistemas de transmisión por cable y sistemas de televisión por cable. Dispone de una sala central de ordenadores, cinco salas de ordenadores, tres laboratorios de idiomas y una sala de estudio. Todos los edificios del campus están conectados a Internet y pueden proporcionar una gama completa de servicios de Internet para el aprendizaje de los estudiantes.
Centro Biblioteca: Cuenta con una sala de préstamo de artes liberales, una sala de préstamo de ciencias, una sala de referencia docente y una sala de lectura electrónica. Más de 70.000 libros y más de 300 periódicos y revistas están disponibles para préstamo durante todo el día, lo que permite gestionar la información electrónica.
Centro Experimental: Hay laboratorios de física, química, biología, tecnología electrónica y DIS.
Centro Tecnológico: Cuenta con aulas en red informática dedicadas a la educación científica y tecnológica, salas de actividades de producción científica y tecnológica, laboratorios especiales para la producción de robots, salas estériles de cultivo de tejidos vegetales, estaciones meteorológicas y de carpintería, instalador y torno. talleres.
Centro deportivo: hay un gimnasio (que incluye cancha de baloncesto cubierta, sala de tenis de mesa, sala de baile), cancha de voleibol de baloncesto estándar y campo de atletismo que consta de una pista de plástico circular estándar de 400 metros y gradas. .
Centro de vida: Hay cuatro edificios: dormitorio de estudiantes, dormitorio de profesores, edificio de expertos, comedor, supermercado educativo, lavandería, cabina telefónica con tarjeta IC y oficina de correos. Desarrollo armonioso y orientado a las personas
Orientado a las personas, es decir, adherirse al valor fundamental y la orientación social orientados a las personas, tomando la supervivencia y el desarrollo humanos como el objetivo de mayor valor. Para las escuelas, adherirse a un enfoque orientado a las personas significa adherirse a educar a las personas primero, con los estudiantes como el cuerpo principal; dirigir las escuelas está orientado al talento, con los maestros como el cuerpo principal, e implementar el enfoque centrado en las personas en todos los aspectos de la educación escolar.
Desarrollo armonioso, es decir, tomar el desarrollo integral de cada estudiante como punto de partida fundamental, construir relaciones interpersonales armoniosas, crear una sinergia educativa y una situación de gestión armoniosas, al mismo tiempo que se cultiva el desarrollo independiente y armonioso de los estudiantes, y promover el desarrollo profesional independiente y armonioso de los docentes. En cuanto al objetivo de la formación, es promover el desarrollo armonioso de la inteligencia y la personalidad de los estudiantes, las habilidades académicas básicas y las habilidades académicas creativas, el espíritu científico y el espíritu humanista, el cuerpo sano y la mente sana, la comprensión y la capacidad. Proporcionar recursos de alta calidad para el desarrollo armonioso de los estudiantes
Satisfacer las necesidades del público de una educación secundaria de alta calidad.
Desarrollo armonioso, es decir, tomar el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes y el desarrollo armonioso individual como punto de partida fundamental, formular objetivos educativos para el desarrollo armonioso, establecer cursos de desarrollo armonioso, construir relaciones interpersonales armoniosas y crear sinergias y situaciones educativas armoniosas, implementar la educación para el desarrollo armonioso de conocimientos y habilidades, métodos y procesos, actitudes y valores emocionales, y fortalecer la gestión del desarrollo armonioso. Promover el desarrollo armonioso de la inteligencia y la personalidad de los estudiantes, las habilidades académicas básicas y las habilidades académicas creativas, el espíritu científico y el espíritu humanista, el cuerpo sano y la psicología, los conocimientos y las habilidades saludables, y construir una escuela "eficiente", personalizada y armoniosa con un desarrollo sostenido y armonioso. .
Los recursos educativos de alta calidad se refieren a recursos educativos que han sido desarrollados, utilizados, integrados y optimizados para promover de manera más efectiva el desarrollo integral, el desarrollo de la personalidad y el desarrollo permanente de los estudiantes. Además de los recursos intelectuales potenciales existentes de los estudiantes, también incluye recursos curriculares básicos, diversificados e integrales, recursos docentes de alta calidad, recursos didácticos de educación moral de alta calidad, recursos de redes de tecnología de la información moderna, etc., que satisfacen las necesidades de los estudiantes. desarrollo saludable de la personalidad. Instalaciones y recursos educativos modernos que sirvan a los estudiantes "en todo clima", recursos científicos, democráticos, armoniosos y de gestión eficiente, recursos culturales escolares y ambientales de alta calidad, recursos financieros suficientes, etc.
La educación secundaria de alta calidad se refiere a la orientación de una educación eficiente y de alta calidad, el núcleo de la creación de sistemas curriculares y modelos educativos de alta calidad, eficientes, innovadores y optimizados en general para la escuela secundaria, y la centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. El objetivo es cultivar talentos sobresalientes con ideales, ética, cultura, disciplina y desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la belleza física y la personalidad. La clave para una educación de calidad es permitir que cada estudiante encuentre oportunidades adecuadas para su propio desarrollo.
La característica de la educación de alta calidad es optimizar el desarrollo de las cualidades intelectuales, la personalidad no intelectual y las cualidades creativas de los estudiantes para satisfacer la demanda de la sociedad de talentos de alta calidad. La adaptación a una educación de calidad requiere docentes de alta calidad, estructuras curriculares de alta calidad, materiales didácticos de alta calidad y métodos de enseñanza de alta calidad. La enseñanza debe pasar de una "marcha apresurada" a una enseñanza personalizada e individualizada.